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Proposta de produto: Produto de inovação sustentável em espaços educacionais ou de aprendizagem Nome: Claudia Rosa Santos Ferreira, Pamela Damaris de Lima, Sandra Martins de Oliveira Ru: 2174396 – 2089051 - 2237070 Polo: Tapurah- MT Declaração da proposta (por que o seu produto é importante para o desenvolvimento de ambientes educacionais?). O nosso produto é relevante para ser desenvolvido no ambiente, educacionais e comunidade, usando a criatividade é possível dar novos usos às garrafas PET. Esses recipientes podem ser facilmente transformados e reaproveitados na escola e também em toda comunidade impedindo que mais garrafas sejam descartadas na natureza, virando produtos totalmente novos, sendo de grande importância para preservar o meio ambiente. Esse produto trará conhecimento e conscientização sobre sustentabilidade. Público alvo ( local e faixa etária) Educação Infantil, público alvo crianças de 3 anos de idade. Necessidades (identificar uma necessidade no ambiente educacional que considera importante inovar) Considerando que a necessidade eminente de inovar com brinquedos, será para conscientizar os alunos a reutilizar a materiais jogados nos lixos, que podem ser transformados em excelentes brinquedos para o aprendizado. Além de Desenvolver sua própria habilidade de construção de novos conhecimentos, através de brinquedos recicláveis. Benefícios ( descrever os benefícios que o produto a ser desenvolvido trará aos envolvidos e a comunidade como um todo) Beneficia na construção do ponto de vista cognitivo dos alunos. Estimula na coordenação motora, o raciocínio lógico, interação e concentração. Proporciona eles a criar, brincar, observar, praticar, imaginar e adquirir novas experiências educacionais. Incentiva a comunidade, a melhorar a limpeza da cidade, adquirindo novos hábitos, beneficiando a cooperação das crianças e de suas famílias, sendo importante para o meio ambiente. , Produto ( descrição do produto ...) Garrafa PET, decoradas com EVA coloridos, com olhos, bocas, sobrancelhas, onde, o aluno irá usar uma bola de plástico para derrubar as garrafas em um jogo de boliche. Avaliação ( descreva como faria a avaliação do produto para verificar sua efetividade) A avaliação será por meio de observação de como os alunos, obteve desenvolvimento através das atividades motoras, com a brincadeira de boliche pet, confeccionado por garrafas pet. Flyer de divulgação do produto (contendo o nome do produto, seus benefícios e a imagem do produto): Print da apresentação nas redes sociais (contabilizará como a nota de apresentação do portfólio) Referências ( neste item deve colocar todas as referências utilizadas na sua pesquisa, seguindo as normas da ABNT, como sites, artigos, reportagens, e outros meios de pesquisa. GADOTTI, M. Pedagogia da terra: Eco pedagogia e educação sustentável. Editora Petrópolis, 2000. https://periodicos.ufsm.br/remoa/article/viewFile/19488/pdf SAUVÉ, L. Educação ambiental e desenvolvimento sustentável: uma análise complexa. Revista de educação pública, Cuiabá: v. 6, n. 10, p. 72-103, 1997. https://periodicos.ufsm.br/remoa/article/viewFile/19488/pdf https://br.pinterest.com/pin/455004368581692232/ Atividade Portfólio - FASE AII Template: Modelo
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