PLANO DE AULA SEMANAL - 4º ANO (Português, Matemática, Ciências, Ensino Religioso Religioso.

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ALUNO:__________________________________________________ 		TURMA: 4ª ANO
ASSINATURA DO RESPONSÁVEL: _______________________________________________. 
ATIVIDADES REMOTAS REFERENTES À SEMANA DOS DIAS 
01 A 05 DE MARÇO DE 2021.
LÍNGUA PORTUGUESA 
Leia o texto a seguir e responda as atividades propostas:
	O RATO DO CAMPO E O RATO DA CIDADE
 “Era uma vez um rato que morava na cidade que foi visitar um primo que vivia no campo.” O rato do campo era um pouco arrogante, mas gostava muito do primo e recebeu-o com muita satisfação. Ofereceu-lhe o que tinha de melhor: feijão, toucinho, pão e queijo. O rato da cidade torceu o nariz e disse: - Não posso entender primo, como consegues viver com estes pobres alimentos. Naturalmente, aqui no campo, é difícil obter coisa melhor. Vem comigo e eu te mostrarei como se vive na cidade. Depois que passares lá uma semana ficarás admirado de ter suportado a vida no campo.
 Os dois puseram-se, então, a caminho. Já era noite quando chegaram à casa do rato da cidade. – Certamente que gostarás de tomar um refresco, após esta caminhada, disse ele polidamente ao primo. Conduziu-o até à sala de jantar, onde encontraram os restos de uma grande festa. Puseram-se a comer geleias e bolos deliciosos. De repente, ouviram rosnados e latidos. – O que é isto? Perguntou assustado, o rato do campo. – São, simplesmente, os cães da casa, respondeu o da cidade. 
– Simplesmente? Não gosto desta música, durante o meu jantar.
 Neste momento, a porta abriu-se e apareceram dois enormes cães. Os ratos tiveram que fugir a toda pressa. – Adeus, primo, disse o rato do campo. Vou voltar para minha casa no campo. – Já vais tão cedo? Perguntou o da cidade. – Sim, já vou e não pretendo voltar, concluiu o primeiro.
 
Moral da história: Mais vale uma vida modesta com paz e sossego que todo o luxo do mundo com perigos e preocupações.
Fábula de Esopo
1- Assinale abaixo qual é o gênero textual do texto que você leu:
(  ) Notícia 		(  ) Fábula 		(  ) Haicai 		(  ) Reportagem
 
2- Escreva como você chegou à conclusão acima: __________________________________
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3- Identifique as características dos personagens da história:
a) Rato do campo: ___________________________________________________________
b) Rato da cidade: ___________________________________________________________
4- Como o rato do campo recebeu o primo em sua casa? _____________________________
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5- Como era a vida do rato da cidade? ___________________________________________
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6- A moral indica que:
(  ) Você tem que ser educado com seus parentes.
(  ) Mais vale o pouco certo, do que o muito duvidoso.
(  ) Se você não correr perigo, nada valerá a pena.
(   ) Se você é rico não pode conversar com os pobres.
7- Usando lápis de cor pinte no texto conforme o que se pede:
a) Vermelho – personagens.
b) Verde – lugares onde se passa a história. 
8- Separe o texto em três partes e as desenhe nos quadros a seguir:
	
	
	
MATEMÁTICA
SISTEMA DE NUMERAÇÃO DECIMAL
O sistema de numeração normalmente usado na matemática é o sistema de numeração decimal, uma vez que os agrupamentos são feitos de 10 em 10 unidades. Os algarismos são os símbolos matemáticos usados para apresentar um número no sistema decimal, que são o 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, que nos ajudam na matemática a contar não apenas as unidades, mas também as dezenas e as centenas. 
A partir desses algarismos, podemos formar numerais, que são representações de um número. O agrupamento de 10 em 10 começou a ser usado para facilitar a contagem, e a partir disso surgiu a primeira definição nesse sentido. Cada dez unidades formam uma dezena, e cada 10 dezenas formam uma centena. Esses grupos de 1, 10, 100 (dezena, unidade e centena, por exemplo), são chamados de ordens, e cada ordem acaba por formar um novo grupo, que recebe o nome de classe.
Se possível assista ao vídeo a seguir para compreender melhor o conteúdo: Sistema de numeração decimal - 4° Ano. 04min33. https://www.youtube.com/watch?v=T-26lNclvWc
1- Escreva com quais são os símbolos matemáticos usados para apresentar um número no sistema decimal: ___________________________________________________________
2- Pense em um número ímpar. Observe qual é o antecessor e o sucessor desse número e depois responda.
a) O antecessor e o sucessor de um número ímpar são números pares ou números ímpares:
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b) O antecessor e o sucessor de um número par são números pares ou números ímpares:
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CIÊNCIAS
Realize a leitura das páginas 8, 9 10 E 11 do livro “Operação Fora Mosquito Aedes aegypti” e responda às questões a seguir:
1- Cite 5 lugares que podem acumular água e servir de criadouros para o mosquito da dengue: __________________________________________________________________
2- Escreva 5 medidas simples que ajudam a eliminar o Aedes aegypti da sua casa e de lugares públicos. ___________________________________________________________
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ARTE/ ENSINO RELIGIOSO
Leia a definição a seguir: Oração é um ato religioso que visa a ativar uma ligação, uma conversa, um pedido, um agradecimento, uma manifestação de reconhecimento ou, ainda, um ato de louvor diante de um ser divino.
1- Você e sua família costumam fazer orações em casa? Como é esse momento? Represente com desenho:
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EDUCAÇÃO FÍSICA
Descreva as brincadeiras a seguir: