Teoria e Metodologia de Educação Física (19584)

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1. Em 1932, surge o movimento educacional da Escola Nova, no qual o papel do 
professor é o de não intervir, devendo ser um especialista em relações humanas. No 
ano de 1934, a Didática aparece pela primeira vez como disciplina, defendendo os 
princípios democráticos da educação. Sobre as características da Escola Nova, 
assinale a alternativa CORRETA: 
 a) Pretende alfabetizar a totalidade da população e oferecer educação superior à 
população urbana. 
 b) Entende que a educação é um direito de todos; entretanto, não é possível um 
processo educacional democratizado. 
 c) Defende o direito de todos à educação, valorização da criança, e o saber é 
centrado no aluno. 
 d) Objetiva a educação generalista e elenca o professor como centro do processo 
pedagógico. 
 
2. A pedagogia liberal possui a função de preparar as pessoas para o desempenho das 
atividades em sociedade, conforme as aptidões individuais. Por isso, as pessoas 
precisam aprender a viver em sociedade, adaptando-se às normas e aos valores que 
lhe são impostos. Vale ressaltar que, embora a pedagogia liberal amplie o conceito 
de igualdade de oportunidades, ela não leva em consideração as desigualdades de 
condições. Com relação ao papel da escola na Pedagogia Liberal, de acordo com as 
quatro tendências: Tradicional, Renovada Progressivista, Renovada não Diretiva 
(Escola Nova) e Tecnicista, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as 
falsas: 
 
( ) Na tendência Tradicional, a escola tem como objetivo preparar o estudante 
moral e intelectualmente, sem preocupação com os problemas sociais, pois os que 
?não tiverem capacidade? devem buscar o ensino profissionalizante. 
( ) Na tendência Renovada Progressivista, a escola tem como objetivo que o 
estudante forme atitudes, por isso se preocupa mais com problemas psicológicos em 
detrimento dos pedagógicos e sociais. 
( ) Na tendência Renovada não Diretiva (Escola Nova), a escola tem como objetivo 
criar indivíduos competentes e, para isso, modela o comportamento humano, 
ensinando aos estudantes habilidades, atitudes e conhecimentos para que se integrem 
à sociedade. 
( ) Na tendência Tecnicista, a escola tem como objetivo analisar o quanto é 
possível adequar as necessidades individuais ao meio social, ou seja, educar o 
estudante num processo de construção e reconstrução. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) V - V - F - F. 
 b) V - F - F - F. 
 c) F - V - F - V. 
 d) V - F - V - F. 
 
3. Na educação, a Didática tem papel fundamental para a aprendizagem dos alunos. 
Nesse sentido, Haydt (2001) aborda que a Didática é conceituada como o estudo do 
processo de ensino e aprendizagem, com ênfase nas relações professor e aluno. 
Partindo desse pressuposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as 
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falsas: 
 
( ) A Didática se preocupa em estudar o processo de ensino, ou seja, os objetivos, 
os conteúdos, os métodos e as metodologias empregadas. 
( ) A Didática se preocupa com o ensino, com as condições de aprendizagem, ou 
seja, com o processo de ensino-aprendizagem. 
( ) A Didática estuda basicamente o processo da responsabilidade da educação e 
seus conceitos. 
( ) A Didática se relaciona com as concepções políticas, sociológicas, filosóficas da 
educação. Ela se responsabiliza com a seleção de conteúdos, as escolhas 
metodológicas, as formas de avaliação e as convicções e visões de mundo. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
FONTE: HAYDT, Regina Célia Cazaux. Curso de Didática Geral. 7. ed. São Paulo: 
Ática, 2001. 
 a) V - V - F - V. 
 b) F - V - F - F. 
 c) F - F - V - V. 
 d) V - F - V - F. 
 
4. A pedagogia tradicional preocupa-se com a universalização do conhecimento. O 
treino intensivo, a repetição e a memorização são as formas pelas quais o professor, 
nesta concepção considerado detentor do saber, transmite os conteúdos a seus 
alunos, que são agentes passivos deste processo. Os conteúdos são verdades 
absolutas, dissociadas do cotidiano do aluno e de sua realidade social. Já na 
Pedagogia Renovada Progressivista, como seria? 
 a) A criança é vista, assim, como um adulto em miniatura, apenas menos 
desenvolvida. 
 b) O professor deixa de ser um agente privilegiado para se tornar colaborador ao 
livre desenvolvimento do aluno, e sua intervenção se dá para organizar o 
entendimento do educando. 
 c) Idealiza a escola como preparadora dos indivíduos para o desempenho de papéis 
sociais, fazendo uso de suas aptidões e adaptação às normas vigentes na 
sociedade de classes através do desenvolvimento da cultura individual. 
 d) Memorizar para ?ganhar nota? e não estudar para abstrair o conhecimento, 
estimulando a competição entre os alunos que são submetidos a um sistema 
classificatório. 
 
5. O método didático de Johann Friedrich Herbart constitui-se de cinco passos 
fundamentais para o processo de ensino-aprendizagem, que são: a preparação, a 
apresentação, a assimilação, a generalização e a aplicação. Partindo desse 
pressuposto, analise as sentenças a seguir: 
 
I- A preparação significa o momento em que o professor relembra os conhecimentos 
prévios sobre o assunto estudado, instigando os educandos ao interesse para o 
próximo conteúdo a ser ministrado. 
II- A apresentação consiste na forma dinâmica e interativa em que o professor é 
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apresentado para a turma, provendo, desta forma, parcerias e estimulando o processo 
de ensino e aprendizagem. 
III- A assimilação corresponde ao processo de comparação de assuntos, distinguindo 
o certo e o errado dos conteúdos estudados. Já a generalização consiste em técnicas 
abstratas, em que o educando não é capaz de desenvolver os conceitos aprendidos. 
IV- A aplicação diz respeito aos exercícios e atividades realizadas pelos educandos, 
na qual será possível identificar se o educando demonstra entendimento do assunto e 
se consegue aplicar aquilo que estudou. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças II e IV estão corretas. 
 b) As sentenças I, III e IV estão corretas. 
 c) As sentenças I, II e III estão corretas. 
 d) As sentenças I e IV estão corretas. 
 
6. Quanto à organização dos conteúdos de ensino, estes não podem ocorrer de qualquer 
maneira. Para Haydt (2001), essa ordenação será feita em dois planos: a organização 
vertical do currículo e a organização horizontal do currículo. Sobre essa temática, 
analise as sentenças a seguir: 
 
I- Há três critérios básicos para orientar a organização dos conteúdos: a continuidade, 
a sequência e a integração. 
II- A continuidade remete ao tratamento de um mesmo conteúdo repetidas vezes, em 
diferentes fases de um curso. 
III- A integração está relacionada à ordenação vertical dos conteúdos, o 
relacionamento entre as áreas durante o decorrer do curso. 
IV- A integração está relacionada à ordenaçãohorizontal dos conteúdos, a chamada 
interdisciplinaridade ou a transdisciplinaridade. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 
FONTE: HAYDT, Regina Célia Cazaux. Curso de Didática Geral. 7. ed. São Paulo: 
Ática, 2001. 
 a) As sentenças III e IV estão corretas. 
 b) As sentenças II e III estão corretas. 
 c) As sentenças I, II e IV estão corretas. 
 d) As sentenças I, II e III estão corretas. 
 
7. João Amós Comenius é considerado o pai da Didática Moderna. Seu pensamento era 
bastante avançado para a época. Previa que a didática seria um método para ensinar 
de maneira direta e clara, ou seja, ensinar a verdadeira natureza das coisas. Fazia 
parte de seu entendimento sobre a didática: 
 a) Ensinar primeiro os princípios gerais; ensinar as coisas em seu devido tempo. 
 b) Ensinar que a eficiência do conteúdo estudado não está relacionada à prática 
didática. 
 c) Explicar em primeiro lugar os detalhes para se chegar ao todo do conhecimento. 
 d) Educar por meio de um processo para poucos habilitados à educação formal. 
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8. A prática educacional deve estar muito bem orientada para alcançar os objetivos 
propostos. Segundo Libâneo (2008, p. 120), ?O caráter pedagógico da prática 
educativa está em explicitar fins e meios que orientem as tarefas da escola e do 
professor [...] podemos dizer então que não há prática educativa sem objetivos?. A 
proposta dos objetivos educacionais possui referenciais que estão ligados às 
necessidades dos alunos. Referente a essa formulação dos objetivos, analise as 
sentenças a seguir: 
 
I- A proposta dos valores e ideais descritos na LDB (Lei de Diretrizes e Bases da 
Educação Nacional) diz respeito aos propósitos das forças políticas dominantes no 
sistema social. 
II- Os conteúdos das diversas ciências, que ao longo do tempo são produzidos e 
acumulados pela humanidade, podem ser usados para disseminar a ideologia entre os 
membros da sociedade. 
III- As expectativas e as necessidades de formação cultural exigidas pela maioria da 
população derivam de suas condições concretas de vida e das lutas pela 
democratização. 
IV- A sugestão é de que os profissionais de educação ajudem somente os menos 
favorecidos a conquistarem seus direitos e contribuírem para que a exploração e a 
desigualdade se perpetuem. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 
FONTE: LIBÂNEO, José Carlos. Didática. 28. ed. São Paulo: Cortez, 2008. 
 a) As sentenças I, III e IV estão corretas. 
 b) As sentenças I, II e III estão corretas. 
 c) As sentenças II e IV estão corretas. 
 d) As sentenças II, III e IV estão corretas. 
 
9. Para Haydt (2001), é necessário considerar dois princípios básicos para a formulação 
dos conteúdos de ensino. Estes princípios são chamados de princípios lógico e 
psicológico. Quanto a esta temática, analise as sentenças a seguir: 
 
I- O princípio psicológico refere-se à compreensão dos conteúdos que ocorre sem a 
necessidade de uma organização. 
II- Relacionado à natureza dos conteúdos a serem organizados está o princípio 
lógico. 
III- O princípio psicológico considera o nível de desenvolvimento dos alunos e suas 
experiências anteriores. 
IV- O princípio psicológico refere-se à independência das experiências vividas pelos 
alunos. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 
FONTE: HAYDT, Regina Célia Cazaux. Curso de Didática Geral. 7. ed. São Paulo: 
Ática, 2001. 
 a) As sentenças I e III estão corretas. 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=TEVGMDg4OA==&action2=MTk1ODQ=&action3=NjY5MzI2&action4=MjAyMS8x&prova=Mjg2ODY0Mjc=#questao_8%20aria-label=
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 b) As sentenças I e IV estão corretas. 
 c) As sentenças II e IV estão corretas. 
 d) As sentenças II e III estão corretas. 
 
10. Pestalozzi foi um grande pensador da Educação que influenciou outros pensadores 
como Johann Herbart. Herbart apresenta uma teoria bastante complexa com uma 
forte ligação com a Psicologia. Sua proposta enfatiza que a educação deve ter por 
finalidade a formação da moralidade. A ação pedagógica para Herbart deve seguir 
três procedimentos. Com relação a esses procedimentos, classifique V para as 
sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Os pais e professores exercem controle sobre as crianças para adaptá-las ao 
mundo adulto. 
( ) Os três procedimentos de Herbart são os seguintes: governo, instrução e 
disciplina. 
( ) A instrução deve se basear no interesse, sem o qual não há garantia da atenção 
dos alunos. 
( ) A disciplina não depende da autonomia do educando, pois este ainda não 
alcançou o amadurecimento moral. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) F - V - F - V. 
 b) F - F - F - V. 
 c) V - V - V - F. 
 d) V - F - V - V. 
 
 
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