Exercicio do CONTEÚDO, METODOLOGIA E PRÁTICA DE ENSINO DA ARTE - Aula 4

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08/05/2021 EPS
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 CONTEÚDO, METODOLOGIA E PRÁTICA DE ENSINO DA ARTE
4a aula
 Lupa 
 
Exercício: CEL0548_EX_A4_201703453697_V1 09/04/2021
Aluno(a): CARLA PADILHA MOREIRA PORTO 2021.1 EAD
Disciplina: CEL0548 - CONTEÚDO, METODOLOGIA E PRÁTICA DE ENSINO DA ARTE 201703453697
 
O documento intitulado Base Nacional Comum Curricular (BNCC), aprovado
em 2017 pelo MEC, apresenta uma proposta de currículo nacional comum
para todas as escolas brasileiras. Em relação à abordagem das linguagens
artísticas nesse documento, constatamos que:
A Base Nacional Comum Curricular reconhece a Arte como área de
conhecimento.
Porque
A Base Nacional Comum Curricular apresenta um currículo nacional
para a disciplina denominada Arte.
Após a análise das duas afirmativas, assinale a opção correta:
 
Tanto a primeira quanto a segunda afirmativa são proposições falsas.
 As duas afirmativas são proposição verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
A primeira afirmativa é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
As duas afirmativas são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
 
A primeira afirmativa é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
Respondido em 09/04/2021 10:00:22
 
 
Explicação:
A Base Nacional Comum Curricular reconhece a Arte como área de
conhecimento e apresenta um currículo nacional para a disciplina
denominada Arte, que é obrigatória no currículo das escolas públicas e
privadas.
 
 
O ensino de arte dentro do espaço do museu é imprescindível, pois no contato direto com a obra de arte é que se tem
 Questão1
 Questão2
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uma noção mais ampla da arte como conhecimento. Nesse sentido, a arte como conhecimento, proporciona:
prazer estético ao indivíduo, sem a preocupação com outros aspectos do ensino da arte.
 meios para a compreensão do pensamento e das expressões de uma cultura.
somente o entendimento técnico sobre estilos e movimentos artísticos.
exclusivamente oportunidades para aprender conceitos técnicos e históricos.
orientação a visitas guiadas a percursos, do começo ao fim.
Respondido em 09/04/2021 10:00:32
 
 
A relevância da arte e seu fazer artístico no contexto escolar não se limita ao simples papel recreativo. Os profissionais
especializados no ensino de Arte devem ter em foco os objetivos a serem alcançados no processo de ensino-
aprendizagem.
Marque a ÚNICA alternativa que NÃO corresponde a um objetivo a ser alcançado com o ensino de Arte nas escolas. 
Trabalhar com propostas criativas que estimulem a imaginação.
Colocar em destaque a função da Arte e mediar as experiências que estimulem a livre expressão dos alunos.
Viabilizar o contato dos estudantes com diferentes produções artísticas. 
 Desenvolver nos alunos aptidões específicas que resultem em uma carreira artística profissional.
Criar amplas possibilidades de acesso ao conhecimento específico da Arte.
Respondido em 09/04/2021 10:00:38
 
 
Explicação:
A proposta atual de ensino da arte, apresentada nos Parâmetros Curriculares Nacionais de Arte, publicado pelo MEC ¿
Ministério da Educação (2001), critica tanto esta abordagem tradicional quanto a proposta baseada apenas no fazer
artístico. Enfatiza a necessidade da escola de criar amplas possibilidades de acesso ao conhecimento específico deste
campo do saber, colocando em destaque sua função de mediar as experiências que estimulem a livre expressão, o
processo de criação do educando e que viabilizem seu contato com diferentes produções artísticas.
 
 
Em uma escola da zona urbana, o professor de artes do 6.º ano do ensino fundamental combinou com os alunos de
fazerem uma exposição de fotografias tiradas com o telefone celular. Os alunos teriam que fotografar as paisagens que
viam no caminho para a escola e, juntamente com a professora de Língua Portuguesa, elaborarem um pequeno texto
sobre as fotografias, relatando o que viram e como poderiam contribuir para melhorar o que, segundo avaliação deles,
não estava bom. Na exposição, cada fotografia viria acompanhada do texto produzido e de um desenho com a sugestão
de melhora nos aspectos que os alunos consideravam ruins. Tomando por base a pedagogia crítica e os estudos culturais,
é correto afirmar que o trabalho descrito acima (ENADE Artes Visuais, 2011)
 tomou por base a interdisciplinaridade como eixo pedagógico para a produção de um trabalho mais amplo e com
olhares variados e complementares
colaborou para uma visão acrítica e alheia à realidade circundante, trazendo problemas ao lidar com aspectos
que os alunos não têm inferência sobre eles.
foi adequado à ideia da pedagogia tradicional, na qual os conteúdos são estanques e não dialogam entre si.
proporcionou momentos de reflexão, apontando a incompatibilidade do trabalho de artes e língua portuguesa
como áreas separadas do conhecimento e que têm objetivos antagônicos
incentivou os alunos a buscarem outras realidades para fotografar, em uma tentativa de amenizar a realidade de
seu meio ambiente.
Respondido em 09/04/2021 10:00:44
 
 
Explicação:
O trabalho proposto explora a perspectiva interdisciplinar e explora o potencial das linguagens artísticas como fio
condutor da proposta peadgógica, mobilizando a diversidade de olhares sobre a realidade.
Gabarito
Comentado
Gabarito
Comentado
 
 
Em relação às linguagens artísticas, a BNCC define que a disciplina
 Questão3
 Questão4
 Questão5
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denominada Arte é composta por diferentes linguagens, além de uma
unidade temática denominada Artes Integradas. Em relação a esse trabalho
com Artes Integradas, analise as afirmativas abaixo:
Essa abordagem está de acordo com as novas tendências da Arte
Contemporânea.
PORQUE
Essa abordagem coloca em evidencia o estudo necessário sobre as
relações entre a Arte e as novas tecnologias de informação e
comunicação.
Considerando essas duas afirmativas apresentadas, em negrito, assinale a
opção correta:
A primeira afirmativa é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
A primeira afirmativa é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
As duas afirmativas são proposições verdadeiras, e a segunda não é uma justificativa correta
da primeira.
 
 As duas afirmativas são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da
primeira.
Tanto a primeira como a segunda afirmativa são proposições falsas.
Respondido em 09/04/2021 10:00:53
 
 
Explicação:
A Arte Contemporânea explora a relação entre a Arte e as novas tecnologias propondo novos meios e
mediações no processo de criação. Esse estudo é necessário para a atualização do ensino da Arte, de
acordo com as tendências da Arte Contemporânea.
 
 
(CESPE/2017) A massificação do conhecimento não educa nem oferece contribuições para a construção da cidadania. Em
oposição a essa tendência massificadora do conhecimento, a educação por meio da arte estabelece o processo dialógico
entre
realidade social de classes populares e discurso científico
a tradição da arte europeia e a valorização da técnica.
 o fazer artístico e interação com a realidade
o fazer artístico e o conhecimento erudito.
realidade social de classes abastadas e o discurso científico
Respondido em 09/04/2021 10:00:58
 
 
Em plena ditadura militar, com a reforma da educação brasileira, é implantada a Lei Federal de Diretrizes e Bases da
Educação 5.692/71, na qual a arte foi considerada uma matéria obrigatória no currículo das instituições escolares,
fazendo partedo Ensino Fundamental, e em alguns currículos do 2° grau. Segundo Barbosa, este fato não foi uma
conquista dos educadores brasileiros, mas uma criação ideológica dos educadores norte-americanos que, sob um acordo
oficial, o MEC-USAID, reformulou a área educacional. Essa lei estabeleceu uma educação voltada para os interesses
tecnológicos a fim de iniciar uma profissionalização a partir da 7ª série, sendo a escola secundária completamente
profissionalizante. Com a crescente demanda das empresas multinacionais, esta foi uma das maneiras encontradas para
preparar a mão-de-obra mais barata e assim adquirir um grande poder econômico no país de 1964 a 1983. Qual a
afirmação apresentada a seguir que complementa a ideia acima citada?
Arte como forma de prazer pessoal e liberdade em criar e se expressar.
Arte como um conhecimento específico, dotado de conteúdos, metodologias, objetivos e instrumentos avaliativos
próprios. Esta concepção sobre a arte era a tempos almejada por educadores e arte-educadores, convictos da
importância deste conhecimento para a formação e o desenvolvimento integral dos alunos.
Arte como objeto de estudo que deve ser abordado considerando-se a fruição, a reflexão e a produção das obras
 Questão6
 Questão7
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de arte.
A arte desempenha um importante papel na formação e construção da capacidade cognitiva do indivíduo, pois
auxilia no desenvolvimento da sensibilidade e criatividade do educando, o que o leva a buscar um modo
particular de se expressar a partir de suas vivências no contexto histórico, social e cultural no qual está inserido.
 A arte como disciplina ministradas sem um objetivo definido e claro, nem mesmo para o professor, tratando-se
apenas de uma sequência de atividades para garantir o aprendizado de diversas técnicas a serem aplicadas em
confecções de objetos decorativos, artesanatos, estudo de geometria, perspectiva e ou desenho técnico.
Respondido em 09/04/2021 10:01:04
 
 
Para conhecer e entender o processo histórico do ensino da arte, é importante destacar o trabalho de Ana Mae Barbosa.
Suas reflexões e posicionamentos, acerca do ensino da arte, difundiram uma concepção de construção de conhecimento
que tem por base um trabalho pedagógico integrador denominado de:
Tratado das Vanguardas Artísticas
Proposta Quadrangular do Ensino da Música
Plano Municipal de Educação e Arte
Proposta Interativa através da Arte
 Proposta Triangular do Ensino da Arte
Respondido em 09/04/2021 10:01:10
 
 
 
 Questão8
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