politicas educacionais e organização da educação básica

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Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou:
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QUESTÃO 1
As informações obtidas pelos indicadores CAQi e CAQ subsidiam a elaboração dos planos de ação e as formas de avaliação da educação básica brasileira para qual órgão?
a )
 Para empresas particulares.
 
b )
 Para o Inep.
c )
 Para os investimentos no ensino superior.
d )
 Para as secretarias de educação estaduais.
e )
 Para o financiamento de educação de jovens e adultos nas aldeias indígenas.
QUESTÃO 2
A nova LDB modificou a estrutura do ensino, deu nova nomenclatura aos ciclos de aprendizagem, trouxe a possibilidade de criação de novas faculdades, popularizando a formação superior. Promoveu a oferta de educação a distância, entre outras providências igualmente importantes.
Em 2006, o MEC, por meio da Resolução CNE/CP n. 1, de 15 de maio de 2006, instituiu as Diretrizes Curriculares Nacionais para os cursos de graduação em Pedagogia. Mais recentemente, o que o MEC definiu por meio da Resolução n. 2, de 1 de julho de 2015?
a )
 A Resolução define as escolas que terão professores com formação específica.
b )
 A Resolução define a oferta de cursos superiores para portadores de necessidades especiais.
c )
 A citada Resolução define a porcentagem de verba para a educação brasileira.
d )
 A Resolução define quem poderá se formar como professor para cada etapa da escolarização.
 
e )
 A citada Resolução define as Diretrizes Curriculares Nacionais para a formação inicial em nível superior e para a formação continuada.
QUESTÃO 3
Com a Lei de Responsabilidade Fiscal, sancionada em maio de 2000, o Brasil passou a ter um novo comportamento no que se refere à economia. Entre as diversas metas estipuladas na referida lei, a prática de não gastar mais do que se arrecada propiciou o pagamento de dívidas. Essa lei deveria prevalecer durante três anos, no entanto, como a meta não foi cumprida, a legislação foi revisada e, em outubro de 2016, uma Proposta de Emenda Constitucional (PCE) foi submetida ao Congresso Nacional, que, em 15 de dezembro do mesmo ano, promulgou a Emenda Constitucional n. 95. O que essa emenda instituiu?
a )
 As regras para os processos seletivos nas instituições de ensino superior particulares.
b )
 O pacto federativo.
 
c )
 O Novo Regime Fiscal (NRF).
d )
 A distribuição de benefícios aos profissionais do magistério.
e )
 O aproveitamento de estudos para alunos transferidos.
QUESTÃO 4
Entre outros aspectos do Novo Regime Fiscal (NRF), destaca-se a utilização de termos da legislação infraconstitucional e até regulamentar, tais como "despesa primária" e "despesa obrigatória", os quais são desprovidos de definição conceitual inequívoca no âmbito jurídico e técnico-econômico, o que implica prejuízo na classificação das despesas, deixando-as ao sabor das circunstâncias. Diante disso, complete a sentença a seguir.
Os limites individualizados fixados pelo NRF não são tão rígidos, tampouco são facilmente detectáveis. Assim, torna-se _______________________
a )
 possível a identificação precisa para elaboração de planos de carreira docente.
b )
 possível a execução dos planejamentos didáticos nas escolas de educação básica.
c )
 possível a contratação de profissionais do magistério para as escolas públicas.
 
d )
 impossível identificar precisamente a elaboração e execução orçamentária.
e )
 possível o desenvolvimento sustentável no país.
QUESTÃO 5
A avaliação do ensino superior centra-se em três eixos: a avaliação das instituições, dos cursos e do desempenho dos estudantes. Para isso, foi criado um sistema específico que, de acordo com o Inep, avalia todos os aspectos que giram em torno desses três eixos, principalmente o ensino, a pesquisa, a extensão, a responsabilidade social, o desempenho dos alunos, a gestão da instituição, o corpo docente e as instalações. Qual é o nome desse sistema de avaliação do ensino superior?
 
a )
 Sistema de Avaliação da Aprendizagem.
b )
 Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior.
c )
 Sistemas nacionais de avaliação e de informações educacionais.
d )
 Sistema de Avaliação da Educação.
e )
 Sistema de Avaliação do Processo de Ensino.
QUESTÃO 6
Em 1530, o Rei de Portugal enviou Martin Afonso de Souza para o Brasil, a fim de dar início à colonização brasileira, entre outras funções. Em 1549, Tomé de Souza chegou ao Brasil com os jesuítas, comandados por Manuel da Nóbrega, iniciando o processo de escolarização no país. Nessa expedição, havia um pedagogo da Companhia de Jesus que foi o mais atuante e muito conhecido de todos os brasileiros. Quem foi essa personalidade?
a )
 Dom João VI.
b )
 Pedro Álvarez Cabral.
c )
 Joaquim José da Silva Xavier.
 
d )
 Padre José de Anchieta.
e )
 Dom Pedro I.
QUESTÃO 7
A origem da palavra política vem da união de dois termos gregos: polis, que significa cidade, e tikós, que diz respeito ao bem comum dos cidadãos. Isso resultou em politiké - em português, política. A origem da ação política ocorreu na Grécia. Com base nisso, indique a alternativa que apresenta os motivos que levaram aquele povo a criar uma política.
 
a )
 Organizar as cidades, a fim de possibilitar a participação dos cidadãos nas decisões que as envolvessem.
b )
 Resgatar o respeito pela cidadania de um povo.
c )
 Permitir a participação de outros povos na cultura e na organização dos gregos.
d )
 Transformar a Grécia em uma colônia capaz de se manter isoladamente.
e )
 Proteger o Império grego dos cidadãos, de modo a assegurar que as decisões fossem tomadas sem sua participação.
QUESTÃO 8
No governo de João Goulart, foi sancionada a primeira LDB, por intermédio da Lei n. 4.024/1961, que representou um marco para a educação brasileira. Esta precisava, urgentemente, do estabelecimento de rumo legal e ideológico mais unificado. A Lei possibilitou uma melhor organização na administração escolar e permitiu o acesso gratuito à educação pré-primária, diminuindo consideravelmente o índice de analfabetismo. Além disso, uma medida permitiu a igualdade na evolução cultural e intelectual em todo o território nacional. Qual foi essa medida?
a )
 Formação docente especializada.
b )
Inclusão de disciplinas da área artística.
c )
 Respeito à diversidade cultural e regional.
 
d )
 Currículo escolar uniformizado.
e )
 Atendimento específico aos filhos de metalúrgicos.
QUESTÃO 9
A educação brasileira é regulamentada por uma lei específica conhecida como LDB. No Brasil, a primeira LDB foi instituída em 1961, sendo posteriormente substituída pela LDB de 1971 e, finalmente, pela atual, publicada em dezembro de 1996. O que significa a sigla LDB?
 
a )
 Lei de Diretrizes e Bases - LDB.
b )
 Lei das Diretrizes Brasileiras - LDB.
c )
 Legislação da Direita Brasileira - LDB.
d )
 Legislação da Discriminação Brasileira - LDB.
e )
 Lei de Documentos Brasileiros - LDB.
QUESTÃO 10
O CAQi (custo aluno-qualidade inicial) refere-se a um padrão mínimo de qualidade estabelecido no Plano Nacional de Educação (PNE) para ser implementado e cumprido até junho de 2016. Por sua vez, o CAQ (custo aluno-qualidade) diz respeito a um padrão de qualidade que aproxima o Brasil dos países mais desenvolvidos em termos educacionais. Portanto, qual é a função desses indicadores?
a )
 Têm a função de avaliar as instituições de ensino superior para que se tornem competitivas em relação a universidades norte-americanas.
b )
 Têm a função de investir na educação superior para facilitar o ingresso de pessoas de baixa renda.
c )
 Têm a função de criar e administrar os programas de avaliação como Enem e Enad.
 
d )
 Têm a função de delimitar os critérios do padrão mínimo de qualidade e a base de cálculos para o financiamento da educação básica brasileira.
e )
 Têm a função de investir na educação básica, a fim de melhorar a oferta da rede pública.
QUESTÃO 11
A educação e a política são inseparáveis, e as práticas educativas devem receber especial atenção nas reflexões cotidianas, tanto dos agentes educacionais comodos órgãos governamentais. A educação transforma a sociedade. O que é preciso fazer, portanto, para que os desenvolvimentos individual e social tenham êxito?
 
a )
 É preciso refletir constantemente; é necessário o pensar e o repensar diário.
b )
 É preciso capacitar os profissionais do magistério para o ensino médio.
c )
 É preciso modificar a forma de oferta da educação básica.
d )
 É preciso capacitar os profissionais do magistério para o ensino superior.
e )
 É preciso instituir um órgão responsável pelo êxito na educação brasileira.
QUESTÃO 12
A Idade Média (século V a XV) teve seu período marcado pelo fim do Império Romano, com a queda de Constantinopla. A partir dela, teve início o feudalismo. Ocorreu, então, uma transformação política muito importante, que está descrita em uma das alternativas a seguir. Assinale a opção que indica qual foi essa transformação.
a )
 A Igreja católica se tornou submissa aos cidadãos.
b )
 O Império Romano reagiu e voltou ao poder no final do século XV.
c )
 A sociedade se organizou politicamente e passou a comandar a Igreja católica.
 
d )
 A sociedade passou a ser controlada pela Igreja católica, tornando-se hierarquizada.
e )
 Os senhores feudais passaram a ser mais importantes do que a Igreja católica.
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