Estudo Transversal IV (17602)

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1. As pessoas que desenvolvem sua inteligência emocional são capazes de comandar e coordenar
suas emoções. Além de ampliar as chances no mercado de trabalho, as pessoas que são mais
hábeis no comando das suas emoções desfrutam de melhor qualidade de vida. Diante disso,
assinale a alternativa CORRETA que expressa os benefícios do desenvolvimento da inteligência
emocional:
 a) Ter maior possibilidade de ganhar prestígio e status social.
 b) Ter um melhor relacionamento consigo mesmo; saber conduzir adequadamente uma
negociação; enfrentar circunstâncias adversas; saber se portar diante dos relacionamentos
interpessoais; conquistar objetivos e sonhos.
 c) Saber se portar diante das dificuldades do cotidiano; ter melhores chances no mercado de
trabalho; ter maior conhecimento sobre o comportamento das pessoas em sociedade.
 d) Capacidade de dialogar com o outro; ter maior apreço pelo conhecimento; saber lidar com as
angústias e o sofrimento.
2. O ser humano é um ser relacional, não é um ser que vive isolado a vida inteira, por isso a vida é
repleta de relações interpessoais. As competências sociais explicitam a maneira pela qual nos
relacionamos com as outras pessoas. Diante disso, assinale a alternativa CORRETA que
apresenta os dois pressupostos das competências sociais:
 a) Empatia e autorregulação.
 b) Empatia e habilidades sociais.
 c) Habilidades sociais e autoconsciência.
 d) Alteridade e empatia.
3. As pesquisas sobre competências emocionais surgiram a partir dos estudos sobre Inteligências
Múltiplas. O próprio termo "Inteligência Emocional" foi utilizado pela primeira vez somente em
1990. Até então, o que se enfatizava era a supremacia da inteligência cognitiva. Sobre o
significado de 'supremacia da inteligência cognitiva', assinale a alternativa CORRETA:
 a) Foi a quantidade massiva de pesquisas que diziam respeito à inteligência e se concentrava nas
esferas emocionais, que envolvia a relação intrapessoal, a capacidade de lidar com o próximo e
de comandar os impulsos.
 b) Foi o período no qual não se buscava conhecimento científico sobre os tipos de inteligência,
mas se criavam explicações de cunho metafórico para as síndromes emocionais.
 c) Foi o período no qual se valorizava a ideia de que a inteligência e o comportamento eram
totalmente desconectados um do outro, sem influência mútua, e no qual a inteligência era o
único valor tido como importante.
 d) Foi a quantidade massiva de pesquisas que diziam respeito à inteligência e se concentrava nas
esferas intelectuais, que envolvia lógica, razão, habilidades de memorizar e analisar
proposições.
4. O sistema límbico é uma unidade corporal que tem relação com as emoções. Esse sistema é
composto por diversas partes. Sobre as partes que fazem parte do sistema límbico, analise as
opções a seguir:
I- Amígdala.
II- Coração.
III- Corpo mamilar.
IV- Núcleo septal.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) Somente a opção IV está correta.
 b) As opções II e III estão corretas.
 c) As opções I, III e IV estão corretas.
 d) Somente a opção II está correta.
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5. A expressão Inteligência Emocional se tornou amplamente conhecida através dos estudos do
professor Daniel Goleman da Universidade de Havard. Entretanto, o professor Goleman não foi o
primeiro a estudar o conceito de Inteligência Emocional. Nesse sentido, assinale a alternativa
CORRETA que apresenta os dois psicólogos pioneiros a explicarem o conceito de Inteligência
Emocional:
 a) Jean Piaget e Peter Salovey.
 b) Gardner e John Mayer.
 c) John Mayer e Peter Salovey.
 d) Salovey e Peter Singer.
6. A Inteligência Emocional não é uma habilidade exclusivamente mental/intelectual, mas refere-se
ao autocontrole e à gestão das próprias emoções, buscando adaptar-se às circunstâncias do dia a
dia. No mercado de trabalho, ser emocionalmente inteligente está se tornando requisito
imprescindível para todo profissional. Diante do exposto, assinale a alternativa CORRETA que
expressa as vantagens de um profissional emocionalmente inteligente:
 a) Os profissionais com inteligência emocional elevada são capazes de gerir a própria empresa,
sem a colaboração de outros profissionais.
 b) Os profissionais emocionalmente inteligentes conseguem compreender como se efetuam os
mecanismos de manejo relacionados ao controle, estabilização e utilização das emoções.
 c) Os profissionais com inteligência emocional elevada são mais proativos e tem maiores chances
de ganhar gratificações, entretanto são mais propícios à manipulação.
 d) Os profissionais emocionalmente inteligentes conseguem discernir e calcular com maior
precisão as tarefas e metas de uma empresa; são autossuficientes.
7. Não somente de ideias vive uma pessoa. As emoções são parte significativa do que é ser humano.
E muito do sucesso obtido nos mais diversos âmbitos (pessoal, profissional, estudantil, entre
outros) se deve à conseguir lidar com essas emoções. Diante do exposto, classifique V para as
sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
( ) Com treinamento mental constante, é possível dominar completamente as emoções, a partir
do momento que surgem até seu desfecho.
( ) Quando somos repentinamente afetados por uma emoção, não conseguimos antever o que
pode acontecer, reduzindo assim nosso poderio sobre ela.
( ) O autoconhecimento, a percepção e o entendimento das próprias emoções, ânimos e
ponderações são qualidades que definem as pessoas que possuem a intrínseca inteligência
emocional.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - F - V.
 b) V - V - F.
 c) F - V - V.
 d) F - V - F.
8. Goleman propõe cinco aptidões que é necessário que as pessoas desenvolvam para ter domínio
sobre as emoções e desempenhar sua competência emocional. Diante do exposto, assinale a
alternativa CORRETA que apresenta o conceito da aptidão conhecer suas próprias emoções:
 a) É a capacidade de identificar e controlar os sentimentos no momento em que ocorrem.
 b) É a capacidade de confortar-se, de livrar das emoções negativas que incapacitam as pessoas
frente às situações.
 c) É a capacidade de não julgar e de compreender as emoções do outro.
 d) É a capacidade de colocar as emoções em prol de uma meta.
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9. O século XXI é marcado pelo advento da sociedade da informação. Nesse modelo de sociedade,
as relações interpessoais se tornaram cada vez mais complexas. Deste modo, as pessoas com
maior habilidade de desenvolver sua competência emocional, conseguem obter maior sucesso em
seus empreendimentos pessoais e profissionais. Quaissão as habilidades da competência
emocional?
 a) Conservar estados de ânimo desfavoráveis; compreender a si mesmo; cultivar relações
saudáveis; abrir mão de grandes gratificações.
 b) Monitorar e refrear os impulsos emocionais; se desvencilhar de estados de ânimo
desfavoráveis; entender que para obter grandes gratificações geralmente é necessário abrir
mão de pequenas gratificações, ou, no mínimo, deixá-las para depois.
 c) Administrar as situações adversas do cotidiano; regular as ações com maior qualidade; abdicar
dos impulsos emocionais; resistência em abrir mão de pequenas gratificações.
 d) Superar e enfrentar as situações adversas; deixar-se levar pelos impulsos emocionais;
compreender as próprias emoções e ser altruísta.
10.A falta de inteligência emocional pode acarretar diversos dispêndios ou malefícios a si mesmo
e/ou aos demais. Começando pelo fato de que pessoas que necessitam desenvolver sua
inteligência emocional com urgência estão fadadas a dilacerar suas relações pessoais em
qualquer uma das esferas. Sobre as formas de se agir durante discussões, analise as sentenças a
seguir:
I- Mesmo que seu oponente se mostre irado ou descontrolado, a melhor coisa que você pode
fazer é mostrar-se pacífico e tranquilo.
II- O melhor a fazer é não ficar em silêncio até que você e a outra pessoa tenham chegado num
acordo, pois dá a impressão de que você está errado.
III- Não aja com desdém, pois isso pode deixar o outro ainda mais furioso.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) Somente a sentença I está correta.
 b) As sentenças I e III estão corretas.
 c) As sentenças I e II estão corretas.
 d) As sentenças II e III estão corretas.
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