Avaliação I-Língua Brasileira de Sinais - Libras II

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Disciplina: Língua Brasileira de Sinais - Libras II (LBR07) 
Avaliação: Avaliação I - Individual 
Nota da Prova: 9,00 
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. As salas de aulas só para surdos existem em número ainda reduzido no Brasil e 
pertencem à rede regular. A comunidade surda pleiteia outro modelo de educação, 
no qual dá espaço para que a LIBRAS possa ser a língua de instrução da escola e o 
português (de preferência o escrito) passe a ser ensinado como L2. O conteúdo 
escolar pode ser ensinado por professores (surdos ou ouvintes) proficientes em 
Libras. Sobre esse modelo, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) Bilíngue. 
 b) Poliglota. 
 c) Bimodal. 
 d) Trimodal. 
 
2. Estudos realizados com crianças ouvintes que aprenderam a língua de sinais, 
tornaram-se melhores em leitura devido à mudança perceptivo-espacial que a Língua 
de Sinais promoveu. De acordo com os fatores da aprendizagem, associe os itens, 
utilizando o código a seguir: 
 
I- A atenção. 
II- O engajamento ativo (autoavaliação). 
III- O retorno da informação (feedback de erros, motivação e recompensa). 
IV- A consolidação (automatização - do consciente para o não consciente). 
 
( ) O sono faz parte integrante desta atividade. Por isso, é sempre recomendável 
uma pequena pausa de sono após uma aprendizagem. Essa medida melhorará a 
memória, a generalização e a descoberta de regularidades (insights). 
( ) As condições de aprendizagem devem ser mais difíceis do que aquilo que o 
aluno sabe para motivar um crescimento do engajamento e do esforço cognitivo, 
porque essa medida conduz a uma melhor apropriação. 
( ) Essa função possui um sistema de alerta - vigilância; de orientação espacial que 
mantém o olhar dirigido conscientemente e o controle executivo, que é a capacidade 
de continuar concentrado mesmo com a presença de uma distração. 
( ) Um modelo interno da criança seria capaz de gerar predições do mundo 
exterior. Se tudo é previsível, não há aprendizagem. Um sinal de erro pode ser uma 
correção do professor, como pode ser uma reação da criança ao se dar conta do erro. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) I - III - II - IV. 
 b) II - I - IV - III. 
 c) IV - II - I - III. 
 d) III - IV - II - I. 
 
3. Uma das grandes descobertas e investigações sobre a relação entre as funções 
cognitivas superiores, incluindo a linguagem verbal e as áreas cerebrais, desenham 
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um cenário de pesquisas e avanços há centenas de anos. A partir desse avanço, houve 
um grande interesse na identificação para saber quais as regiões específicas do 
cérebro seriam responsáveis por determinadas funções e habilidades. Sobre a 
identificação das regiões específicas do cérebro, classifique V para as sentenças 
verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) O hemisfério direito é considerado uma função complementar ao lidar com 
inteiros e não com partes, com percepções em sincronia, ao invés de análises 
sequenciais e, sobretudo, com o mundo visual e espacial. 
( ) Há um consenso quase geral entre especialistas em neurologia e neurocientistas 
de que o hemisfério esquerdo do cérebro tem uma certa dominância para a 
linguagem verbal, independente dos modos de recepção e produção. 
( ) O hemisfério esquerdo do cérebro sempre foi considerado como responsável 
pelas funções externas. Estas caracterizam as percepções e a sincronia. 
( ) A confirmação de que o hemisfério esquerdo do cérebro seria mais solicitado, 
no lado da comunicação, para a língua de sinais e que o campo visual direito seria o 
ideal para fazer sua leitura, uma vez que apresenta maior rapidez e precisão no 
processamento. Isso ocorre porque as informações que recebemos no campo visual 
direito e esquerdo são processadas nos hemisférios opostos. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) F - F - V - V. 
 b) V - V - F - V. 
 c) V - V - V - V. 
 d) F - F - V - F. 
 
4. Os usuários da língua de sinais mostram maior facilidade e reação com relação a 
outros estímulos, aumentando suas potencialidades, oriundas nos lobos occipitais do 
cérebro, pois essa região cerebral é responsável por ser receptadora da visão, esses se 
potencializam nos sujeitos surdos, e não são observados nos sujeitos ditos "normais". 
Do mesmo modo, confirmou-se que o hemisfério esquerdo seria mais solicitado na 
comunicação de língua de sinais e que o campo visual direito seria o mais 
performático em fazer a sua leitura, apresentando maior rapidez e precisão no 
processamento. Isso ocorre porque as informações que recebemos no campo visual 
direito e esquerdo são processadas nos hemisférios opostos. Assim, o cérebro trata 
das línguas independentemente de sua modalidade no mesmo hemisfério que é 
especializado para o processamento verbal. Sobre as características do fenômeno 
compensatório, analise as sentenças a seguir: 
 
I- A intensidade de um sentido no lugar de outro, de modo semelhante, e de maior 
sensibilidade auditiva pode ocorrer nos cegos. 
II- Os movimentos são essenciais à comunicação, por isso, é preciso olhar para a 
pessoa surda quando falamos com ela. 
III- Não é necessário movimentos para comunicação, sendo necessário somente olhar 
e gesticular. 
IV- Com relação às intensificações da cognição do sujeito surdo, não foi buscado 
esclarecer onde há reações elétricas no cérebro de um sujeito surdo exposto a 
estímulos visuais periféricos. 
 
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Assinale a alternativa CORRETA: 
 
FONTE: NEVILLE, H. J. Cerebral organization for spatial attention. In: STILES-
DAVIS, J.; KRITCHEVSKY, M.; Bellugi, U. (eds.). Spatial cognition: brain bases 
and development. Hillsdale, N. J.; Hove; Londres, Lawrence J. Erlbaum, 1988. 
 a) As sentenças II, III e IV estão corretas. 
 b) As sentenças I, II e IV estão corretas. 
 c) As sentenças I e II estão corretas. 
 d) Somente a sentença III está correta. 
 
5. As múltiplas formas da linguagem verbal tornam-se uma ciência, a Linguística. O 
estudo de caráter interdisciplinar dessa ciência, da Linguística junto à Psicologia 
geraram a Psicolinguística. Sobre o caminho para a compreensão que traz a inovação 
e a transformação constante, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) Delimitar entre as crenças e a linguagem, analisar os fatos, exemplificar a 
coordenação dos elementos da linguagem; analisar o marco teórico. 
 b) Auxiliar na prática pedagógica; exposição e caminhos para aproximação da 
Psicologia e Linguística; auxílio de diálogo na prática docente; discutir 
experiência e exemplificar a aquisição da linguagem. 
 c) Definir diferenças entre linguagem e a língua; expor alguns fatos históricos, 
explicar a aquisição da linguagem; discutir a experiência de um modelo para a 
compreensão da linguagem. 
 d) Delimitar as diferenças na linguagem falada e escrita; expor as dúvidas, auxílio de 
dialogar, discussão sobre a experiência adquirida; discussão sobre um modelo 
para compreensão dos elementos linguísticos. 
 
6. O termo cinésico-visual caracteriza a modalidade linguística da Língua de Sinais 
(LS), em contraposição à modalidade oral-auditiva das línguas faladas. Esse termo 
corresponde a outros termos tais quais:gesto-visual e espaço-visual. Essa distinção 
nada mais é do que uma perspectiva diferente sobre o modo de percepção e produção 
da Língua de Sinais, ou seja, a percepção é visual e sua produção se dá por 
movimentos do corpo, face, membros superiores e mãos, que caracterizam os 
aspectos cinesiológicos do corpo humano. Quanto ao estudo da cinesiologia, assinale 
a alternativa CORRETA: 
 a) Esse termo provém da raiz Kinesis que, em grego, significa conhecimento. 
Cinésica é outro termo criado a partir dessa raiz. 
 b) Se relaciona somente com os elementos extralinguísticos complementares à fala e 
que têm um valor simbólico. 
 c) É um estudo que pode englobar toda e qualquer expressão corporal, manual e 
facial (sinais, gestos, apontações). 
 d) A cinesiologia é o estudo do movimento humano, empregado nas áreas das 
ciências humanas e médico-terapêuticas. 
 
7. Para Piaget, a linguagem é constituída a partir do encontro de um organismo com a 
vida social, algo organizado entre o primeiro e o segundo ano de vida. Através de 
imagens mentais, a criança apresenta a capacidade que permite distinguir o 
significado do significante. Sobre este pensamento de Piaget, analise as afirmativas a 
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seguir: 
 
I- As impressões e imagens são guardadas na mente da criança e, posteriormente, 
tornam-se imagens que podem ser símbolos ou cópias ativas do real. 
II- Ao adquirir a função semiótica, por volta dos cinco anos, a criança se torna capaz 
de fazer referência ao passado, de criar fantasias, imaginar, prever e antecipar. 
III- A interpretação do mundo são construções dos sistemas de significação não 
lógico-matemáticas. 
IV- A criança se estrutura externamente a partir dos conhecimentos figurativos: a 
percepção, a imitação e a imagem mental. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) Somente a afirmativa II está correta. 
 b) As afirmativas I e III estão corretas. 
 c) Somente a afirmativa III está correta. 
 d) As afirmativas I e IV estão corretas. 
 
8. Usando a retroalimentação, os indivíduos conseguem fazer uma análise, uma 
autocorreção diante do contexto da linguagem verbal, pois existe um sistema 
responsável pela localização e pela relação espacial do corpo com os objetos e sua 
superfície, sua posição e sua orientação, e a força exercida pelos músculos e a 
posição de cada parte do corpo com relação às demais sem utilizar a visão. Do ponto 
de vista semântico, a retroalimentação é um termo composto, isto é, o prefixo "retro" 
que indica atrás no tempo mais o termo "alimentação", que é empregado no sentido 
da comunicação. Sobre a retroalimentação e a relação da linguagem verbal, 
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Quando o ouvinte fala, ele consegue ouvir a si mesmo, com isso, tem um 
retorno da sua fala, ouve a própria voz. 
( ) Na Língua Brasileira de Sinais não é possível ouvir a si mesmo e produzir 
sinalização, portanto, a autocorreção se faz necessária. 
( ) Essas duas áreas, tanto a Linguística quanto a Psicologia são de interesse 
comum pela relação entre a linguagem verbal e o pensar, por isso, a importância do 
estudo da Psicolinguística. 
( ) Quando o ouvinte fala, ele se reconhece, porém, não há feedback para conseguir 
empregar os gestos de forma compreensível. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) V - V - V - F. 
 b) V - V - F - F. 
 c) F - F - F - V. 
 d) F - F - V - V. 
 
9. No nível de percepção, há de se considerar as habilidades cognitivas visuais não 
verbais, que, apesar de fazerem parte da vida humana a partir do nascimento, são 
minimizadas pela especialização da audição no sujeito ouvinte. Já para o sujeito 
surdo, a questão da linearidade da escrita do Português, somada ao fato de não 
receber inputs auditivos dessa língua, pode ser um entrave. Sobre um equívoco 
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comum acerca das pessoas surdas e que se transformou em uma forma recorrente de 
identificá-las, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) Surdo. 
 b) Deficiente. 
 c) Mudinho. 
 d) Surdo-mudo. 
 
10. A língua de sinais, para o surdo, é um instrumento pelo qual ele mapeia o mundo e o 
permite ir além de sua realidade imediata, porque a atividade consciente do surdo, 
assim como a de qualquer homem, não está ligada a motivos biológicos e nem a 
contextos imediatos. Sobre a língua de sinais, analise as afirmativas a seguir: 
 
I- A língua de sinais reorganiza o mundo exterior do surdo e reorienta os processos 
de atenção voluntária e seletiva. 
II- Por meio da língua de sinais, a percepção sensorial desarticulada da consciência é 
reorganizada substancialmente. 
III- A língua de sinais promove a mudança dos processos de memória visual do 
surdo, favorecendo a ampliação de seu mundo intrapessoal. 
IV- A língua de sinais é mediadora nas interações sociais desse sujeito, propiciando 
o desenvolvimento das suas funções inferiores. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) Somente a afirmativa IV está correta. 
 b) Somente a afirmativa I está correta. 
 c) As afirmativas I, II e IV estão correta. 
 d) As afirmativas II e III estão corretas. 
 
Prova finalizada com 9 acertos e 1 questões erradas. 
 
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