PROVA UNOPAR Legislação e políticas públicas de inclusão e multiculturalidade

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Legislação e políticas públicas de inclusão e multiculturalidade
1 O projeto político pedagógico é um instrumento que define a identidade da escola, indicando formas para se alcançar a educação de qualidade, portanto de enorme importância para todo o processo educativo. (LIBÂNEO, 2004). Considerando a Gestão Democrática, este projeto deve ser realizado:
Alternativas:
· Pelos professores e Gestão
· Pelo diretor e coordenador pedagógico.
· Pelos alunos e professores
· Pela Secretaria de Educação
· Por todos os envolvidos na escola
checkCORRETO
Resolução comentada:
O Projeto Político Pedagógico deve ser construído coletivamente, por todos os envolvidos na escola: Gestão, professores, pais e alunos.
Código da questão: 18042
2)
A participação da família e da comunidade na escola deve ir além das reuniões de pais e festas comemorativas. Para que isto de fato ocorra, e ela possa tomar parte das decisões, algumas mudanças estruturais são necessárias. A este tipo de gestão chamamos:
Alternativas:
· Gestão Compartilhada
· Gestão Comunitária
· Gestão Articulada
· Gestão Democrática
checkCORRETO
· Gestão Centralizada
Resolução comentada:
É na Gestão democrática que família e comunidade também estão envolvidos na tomada de decisões.
Código da questão: 16714
3)
A história da Educação Especial pode ser dividida em 4 períodos distintos. O período que refere-se à segregação relaciona-se com a inserção das crianças em qual tipo de escolarização?
Alternativas:
· Escola comum
· Classe especial
· Sem escolarização
· Escola Especial
checkCORRETO
· Classe comum
Resolução comentada:
O período de segregação equivale a dois sistemas educacionais separados, sendo que as crianças com deficiência iam para as Escolas Especiais.
Código da questão: 17845
4)
Ana é gestora de uma escola pública de uma pequena cidade do interior, e recebeu a matrícula de uma criança surdocega, que irá frequentar as aulas a partir do próximo semestre. Como é uma gestora consciente de suas responsabilidades e atua em busca de uma educação inclusiva de qualidade, tomou algumas medidas no sentido de favorecer o atendimento às necessidades deste novo aluno. Dentre elas:
Alternativas:
· Fez a matrícula consciente que o aluno deverá apenas socializar-se, sem preocupar-se com a aprendizagem
· Fez a matrícula do aluno e acionou a Educação Especial solicitando a transferência dele para outra escola.
· Chamou uma estagiaria de inclusão e deixou claro que toda a responsabilidade pelo aluno passa a ser dela.
· Acionou a equipe de Educação especial e reabilitação para desenvolverem um trabalho colaborativo.
checkCORRETO
· Convocou o professor que irá receber o aluno e deixou claro que a responsabilidade pela criança é só dele.
Resolução comentada:
O trabalho colaborativo é essencial para o desenvolvimento do aluno, portanto a gestora acionou outros setores para auxiliarem no processo.
Código da questão: 18084
5)
Sabemos que as deficiências podem ser congênitas ou adquiridas, hereditárias ou genéticas, e que podem ocorrer em diferentes períodos da vida da pessoa. Relacione os períodos de ocorrência das deficiências com os exemplos dados colocando 1 para pré-natal, 2 para perinatal e 3 para pós-natal.
( ) Síndromes
( ) Acidentes
( ) Infecções congênitas na gestação
( ) Doenças da infância
( ) Problemas no parto
Alternativas:
· 3-1-1-2-3
· 3-3-1-2-1
· 1-2-3-3-1
· 1-2-1-2-3.
· 1-3-1-3-2.
checkCORRETO
Resolução comentada:
Síndromes e infecções na gestação – pré-natal. Acidentes e doenças da infância – Pós-natal e Problemas no parto – Perinatal.
Código da questão: 17347
6)
Em uma escola pública da periferia, o Gestor decide implementar uma gestão mais democrática. Para isso, convoca as famílias para uma reunião, em que explica a importância de todos participarem das decisões tomadas na escola, visto a necessidade de criarem as mesmas expectativas em relação à educação dos seus filhos. Embora a intenção tenha sido positiva, muitos pais saíram desta reunião e não retornaram às outras convocações. Perceberam que o gestor falava em termos técnicos, de maneira que eles não compreendiam o que de fato ela queria lhes dizer. Isso ocorreu pois:
Alternativas:
· A população não tem condições de participar das decisões.
· O gestor mostrou-se autoritários e centralizador das decisões.
· O gestor tem manter sua fala técnica, em qualquer situação.
· O gestor desconsiderou a diversidade cultural presente.
checkCORRETO
· A escola nãodeveria ter convocado este tipo de reunião.
Resolução comentada:
O gestor não considerou a diversidade cultural presente, e assim tornou seu discurso inacessível para os pais, desmotivando-os a participar.
Código da questão: 16465
7)
Na escola inclusiva e multicultural, sabemos da importância da adaptação curricular para o bom desenvolvimento dos alunos, e para que de fato todos tenham as mesmas oportunidades. Assinale a alternativa que melhor define o termo adaptação curricular:
Alternativas:
· Modificações necessárias para atender a diversidade na sala de aula.
checkCORRETO
· Tratar todos com igualdade, desconsiderando as diferenças.
· Criação de mecanismos discriminatórios frente a diversidade.
· Modificações implementadas pela e para a educação especial.
· Eliminação de conteúdos para os considerados incapazes de aprender.
Resolução comentada:
Adaptações curriculares referem-se às modificações necessárias para atender a diversidade presente na sala de aula.
Código da questão: 18045
8)
Diferentes abordagens terapêuticas podem ser utilizadas na reabilitação dos transtornos globais do desenvolvimento. Dentre elas, temos a abordagem comportamental e a psicanalítica. Leia as afirmativas abaixo e colo C para a abordagem comportamental e P para a abordagem psicanalítica. Depois assinale a alternativas correta:
( ) Visa a constituição do sujeito
( ) Significa o mundo para a criança
( ) Visa o controle das ações
( ) O comportamento é o alvo da intervenção
( ) Respeita as escolhas da criança
Alternativas:
· P, C, P, P, C
· P, P, C, C, P.
checkCORRETO
· P, P, P, C, C.
· P, C, C, P, P.
· C, C, P, P, C.
Resolução comentada:
A abordagem psicanalítica visa a constituição do sujeito, significa o mundo para a criança e respeita suas escolhas. A abordagem comportamental visa o controle das ações, e o comportamento é o alvo da intervenção.
Código da questão: 17348
9)
O Estatuto da Pessoa com Deficiência, promulgado em 2015 pela lei 13.146, é considerado como um grande avanço nos direitos das pessoas com deficiência, e isto ocorre pois:
Alternativas:
· Prescinde de temas importantes para a pessoa com deficiência.
· Esse estatuto não foi estabelecido por legislação, não é válido nacionalmente.
· Não avança, não trata de legislação importante para essas pessoas.
· Cria leis antes inexistentes, as pessoas com deficiência passam a ter direitos.
· Reúne em um mesmo documentos os direitos já estabelecidos antes por lei.
checkCORRETO
Resolução comentada:
O Estatuto da Pessoa com Deficiência reúne direitos antes adquiridos em uma mesma lei.
Código da questão: 16560
10)
Em relação às pessoas com altas habilidades / superdotação, leia as afirmativas abaixo e coloque M para mito e V para verdade. Depois assinale a alternativa correta:
( ) São excelentes alunos, os melhores da sala.
( ) Têm recursos para desenvolverem-se sozinhos.
( ) Tem necessidades específicas no processo escolar.
( ) São desajustados socialmente e emocionalmente
( ) São curiosos e questionadores, buscam o conhecimento.
Alternativas:
· M, M, V, M , V.
checkCORRETO
· V, M, M, M, V.
· V, M ,V, M ,V.
· V, V, M, M, V.
· V, V, V, M, M.
Resolução comentada:
Os alunos com altas habilidades / superdotação tem necessidades específicas que precisam ser atendidas pela escola, são curiosos e questionadores. Nem sempre são os melhores da sala, precisam de ajuda para desenvolver se e podem ser ajustados socialmente e emocionalmente.