CONT MET E PRAT ENS DE CIÊNCIAS E EDUC AMBIENT - Aula 8

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Conhecimento
 
 
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 CONT.MET. E PRAT.ENS. DE CIÊNCIAS E EDUC. AMBIENT.
8a aula
 Lupa 
 
Exercício: CEL0361_EX_A8_201703453697_V1 09/04/2021
Aluno(a): CARLA PADILHA MOREIRA PORTO 2021.1 EAD
Disciplina: CEL0361 - CONT.MET. E PRAT.ENS. DE CIÊNCIAS E EDUC. AMBIENT. 201703453697
 
6. Assinale a alternativa que aponta a sequência correta em relação aos critérios de análise do livro didático. ( ) podem
apresentar erros conceituais e induções a erros. ( ) clareza, a concisão e a objetividade da linguagem utilizada. ( )
unificação de metodologias e estratégias para o aprendizado. ( ) adequação à construção de uma ética plural e
democrática.
V, F, F, V.
F, F, V, V.
F, F, V, F.
V, F, F, F.
 F, V, F, V.
Respondido em 09/04/2021 11:06:32
 
 
Explicação: Os livros NÃO podem apresentar erros conceituais e induções a erros, como também deve diversificar as
metodologias e estratégias para o aprendizado.
 
 
A atuação profissional dos professores de Ciências no ensino fundamental e médio, do mesmo modo que a de seus
formadores, constitui um conjunto de saberes e práticas que não se reduzem a um competente domínio dos
procedimentos, conceituações, modelos e teorias científicos( Delizoicov,2009). Nesse sentido, as posturas envolvidas no
"ser científico" geralmente envolvem curiosidade, respeito pelas evidências, ter mente aberta...O desenvolvimento
científico apresenta quatro linhas que são:
entendimento conceitual, procedimentos científicos, superação do senso comum e pesquisas
entendimento conceitual, procedimentos científicos, pesquisas e imaginação
entendimento conceitual, curiosidade, criatividade e habilidades
 entendimento conceitual, habilidades, atitudes e procedimentos científicos
entendimento conceitual, procedimentos científicos, imaginação e curiosidade
Respondido em 09/04/2021 11:06:38
 
 
1. Assinale a alternativa que aponta quais as afirmativas que estão corretas sobre os aspectos do fracasso do uso das
novas tecnologias em sala de aula: I. Uso de novas tecnologias de forma instrucional. II. Aceitação dos educadores. III.
Inovações educacionais mais focadas na própria tecnologia.
 Questão1
 Questão2
 Questão3
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 I e III
Todas as alternativas
I e II
II e III
Nenhuma das alternativas
Respondido em 09/04/2021 11:06:44
 
 
Explicação: Alternativa B. A afirmativa II está errada, pois é a resistência dos professores que pode contribuir com o
fracasso do uso das novas tecnologias.
 
 
O rápido crescimento da ciência ocorrido nos últimos 100 anos foi acompanhado por uma educação formal focada cada
vez mais na memorização. É necessário romper com esse método e familiarizar o estudante com o estudo exploratório e
com a investigação, destacando o prazer e a utilidade da descoberta, formando cidadãos capazes de responder às
necessidades do mundo atual. 
Nesse sentido, o estudante deve ser tratado como:
memorizador.
 pesquisador.
retrógado.
reprodutor de informações.
assimilador.
Respondido em 09/04/2021 11:06:52
 
 
Explicação:
O professor deve promover a investigação, a experimentação e a discussão, através da pesquisa, ao invés de apenas se
preocupar em repassar conteúdos.
 
 
O texto didático contribui para o processo de ensino-aprendizagem como mais um interlocutor que passa a dialogar com o
professor e com o aluno. Nesse diálogo, tal texto é portador de uma perspectiva sobre o saber a ser estudado e sobre o modo
de se conseguir aprendê-lo de forma mais significativa. As funções mais importantes do livro didático na relação com o
aluno, tomando como base Pavão (2005), são:
I- Servir de apoio a aquisição de conhecimentos socialmente relevantes.
II- Auxiliar na auto-avaliação da aprendizagem do aluno
III- Auxiliar no planejamento e na gestão das aulas, seja pela explanação de conteúdos curriculares, seja
pelas atividades, exercícios e trabalhos propostos.
 Assinale a alternativa correta:
Apenas I e III estão corretas
Apenas I está correta
Apenas II está correta
Apenas III está correta
 Apenas I e II estão corretas
Respondido em 09/04/2021 11:07:07
 
 
Explicação:
O livro didático é um dos instrumentos de apoio no processo de ensino e aprendizagem.
 
 
O livro didático contribui para o processo de ensino-aprendizagem como mais um interlocutor que passa a dialogar com o
professor e com o aluno. Nesse diálogo, tal texto é portador de uma perspectiva sobre o saber a ser estudado e sobre o
modo de se conseguir aprendê-lo de forma mais significativa.
Assinale, abaixo, a única função ou uso do livro didático que NÃO deve ser considerada como coerente:
 Questão4
 Questão5
 Questão6
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Contribuir para a formação social e cultural.
Consolidar, ampliar, aprofundar e integrar os conhecimentos adquiridos.
Auxiliar na autoavaliação da aprendizagem.
 Funcionar como a única fonte de informação para o planejamento do professor.
Favorecer a aquisição de conhecimentos socialmente relevantes;
Respondido em 09/04/2021 11:07:15
 
 
Explicação:
Os livros didáticos devem favorecer o diálogo, o respeito e a convivência, possibilitando a alunos e professores o acesso a
informações corretas e necessárias ao crescimento pessoal, intelectual e social dos atores envolvidos no processo
educativo, mas não pode ser a única fonte de consulta do professor e do aluno.
 
 
Qual das alternativas abaixo são critérios de análise de livro didático?
Adequação cultural. Adequação metodológica. Adequação conceitual.
 Adequação conceitual. Adequação metodológica. Adequação à construção de uma ética plural e democrática.
Adequação metodológica. Adequação científica. Adequação conceitual.
Adequação à construção de uma ética plural e democrática. Adequação social. Adequação metodológica.
Adequação conceitual. Adequação científica. Adequação metodológica.
Respondido em 09/04/2021 11:07:18
 
 
Segundo Vasconcelos (2003), um importante passo na direção de uma avaliação
criteriosa do livro didático foi, sem dúvida, a implementação do Programa Nacional do
Livro Didático (PNLD), pelo Ministério da Educação (MEC) em 1985. São analisados
livros de alfabetização, língua portuguesa, matemática, ciências, história, geografia e
dicionário de língua portuguesa. Os critérios de análise são:
Adequação conceitual, Adequação filosófica, Adequação metodológica
Adequação conceitual, Adequação à construção de uma ética plural e democrática, Adequação financeira
Adequação conceitual, Adequação metodológica, Adequação religiosa
Adequação conceitual, Adequação financeira, Adequação moral e religiosa
 Adequação conceitual, Adequação metodológica, Adequação à construção de uma ética plural e democrática
Respondido em 09/04/2021 11:07:24
Gabarito
Comentado
 
 
 
 Questão7
 Questão8
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