Educação no Brasil: Questões e Alternativas

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Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou:
QUESTÃO 1
Os alunos destinados à EJA não estudaram antes devido a diversos fatores de ordem histórica, econômica e
social. 
Considerando essa afirmação, é correto afirmar que:
a )
alguns grupos de alunos têm preguiça de estudar.
b )
a oferta de escolarização está vinculada a cada contexto histórico do país.
c )
os alunos da EJA não quiseram estudar antes, e buscam depois de mais velhos o conhecimento.
d )
os alunos deveriam ter estudado antes, mas não foram obrigados.
e )
eles não estudaram antes por culpa deles mesmos, pois nem todos precisam estudar tanto.
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Justificativa
A afirmação considera a ideia de que a educação oferecida ao povo tem correlato com o momento histórico
vivenciado. Assim, a oferta de escolarização está relacionada ao desenvolvimento do país.
QUESTÃO 2
Qual é a relevância de a EJA ter sido incorporada nas políticas do Fundo de Manutenção e Desenvolvimento
da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação (FUNDEB)?
a )
O desenvolvimento da EJA como Educação Básica.
b )
A valorização dos profissionais que atuam na EJA.
c )
A garantia de recursos próprios, expandindo a oferta e as matrículas.
d )
O reconhecimento de suas especificidades.
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e )
Nenhuma, pois sua oferta já era garantida no FUNDEB.
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Justificativa
A mudança do Fundo de Manutenção e Desenvolvimento do Ensino Fundamental e de Valorização do
Magistério (FUNDEF), que abarcava somente o Ensino Fundamental, para a criação do Fundo de
Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação
(FUNDEB) foi muito relevante para a EJA, sendo incorporada à LDB como uma etapa da Educação Básica,
afetando seu fundo, que passou a contabilizar seus recursos e matrículas, e estimulando os estados e
municípios à oferta da EJA.
QUESTÃO 3
No senso comum, para ser considerada letrada, uma pessoa não precisa necessariamente ser alfabetizada. No
entanto, de modo geral, para ser considerada alfabetizada, ela deve possuir minimamente noção do
letramento. Sobre a relação entre alfabetização e letramento, é possível afirmar que:
a )
alfabetização e letramento são processos interdependentes e indissociáveis; por isso, letramento só pode se
desenvolver em dependência da alfabetização.
b )
um indivíduo, apesar de não saber ler e escrever, pode ser, de certa forma, letrado; sendo assim, o letramento
pode se desenvolver independentemente da alfabetização.
c )
Alfabetização é uma necessidade das sociedades letradas e está sujeita a mudanças, diferentemente de
letramento.
d )
letramento é o estado em que vive o indivíduo que não sabe ler e escrever ou exercer as práticas sociais de
leitura e escrita.
e )
alfabetização e letramento são processos independentes - a alfabetização é o domínio dos fonemas/grafemas
e o letramento deriva da leitura.
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Justificativa
Alfabetização e letramento não são processos independentes, mas interdependentes e indissociáveis. Desse
modo, a alfabetização se desenvolve no contexto e por meio de práticas sociais de leitura e escrita, isto é,
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mediante atividades de letramento, que, por sua vez, só podem se desenvolver no contexto e por meio da
aprendizagem das relações fonema/grafema, ou seja, em dependência da alfabetização.
QUESTÃO 4
De acordo com a categorização do Indicador de Alfabetismo Funcional (INAF), os níveis de alfabetização
são divididos em cinco categorias. Quais são elas?
a )
Analfabeto, analfabeto funcional, alfabetizado elementar, alfabetizado intermediário e alfabetizado funcional.
b )
Analfabeto, analfabeto funcional, alfabetizado elementar, alfabetizado intermediário e alfabetizado.
c )
Analfabeto, analfabeto funcional, alfabetizado funcional, alfabetizado intermediário e alfabetizado
proficiente.
d )
Analfabeto, analfabeto rudimentar, alfabetizado elementar, alfabetizado intermediário e alfabetizado
proficiente.
e )
Analfabeto funcional, alfabetizado elementar, alfabetizado intermediário, alfabetizado proficiente e
alfabetizado acadêmico.
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Justificativa
A nova categorização do Indicador de Alfabetismo Funcional (INAF) passa a subdividir a contagem em
grupos de analfabetos funcionais - dividindo dentro dessa categoria o que se enquadra em níveis de
analfabeto, considerados como analfabeto absoluto e rudimentar - e os funcionalmente alfabetizados, sendo
os alfabetizados elementar, intermediário e proficiente.
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QUESTÃO 5
Para quem foi pensada a Educação Colonial durante um longo período na história do Brasil?
a )
Para todo o povo que habitava o Brasil.
b )
Para os índios que aqui moravam.
c )
Para os colonizadores e seus descendentes.
d )
Para os jovens e adultos maiores de 18 anos.
e )
Para os índios já catequizados.
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Justificativa
Com a vinda da família real para o Brasil, novas demandas educacionais foram destinadas a atender tanto às
demandas da Corte como às dos colonizadores e seus filhos. No entanto, a educação oferecida não era para
todos os brasileiros.
QUESTÃO 6
A Resolução CNE/CEB n. 1, de 5 de julho de 2000, que estabelece as Diretrizes Curriculares Nacionais para
a Educação de Jovens e Adultos, identifica que a EJA se pautará pelos princípios de:
a )
equidade, diferença e proporcionalidade.
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b )
acesso, proporção e igualdade.
c )
igualdade, diferença e proporcionalidade.
d )
equidade, igualdade e acesso.
e )
igualdade, semelhança e proporcionalidade.
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Justificativa
De acordo com a resolução, a EJA se pautará pelos princípios de equidade, diferença e proporcionalidade na
apropriação e contextualização das Diretrizes Curriculares Nacionais e na proposição de um modelo
pedagógico próprio. Dessa forma, não se pretende que a EJA seja igual ao modelo de educação ofertado às
crianças em idade escolar - daí a questão de ser reconhecido como diferente -, mas que seja equivalente e dê
as mesmas condições de acesso equitativo, garantindo, mesmo que em condições diferentes, a
proporcionalidade que lhes é própria.
QUESTÃO 7
Marque a alternativa que traz uma das grandes problemáticas em relação aos materiais didáticos para a EJA.
a )
O tamanho da fonte nos livros didáticos da EJA.
b )
A infantilização em adaptações de materiais didáticos para crianças.
c )
A falta de livros didáticos específicos para a EJA.
d )
As ilustrações não adequadas ao público adulto.
e )
Os conteúdos escolares insuficientes.
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Justificativa
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O grande problema não é somente o uso dos materiais didáticos, pois os diferentes materiais didáticos podem
ser aproveitados desde que sejam feitas as adequações necessárias. O maior problema com relação à
transposição didática é incorrer na infantilização do adulto.
QUESTÃO 8
Quem foram considerados os primeiros educadores do Brasil?
a )
Os colonizadores que aqui chegavam.
b )
Os índios que aqui já moravam.
c )
Os Jesuítas que vinham em missão de catequização.
d )
Os integrantes da corte portuguesa, ao chegarem ao Brasil.
e )
Os bandeirantes que desbravaram o território nacional.
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Justificativa
Os Jesuítas, por meio da catequização, transmitiam muitos ensinamentos - grande parte deles pela oralidade e
para o público adulto -, sendo considerados, por muitos anos, como os primeiros e únicos educadores
brasileiros.
QUESTÃO 9
Marque a alternativa que apresenta princípios de educação dialógica.
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a )
Saber ouvir, conversar e dar sua opinião.
b )
Participar do diálogo, reforçando sua opinião.
c )
Estar aberto à troca de ideias, mas impondo o seu modo de pensar.
d )
Saber falar e saber escutar, em uma relação horizontal e de trocas.
e )
Fazer parte de um círculo de cultura no papel de ouvinte.
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Justificativa
A educação dialógica se baseia na troca e norespeito horizontal, não havendo lado certo ou errado, e todos
podem participar até que se chegue a um consenso, sempre respeitando, sabendo falar e ouvir.
QUESTÃO 10
De acordo com a LDB, Lei n. 9.394/1996, a quem será destinada a Educação de Jovens e Adultos?
a )
Àqueles que não foram alfabetizados na idade própria, mas já finalizaram seus estudos.
b )
Àqueles que não tiveram acesso ou continuidade de estudos no ensino fundamental e médio na idade própria.
c )
Àqueles que completaram o ensino fundamental, mas não o ensino médio na idade própria.
d )
Àqueles que não se sentiam preparados e resolveram voltar para a escola e refazer seus estudos.
e )
Àqueles que decidiram fazer um supletivo para conseguir a comprovação de seus estudos.
Ver justificativa da resposta
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