Pedagogia das Lutas e das Artes Marciais - atividade 02

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Pergunta 1
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Leia o texto a seguir:
A luta olímpica é “É um dos esportes competitivos mais antigos do mundo, aparecendo em pinturas no Egito com mais de 5000 anos. Desde a Grécia Antiga, a luta era praticada como treinamento militar. Mas, com o passar do tempo, os combates que originaram a luta olímpica perderam sua forma violenta e deram lugar a desafios que não geravam risco aos atletas. Atualmente, existem dois tipos de luta olímpica: a greco-romana, que estreou na primeira Olimpíada Moderna em Atenas 1896, e a livre, incluída no programa Olímpico em Saint Louis 1904.”
FONTE: Secretária do governo do Paraná. Luta olímpica. Disponível em: http://www.educacaofisica.seed.pr.gov.br/modules/conteudo/conteudo.php?conteudo=233. Acesso em: 23 de abril de 2020.
 
Considere as alternativas propostas e assinale a resposta correta.
I. No estilo livre a pontuação pode ser conquistada projetando o oponente com um abraço no quadril e projetando-o de costas.
II. No estilo greco-romana essa pontuação pode ser ao realizar o golpe (double leg), em que o atacante agarra as duas pernas do oponente projetando-o de costas.
III. Em ambos os estilos o objetivo é o encostamento, que se refere a imobilizar o oponente de costas no solo, ação esta que encerra a luta.
O correto é o que se afirma em:
  
III, apenas.
 
Correto!
  
I e III, apenas.
 
Esta resposta está correta. A afirmação I está correta, visto que no estilo livre é permitido utilizar golpes com predominância de quadril para projetor o oponente. A afirmação II está incorreta, pois no estilo greco-romano não é permitido golpes aplicados abaixo da cintura (pernas). A afirmação III está correta, pois independente do estilo de lutas dentro da luta olímpica e meta é posicionar o oponente de costas no solo.
  
I, apenas.
 
  
I, II e III.
 
  
II e III, apenas.
 
 
Pergunta 2
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Leia o texto a seguir:
Depois que o Japão foi unificado, samurais que foram ganhar a vida fora em intermináveis guerras civis encontraram-se sem nada para lutar em seu próprio país. Sem guerra significava sem cabeças. E nenhuma cabeça significava nenhum dinheiro, e os poucos afortunados entre milhares de samurais do Japão que mantiveram seus empregos estavam agora trabalhando para daimyos que estavam pagando-os com arroz. Por lei, os samurais foram proibidos de se sustentarem. O comércio e a agricultura foram considerados trabalho camponês, que geravam ao samurai apenas um salário fixo de arroz em uma economia em rápida monetização. Um punhado de arroz passou a ser negociado como moeda real para os samurais e muitos conseguiram tirar proveito disso tomando um posto de “agiota”. Dessa forma, durante o período Edo, muitos samurais caíram em um buraco negro de dívida com os credores.
FONTE: BORGES, C. 10 fatos curiosos que talvez você nem imagine sobre os samurais. Megacurioso. 27/06/2014. Disponível em: https://m.megacurioso.com.br/historia-e-geografia/44725-10-fatos-curiosos-que-talvez-voce-nem-imagine-sobre-os-samurais.htm (Links para um site externo.). Acesso em: 23 de abril de 2020.
 
Com o fim dos samurais, as artes marciais no Japão
Correto!
  
entram em decadência por considerá-las ultrapassadas.
 
A alternativa está correta, pois durante o xogunato imperava o uso da força e da espada, nesse momento posterior não havia necessidade de saber alguma prática de luta para se posicionar na sociedade.
  
de cunho marcial foram extintas por meio de uma lei.
 
  
entram em ascensão como um trabalho para os samurais.
 
  
começam a ser exportadas para outros exércitos mundo à fora.
 
  
se mantiveram somente para apresentações.
 
 
Pergunta 3
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Leia o texto a seguir:
 
Criado há mais de 120 anos, o judô é um esporte em constante evolução. As técnicas básicas existem desde a criação do Instituto Kodokan, por Jigoro Kano, em 1882. Mais do que criar uma luta, o mestre Kano buscou desenvolver uma arte marcial em que a evolução técnica do praticante fosse sempre acompanhada de um avanço espiritual, norteado pelo ensinamento oriental que diz: “muitas vezes é preciso ceder para vencer”.
Apesar das diferentes técnicas desenvolvidas nas muitas Escolas de judô que surgiram desde o início do século 20, o objetivo básico do esporte sempre foi mantido: combater e finalizar o adversário ou desequilibrá-lo, fazendo com que ele caia totalmente com as costas no chão.
FONTE: COB – Comitê Olímpico do Brasil. Disponível em: https://www.cob.org.br/pt/cob/time-brasil/esportes/judo/ (Links para um site externo.). Acesso em: 23 de abril de 2020. Adaptado.
 
Considerando as informações apresentadas, analise as afirmações a seguir:
I. Caso um lutador projeto o outro de um golpe chamado o soto gari e o oponente caia sentado ocorrendo assim a pontuação ippon e nesse momento a luta termina.
II. Quando ocorre uma pontuação parcial (wazari) o combate é interrompido para marcação do ponto, e assim posteriormente a luta pode continuar.
III. Se a luta após sem pontuação continuar no solo, o ippon ocorre quando se prende o oponente de costas no solo por 20 segundos.
O correto é o que se afirma em:
Correto!
  
III, apenas.
 
Esta resposta está correta. A afirmação I está incorreta, visto que ao cair sentado a pontuação é equivalente a wazari, dessa forma não terá interrupção da luta. A afirmação II está incorreta, pois quando ocorre pontuações parciais, e não se completa o ippon, deve-se permitir a continuidade da luta. A afirmação III é verdadeira, pois se não ocorre o ippon a luta pode continuar no solo por um tempo, sem interrupção e independente das pontuações de menor valor aplicadas, e a imobilização pode ser uma possibilidade de finalização na luta de solo.
  
I, II e III.
 
  
I e III, apenas.
 
  
II e III, apenas.
 
  
I, apenas.
 
 
Pergunta 4
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Verifique a tabela a seguir:
 
	Sufixo: jitsu
	Sufixo: do
	Aikijitsu ou aikijujitsu
Jujitsu
Taidojitsu
Kenjitsu
Jojitsu
	Aikido
Judô
Taido
Kendo
Jodo
 
Na tabela acima pode ser observado o nome de várias artes marciais japonesas, em que observando os dois lados da tabela percebe-se prefixo similares, na verdade as modalidades com o sufixo -jitsu antecedem temporalmente as modalidades com o sufixo -do.
 
Considerando as informações apresentadas, assinale a opção correta.
  
Com o fim do xogunato e extinção dos samurais, o novo império japonês percebeu a necessidade de mudança e desvinculo com o passado, assim criou uma lei que obrigava a modificação de alguns aspectos das modalidades de lutas praticadas, e um ponto era a modificação do nome, e uma possibilidade era a introdução da sufixo -do substituindo o -jitsu.
 
  
O fim do xogunato se deu pela abertura dos portos japoneses, e assim obrigando maior relacionamento do Japão com o ocidente, principalmente Estados Unidos e Inglaterra. Dessa forma, para que as artes tradicionais japoneses pudessem ser disseminadas no mundo foi necessário a mudança de nome, pois jitsu tinha um cunho marcial, já do um cunho educativo.
 
  
Com o xogunato, o Japão começa a se envolver mais com a cultura ocidental, e um ponto crucial para esse relacionamento foi a integração do Japão nos Jogos Olímpicos. Dessa forma, foi priorizado a criação de esportes japoneses de luta para tentar integrar aos Jogos Olímpicos, e essas modalidades, para manter os princípios de doutrina japoneses no nome, colocou-se o sufixo -do.
 
  
Com a modernização do Japão, entendeu-se que a palavra jitsu se remetia aos samurais e ninjas, o que não era bem-visto, assim havia a necessidade de modernização não somente da arte, mas também do seu nome. Dessa, forma os idealizadores dessas artes marciais foram se adaptando ao Japão moderno modificando o nome das artes.
 
Correto!
  
No período do xogunato no Japão, o sufixo -jitsu era utilizado por várias artes, sendo sua tradução arte, arte essa no sentido marcial. No pós-xogunato, se perdeu o sentido do aprendizado das lutas para guerra, assim começou a ser colocado o sufixo -do, mesmo aindaligado ao passado samurai sendo sua tradução “doutrina”, pode se estabelecer relação para o cunho educativo, mesmo que na verdade não sejam a mesma arte, mas sim novas modalidades de lutas inspiradas tecnicamente nas anteriores.
 
Esta alternativa está correta, pois destaca a modificação cultural do Japão por conta da modernização, de maneira que as modalidades de luta, não serviam mais para guerra, mas para educar o corpo.
 
Pergunta 5
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Leia o texto a seguir:
“Frequentemente a história das artes marciais tem sido transmitida sem uma visão contextualizada do ponto de vista histórico e social dos fatos. As artes marciais que outrora estavam ligadas ao universo guerreiro e ético religioso de outras culturas, originando-se daí o emprego da expressão “Arte Marcial”, passaram no transcurso do tempo a ser consideradas práticas integrantes da cultura corporal com apelo esportivo e também educacional.”
FONTE: MARTINS, C. J.; KANASHIRO, C. Bujutsu, Budô, esporte de luta. Motriz: Revista de Educação Física, v. 16, n. 3, p. 638-648, 2010.
 
Considerando as informações apresentadas, analise as afirmações a seguir:
I. O fato da modificação cultural das artes marciais se deve a proibição do uso de espadas e consequentemente o fim dos samurais.
II. O apelo esportivo e educacional da cultura das artes marciais se deve ao Judô, pois seu criador “Jigoro Kano” utilizou a Educação como conceito inicial e a esportivização como agente de disseminação pelo mundo.
III. A observação da luta como conteúdo da cultura corporal se dá pela própria modificação delas em detrimento das mudanças sociais e políticas no Japão.
O correto é o que se afirma em:
  
I, apenas.
 
  
I e III, apenas.
 
Correto!
  
I, II e III.
 
Esta alternativa está correta. A afirmação I está correta, visto que o foi proibido o uso de espadas no período pós-xogunato. A afirmação II está correta, pois, Jigoro Kano criou o Judô com o objetivo educacional e até o fim dos seus dias, trabalhou para disseminação da modalidade no mundo e sua integração nos Jogos Olímpicos. A afirmação III está correta, pois a luta compõe o conteúdo da cultura corporal, pela própria característica de movimento do corpo com significado histórico, neste caso, independente se a modalidade foi criada para princípios educativos ou não.
  
III, apenas.
 
  
II e III, apenas.
 
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Detalhes da última tentativa:
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