Currículo e Avaliação da Educação

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CENTRO UNIVERSITÁRIO CLARETIANO
Licenciatura em Pedagogia
Atividade de Portfólio - Ciclo 3
Nome: 
RA: 
Professora: Juliana Brassolatti Goncalves e Karina de Melo Conte
 
Disciplina: Currículo e Avaliação da Educação
Com base nas leituras empreendidas até aqui e na pesquisa sobre a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) responda as questões a seguir. Lembre-se que as respostas devem ser fundamentadas teoricamente.
1) Considerando que, na Educação Infantil, as aprendizagens e o desenvolvimento das crianças têm como eixos estruturantes as interações e as brincadeiras, assegurando-lhes os direitos de conviver, brincar, participar, explorar, expressar-se e conhecer-se, como a organização curricular da Educação Infantil na BNCC está estruturada?
R: Estabelece como forma de organização curricular para a Educação Infantil, conhecimentos sendo trabalhados de modo interativo e lúdico, promovendo a adaptação das crianças a conteúdos indispensáveis e a aprendizagens importantes, os comportamentos e habilidades assimilados através de vivências promovem aprendizagem e desenvolvimento nos variados campos de conhecimento, assim tomando as interações e as brincadeiras como eixos estruturantes.
2) Entendendo que as Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de Nove Anos (Resolução CNE/CEB nº 7/2010), sinaliza os desafios à elaboração de currículos para essa etapa de escolarização, de modo a superar as rupturas que ocorrem na passagem não somente entre as etapas da Educação Básica, mas também entre as duas fases do Ensino Fundamental: Anos Iniciais e Anos Finais. Como está estruturada a BNCC do ensino fundamental?
R: Para o Ensino Fundamental, a BNCC está estruturada de uma forma mais conhecida, apresentando componentes curriculares divididos em cinco áreas de conhecimento: Linguagens, Matemática, Ciências da Natureza, Ciências Humanas e Ensino Religioso. Cada área de conhecimento apresenta competências especificas de área, que explicitam como as dez competências gerais se expressam, e as competências específicas de cada componente curricular, que estão listadas de acordo com unidades temáticas. As unidades temáticas listam os objetos de conhecimento e as habilidades que devem ser desenvolvidas pelos alunos.
3) Faça uma análise de ambas as propostas curriculares, indicando pontos favoráveis e pontos desfavoráveis da BCNN. Sua análise trazer como referência pelos menos dois artigos que tragam visões distintas sobre o BNCC, ou seja, fundamentar teoricamente sua análise a partir das leituras realizadas até o momento e de um autor que é a favor da Base Nacional Comum Curricular e outro que seja contra.
R: A base nacional comum curricular é um importante documento que veio com forma de modernizar o currículo escolar no Brasil.
Importante notar que antes do referido documento as escolas tinham opções livres sobre como fariam os seus currículos.
Assim, temos que um ponto positivo diz respeito a uniformização do currículo para todo país.
Ao mesmo tempo, para algumas pessoas, isso poderá representar um engessamento do currículo escolar, tendo em vista que o documento deverá ser seguido à risca.