Prova discursiva de Psicopedagogia da Educação e da Aprendizagem

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Prova discursiva de Psicopedagogia da Educação e da Aprendizagem. 
1. Com o passar do tempo, os papéis do psicólogo educacional, psicólogo escolar e psicopedagogo foram sendo definidos, e cada profissional foi conquistando seu espaço na escola. A partir da década de 80, a psicopedagogia tornou-se uma área forte no âmbito educacional. Qual a formação e atribuições do psicopedagogo? ( * Máximo 4000 caracteres )
Resposta enviada. 
O profissional formado em Psicopedagogia propõe e executa estratégias que melhorem o processo educativo das crianças. Com os resultados obtidos na avaliação, o psicopedagogo pode implementar ações psicopedagógicas que visem trazer melhorias para o ambiente escolar e aprendizado dos alunos, em especial daqueles que apresentam dificuldades. Os psicopedagogos analisam, identificam e, quando necessário, intervêm quanto aos processos que dificultam a aprendizagem.
As atividades propostas podem estar relacionadas à intervenção familiar, gestão de conflitos, acompanhamento e encaminho para outros profissionais, como psicólogos, fonoaudiólogos, entre outros. A psicopedagogia pode ser exercida por pedagogos, psicólogos, fonoaudiólogos e profissionais de Letras com especialização em psicopedagogia. 
2. O professor é um profissional muito especial dentro da escola. Alguém que dedica grande parte de seu tempo à busca da formação integral de seus alunos, indo além dos conteúdos e auxiliando-os em sua trajetória escolar. Para tanto, este educador deve apresentar algumas características fundamentais. Disserte sobre essas características. ( * Máximo 4000 caracteres )
Resposta enviada. 
O professor deve ser aquele que estimula a curiosidade, é questionador não para humilhar o aluno e mostrar que ele é o detentor do saber, mas para dar condições desse aluno refletir sobre os temas abordados na sala de aula, levando-o às suas próprias descobertas. O bom professor deve incentivar uma relação aberta entre escola e família, pois a criança e o adolescente precisam desse contato para se sentirem valorizados, além de perceberem que o processo educativo não é feito de qualquer jeito, mas com contribuições dos dois lados. Um bom pedagogo precisa ter uma prática reflexiva para ser capaz de aprimorar seus planejamentos, seu entendimento do contexto no qual está inserido, compreender o seu aluno (a) e, principalmente, ser capaz de ensiná-lo(a) a fazer mais perguntas do que apenas dar respostas prontas. O professor (a) precisa ser autônomo (a), sendo capaz de dominar o conteúdo a ser apresentado, escolhendo estratégias e metodologias variadas. Também deve acompanhar o desenvolvimento dos (as) estudantes, acreditando no potencial de aprendizagem de todos eles. Essencialmente, ele (a) devem demonstrar o prazer por aprender e por ensinar.  O bom professor (a) é aquele mediador (a) entre a informação e a capacidade de transformá-la em conhecimento.