Educação e Trabalho: Relações e Reflexões Sociológicas

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01/05/2020 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI 
 
1. Não se pode negar que se vive em um contexto e em um período de constantes mudanças e transformações. 
Estas mudanças abalam os mais diversos âmbitos da sociedade. Neste contexto, o mercado de trabalho não 
passa imune. É recorrente encontrar afirmações de que a educação/ formação/ qualificação é imprescindível 
para que os indivíduos sejam e se mantenham inseridos no mercado do trabalho. Disserte sobre as relações 
existente entre educação e trabalho. 
Resposta Esperada: 
Ao longo da história da humanidade, diferentes concepções de trabalho se estruturaram. Inicialmente, após o 
período de economia natural e de subsistência, houve a forma de escravidão, seguida do modo de trabalho servil e, 
por fim, a experiência do trabalho assalariado. 
Na Antiguidade, o trabalho era comumente visto como um castigo, atividade não digna e se deveria evitar e livrar-se 
de qualquer forma de trabalho árduo e/ou repetitivo. Neste período, o ócio era prestigiado pela sociedade, pois o 
ócio possibilitava que o homem se dedicasse à política, filosofia, poesia, música e demais artes. 
Na legislação atual do Brasil, a educação tem como um dos propósitos preparar para o mercado e mundo de 
trabalho. 
Atualmente, os discursos sobre o trabalho e a educação mudam profundamente, os desafios e tendências no 
mercado de trabalho são os mais diversos e exigem múltiplas competências e habilidades da parte dos 
trabalhadores. 
As novas tecnologias e matérias-primas exigem que a mão de obra se qualifique e se aperfeiçoe constantemente. 
Assim, torna-se imprescindível que os trabalhadores se mantenham em constante atualização e aperfeiçoamento, 
caso contrário, podem ser excluídos de determinados postos e espaços de trabalho, bem como não conseguir ser 
realocados em outros postos. 
 
2. O ramo de estudo da sociologia compreende uma importante área de reflexão às problemáticas da educação 
como um todo. A partir de pressupostos e parâmetros sociológicos, é possível compreender os mecanismos de 
transmissão e assimilação do conhecimento, bem como dos diferentes processos de socialização de saberes. 
Neste contexto, existem os estudos do filósofo e economista Karl Marx, que abordou criticamente o caráter da 
educação na sociedade de sua época. Diante disto, descreva três aspectos que contemplem as críticas e as 
reflexões que o sociólogo defendeu sobre a educação de sua época. 
Resposta Esperada: 
- A educação no contexto social em que viveu Karl Marx era dirigida e dominada pelas classes dominantes, 
como, porexemplo, uma classe denominada burguesia (poderosos comerciantes, industriais e aristocratas). O 
contexto da educação não contribuía para que a classe trabalhadora se orientasse pelos seus interesses. 
- O sistema educacional representava um meio para manter as diferenças sociais e as desigualdades 
econômicas.- O ideal de educação, segundo Karl Marx, seria melhorar o estado de consciência e a promoção 
humana, ser um instrumento de transformação da realidade e de aquisição de conhecimento. 
- A educação deveria ter um perfil revolucionário, para colaborar na construção da consciência de si, já que o 
indivíduonão é capaz de fazer isto sozinho. 
- O processo educativo deveria permitir que o indivíduo compreendesse sua situação de exploração e de 
classedominada, para que ele, então, pudesse construir uma alternativa mais justa de vida e sociedade. 
 
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