Exercicios de Cont Met e Prat de Ens de Lingua Portuguesa - Aula 10 (3)

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17/04/2021 EPS
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Teste de
Conhecimento
 
 
 avalie sua aprendizagem
 CONT. MET. E PRAT. DE ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA
10a aula
 Lupa 
 
Exercício: CEL0354_EX_A10_201703453697_V3 09/04/2021
Aluno(a): CARLA PADILHA MOREIRA PORTO 2021.1 EAD
Disciplina: CEL0354 - CONT. MET. E PRAT. DE ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA 201703453697
 
Faca a correspondência de acordo com a conceituação de gramática:
1.Gramática como disciplina escolar
2. Gramática da Norma Culta
3. Gramática Internalizada
4. Gramática como livro
5. Gramática como objeto de estudo
( ) Livros que estudam a gramática
( ) Aula de gramática
( ) Funcionamento das regras
( )Saber intuitivo
( )Tradicional, funcionalista
Assinale a opção com a sequência adequada:
1-5-3-2-4
4-2-5-3-1
2-1-5-3-4
4-1-5-2-3
 4-1-5-3-2
Respondido em 09/04/2021 09:34:01
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Como conceito de gramática temos:
Estudo de regras de acentuação gráfica, ortografia, listas de verbos e a prática constante da análise sintática
 conjunto de regras determinadas da língua de um mesmo povo a fim de estabelecer um único padrão oficial de
produção oral e escrita.
normas que estabeleçam um padrão para que todos compreendam na língua falada.
conjunto das particularidades linguísticas de uma determinada região geográfica, decorrentes da cultura lá
existente.
o conteúdo do texto e o formato padrão comum dele, ou seja, a forma como um texto se apresenta (narração,
 Questão1
 Questão2
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descrição, dissertação, exposição, informação e injunção).
Respondido em 09/04/2021 09:34:09
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Na disciplina de português, na 5ª serie, em uma aula, a professora propôs exercícios de ortografia, extraídos do livro
didático. A proposta é a elaboração de frases com as palavras viagem (substantivo) e viajem (verbo). A professora
deve:
 dar explicações de como e por que cada uma dessas palavras se inserem em categorias gramaticais diferentes.
deve limitar-se apenas a dizer que uma era substantivo e a outra um adjetivo.
escrever frases na lousa e solicitar que os alunos copiem, pois copiar é uma forma de mecanizar atitudes diante
da escrita, incorporando o hábito de organização e limpeza do texto.
trabalhar a ortografia como um fim em si mesma, descontextualizada do texto.
propor exercícios repetitivos de ortografia, pois são ótimas oportunidades para manter o aluno ocupado.
Respondido em 09/04/2021 09:34:19
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A opção que não trabalha com a Gramática Normativa, é a:
 A professora Cristina trabalha a variante linguística do aluno.
O professor Carlos prefere conjugar os verbos no presente e no passado, reproduzindo os exemplos da
gramática.
O professor Luis faz exercícios de pontuação retirados da gramática.
A professora Liana utiliza exercícios de cópia a partir de textos artificiais.
A professora Maria só trabalha a produção textual para ensinar a ortografia.
Respondido em 09/04/2021 09:34:27
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Com relação à concepção do ensino da gramática, a única opção INCORRETA é:
 A concepção do ensino da gramática pela gramática leva à produção de bons textos
A concepção do ensino da gramática pela gramática leva à inibição comunicativa.
A concepção do ensino da gramática pela gramática leva ao sufocamento da expressão pessoal.
A concepção do ensino da gramática pela gramática leva à insegurança na própria língua de berço.
A concepção do ensino da gramática pela gramática leva ao bloqueio da criatividade.
Respondido em 09/04/2021 09:34:32
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Leia o poema :
Meu professor de análise sintática era o tipo do sujeito inexistente. Um pleonasmo, o principal predicado da sua vida,
regular como um paradigma da primeira conjugação. Entre uma oração subordinada e um adjunto adverbial, ele não
tinha dúvidas: sempre achava um jeito assindético de nos torturar com um aposto. Casou com uma regência. Foi infeliz.
Era possessivo como um pronome. E ela era bitransitiva. Tentou ir para os EUA. Não deu. Acharam um artigo em sua
bagagem. A interjeição do bigode declinava partículas expletivas, conectivos e agentes da passiva, o tempo todo. Um dia,
matei-o com um objeto direto na cabeça.
 Questão3
 Questão4
 Questão5
 Questão6
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Paulo Leminsky
Analise o poema e verifique a ÚNICA opção que explica adequadamente a postura do poeta em relação ao
seu aprendizado de gramática ao se referir ao seu professor de análise sintática:
 O poeta mostra a dificuldade de relacionamento com a gramática.
O poema mostra a trajetória da vida de um professor de gramática.
O poeta mostra os recursos da análise sintática.
O poeta compreende seu professor de gramática.
O poeta elabora um jogo de termos próprios à nomenclatura dos termos gramaticais.
Respondido em 09/04/2021 09:34:39
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Conversamos em nossa aula que "[...] o aprendizado da língua deve nortear a representação do mundo no qual cada um
de nós está inserido, como também, envolver através de todas as áreas do conhecimento as práticas de leitura com
objetivo de formar leitores competentes". Partindo dessa afirmativa, qual das afirmativas a seguir está INCORRETA?
Um leitor competente consegue ler o que não está escrito, os elementos implícitos.
Ao ler, o aluno pode estabelecer relações entre o texto que lê e outros textos já lidos.
 O ensino das regras da gramática fará com que o aluno leia de forma eficiente.
Devemos oferecer aos alunos diversos gêneros textuais para que o aluno amplie sua capacidade de leitura.
A possibilidade de produzir textos eficazes tem sua origem na prática de leitura.
Respondido em 09/04/2021 09:34:43
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Leia a explicação dada pela Professora Regina: A língua não deve ser "ensinada" no seu sentido normativo, gramatical,
mas sim, deve-se dimensionar o seu aprendizado a partir de uma exposição constante de dados significativos da fala e da
escrita em suas mais diversas situações e especificidades.
A opção que explica a posição do professor em relação ao ensino da língua é:
Deve-se abandonar completamente o ensino da gramática normativa para que o ensino da língua se torne
voltado para as práticas orais do cotidiano.
O ensino normativo de uma língua expõe as normas gramaticais importantíssimas, as quais construirão a
aprendizagem efetiva de uma língua.
 Fazer uso da gramática como instrumento norteador para uma melhor adequação das práticas orais e escritas da
língua em situações mais formais, como por exemplo, a linguagem técnica e a científica.
O aprendizado de uma língua deve ser voltado para as práticas da fala e da escrita, visando somente à norma
culta.
A língua deve ser ensinada somente voltada para os fatos significativos das situações da fala e da escrita.
Respondido em 09/04/2021 09:34:50
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 Questão7
 Questão8
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