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AP3 HISTÓRIA

Revisão de avaliação formativa em História com questões objetivas sobre historiografia, tipos de fontes (orais, escritas, objetos), estudo de sociedades sem escrita, propostas de ensino de História e temas como surgimento dos calendários e origem das nações.

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Lisandra Torres

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Ferramentas de estudo

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Questões resolvidas

Analise as afirmacoes: 1) O historiador reconstrói o passado exatamente como ele teria ocorrido. 2) os estudos dos historiadores contribuem para as descobertas e avanços nas pesquisas de paleontólogos e arqueólogos.
a. V, F
b. F, V
c. V, V
d. F, F
e. nenhuma das opções

O historiador durante seu trabalho utiliza fontes sonoras, visuais escritas etc. Marque a opção que possui exemplo de fontes orais.
a. revistas
b. testemunhos de pessoas vivas
c. poemas
d. letras de músicas
e. nenhuma das opções

Quando o historiador pode estudar a vida de determinado povo que por exemplo, ainda não conheciam a escrita?
a. estudando os objetos produzidos pelos povos de uma outra época
b. nenhuma das opções
c. isso não tem como ser estudado
d. não estudando os depoimentos das pessoas, pois não é considerado documento/fonte.
e. estudando os objetos produzidos pela sociedade que escolheu pesquisar

Marque a opção que apresenta exemplos de alguns historiadores que discutem a questão do ensino e prática da mesma. Lembrando que foram citados no seu material didático.
a. Elon Lages
b. Jaime Pinsky
c. Emília Ferrero
d. Olavo de Carvalho

O papel do professor era de transmissor do conhecimento e nas novas propostas de ensino de história, passa a ser facilitador da aprendizagem, mediador do conhecimento.
A ideia de transmissão é uma tendência do:
a. ensino dinâmico
b. nenhuma das opções
c. ensino tradicional
d. ensino reflexivo
e. ensino inovador

Durante a modernidade o ensino foi se modificando e a partir daí tem-se uma história baseada na humanidade explorando assim:
a. origem da Ciência
b. origem da Terra
c. origem das nações
d. origem das espécies
e. nenhuma das opções

Surgiram com a necessidade do homem de contar o tempo e controlar suas atividades. Surgiram inicialmente para pequenos períodos de tempo (dias e semanas) e posteriormente para programar os plantios e colheitas, determinados pelas estações.
O texto refere-se ao:
a. nenhuma das opções
b. surgimento dos calendários
c. surgimento da geografia
d. surgimento da escrita
e. surgimento da imprensa

Por muito tempo o debate foi acirrado entre pensadores sobre a postura do historiador e o que seria considerado uma fonte histórica. Hoje há uma variedade de fontes ou documentos históricos. Sobre as fontes históricas, marque a opção correta:
a. as fontes históricas podem ser consideradas indubitavelmente a verdade
b. nenhuma das opções
c. são fontes históricas apenas as escritas
d. existe apenas um tipo de fonte histórica
e. com elas os historiadores podem interpretar, analisar os registros humanos

Sobre a História marque a opção correta.
a. se fundamenta apenas nos documentos que são escritos
b. nenhum das opções estão corretas
c. estuda a causalidade dos fenômenos físicos da natureza
d. investiga as doenças manifestadas nos animais antigos
e. estuda os acontecimentos passados a partir dos vestígios que a humanidade deixou ao longo da existência

Observe o fragmento da canção “Cancíon por la unidad latino-americana”
Baseado no texto da canção acima podemos dizer que o papel e função da história na sociedade é:
a. a história é uma carroça abandonada numa beira de estrada, sem nenhuma importância
b. identificar os problemas econômicos de um povo contente com a miséria
c. representar a mudança, que estar em constante movimento na vida humana
d. analisar apenas o que diz respeito aos acontecimentos novos e revolucionários da sociedade
e. a história é na verdade uma adesão apenas dos acontecimentos de uma época

Pode-se dizer que o principal elemento estudado pela história?
a. o homem
b. a paisagem
c. as máquinas
d. vestígios dos astros
e. nenhuma das opções

A pintura de Debret acima, pode ser considerada uma fonte histórica, porque:
a. ela traz várias informações sobre a época em que foi produzida, o artista que produziu e a cena brasileira que buscou retratar
b. ao contrário, a imagem não pode ser considerada fonte histórica
c. ela não traz várias informações sobre a época em que foi produzida, o artista que produziu e a cena que buscou retratar
d. ela traz várias informações sobre a época em que foi produzida, apenas
e. ela traz várias informações verdadeiras sobre a época em que foi produzida, o artista que produziu e a cena que buscou retratar

O historiador de posse das fontes pode interpretar, colher as informações e organizá-las de maneira diferente de qualquer outro profissional que fará uma pesquisa também. Quais as fontes que o historiador pode utilizar para investigar o passado? Marque a opção correta:
a. nenhuma das opções
b. as escritas e não escritas
c. apenas as escritas
d. apenas as não escritas
e. tudo que o homem produziu, falou ou tocou, inclusive os objetos

Analise as duas imagens a seguir, de diferentes autores e em diferentes épocas.
O elemento imagético que representa principalmente em ambas é a:
a. postura irregular das carteiras
b. nenhuma das opções
c. organização péssima da direção
d. atenção dos alunos à fala do professor e as diferenças de espaço
e. maneira de o professor se posicionar

Ao repensar o ensino de História no contexto atual, o professor deve objetivar de seu aluno, por exemplo.
Analise as assertivas abaixo: I) desenvolver uma leitura crescentemente da realidade social, mediada pelos conceitos históricos II) a produção de uma instância crítica sobre a própria história. III) reproduzir os conteúdos da história trazidos pelo livro didático. Marque a opção correta:
I) desenvolver uma leitura crescentemente da realidade social, mediada pelos conceitos históricos
II) a produção de uma instância crítica sobre a própria história.
III) reproduzir os conteúdos da história trazidos pelo livro didático.
a. I e II, apenas
b. II, apenas
c. III, apenas
d. II e III, apenas
e. nenhuma das opções

Não se esqueça de por algumas embaíbas, que são formosas e enfeitam o bosque pelo caráter especial de suas folhas (...). Lembre-se bem das nossas árvores e troncos retos, carregados de plantas diversas, altas e com coqueiros e com palmitos pelo meio, pois estes crescem à sombra dos grandes madeiros. Pouco, mas característico, mas genuinamente brasileiro.
As recomendações de Araújo Porto Alegre, então diretor da Academia Imperial de Belas Artes, a Victor Meirelles, no trecho da carta transcrita, por ocasião da pintura do quadro Primeira missa no Brasil, expressam, no que se refere à identidade nacional brasileira, em meados do século XIX, a preocupação de:
a. associar natureza e barbárie
b. caracterizar a paisagem local
c. enaltecer as heranças ibéricas
d. domesticar o habitante nativo
e. nenhuma das opções

Assim, como outras disciplinas escolares, por exemplo a Matemática, a Geografia, a Filosofia, Biologia etc, a História também faz parte do cotidiano do aluno no ambiente educacional. Sobre a história como disciplina escolar, analise as assertivas abaixo:
Marque a opção correta
I) vem sofrendo diversas mudanças em seu campo de conhecimento.
II) antes não era pautada na criação de grandes heróis, cultura crenças e elites
III) aponta hoje um conhecimento objetivo fundamentado na teoria e métodos didáticos reflexivos
a. apenas a I
b. apenas a II
c. apenas a I e III
d. apenas a I e II
e. nenhuma das opções

Durante a preparação do Plano de aula o último item a ser realizado pelo professor é o (a): Escolha uma opção: a. objetivo b. conteúdo c. avaliação d. nenhuma das opções e. metodologia

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Questão 9 Tomando a história em perspectiva, enquanto saber, disciplina e conhecimento histórico, ao longo de sua trajetória, ainda na Grécia antig...

PERGUNTA 9 Leia a charge e o trecho do ensaio a seguir. Observação. No primeiro quadrinho, vê-se uma caricatura do filósofo René Descartes (1596-1650)

FCE

Pergunta 9 Leia a charge e o trecho do ensaio a seguir. Observação. No primeiro quadrinho, vê-se uma caricatura do filósofo René Descartes (1596-1650)

ESTÁCIO

Para a compreensão do fenômeno jurídico como ciência e prática, a História do Direito e das instituições jurídicas se mostra relevante. Na verdade,...

"O documento não é inócuo. É, antes de mais nada, o resultado de uma montagem, consciente ou inconsciente, da história, da época, da sociedade que ...

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Questões resolvidas

Analise as afirmacoes: 1) O historiador reconstrói o passado exatamente como ele teria ocorrido. 2) os estudos dos historiadores contribuem para as descobertas e avanços nas pesquisas de paleontólogos e arqueólogos.
a. V, F
b. F, V
c. V, V
d. F, F
e. nenhuma das opções

O historiador durante seu trabalho utiliza fontes sonoras, visuais escritas etc. Marque a opção que possui exemplo de fontes orais.
a. revistas
b. testemunhos de pessoas vivas
c. poemas
d. letras de músicas
e. nenhuma das opções

Quando o historiador pode estudar a vida de determinado povo que por exemplo, ainda não conheciam a escrita?
a. estudando os objetos produzidos pelos povos de uma outra época
b. nenhuma das opções
c. isso não tem como ser estudado
d. não estudando os depoimentos das pessoas, pois não é considerado documento/fonte.
e. estudando os objetos produzidos pela sociedade que escolheu pesquisar

Marque a opção que apresenta exemplos de alguns historiadores que discutem a questão do ensino e prática da mesma. Lembrando que foram citados no seu material didático.
a. Elon Lages
b. Jaime Pinsky
c. Emília Ferrero
d. Olavo de Carvalho

O papel do professor era de transmissor do conhecimento e nas novas propostas de ensino de história, passa a ser facilitador da aprendizagem, mediador do conhecimento.
A ideia de transmissão é uma tendência do:
a. ensino dinâmico
b. nenhuma das opções
c. ensino tradicional
d. ensino reflexivo
e. ensino inovador

Durante a modernidade o ensino foi se modificando e a partir daí tem-se uma história baseada na humanidade explorando assim:
a. origem da Ciência
b. origem da Terra
c. origem das nações
d. origem das espécies
e. nenhuma das opções

Surgiram com a necessidade do homem de contar o tempo e controlar suas atividades. Surgiram inicialmente para pequenos períodos de tempo (dias e semanas) e posteriormente para programar os plantios e colheitas, determinados pelas estações.
O texto refere-se ao:
a. nenhuma das opções
b. surgimento dos calendários
c. surgimento da geografia
d. surgimento da escrita
e. surgimento da imprensa

Por muito tempo o debate foi acirrado entre pensadores sobre a postura do historiador e o que seria considerado uma fonte histórica. Hoje há uma variedade de fontes ou documentos históricos. Sobre as fontes históricas, marque a opção correta:
a. as fontes históricas podem ser consideradas indubitavelmente a verdade
b. nenhuma das opções
c. são fontes históricas apenas as escritas
d. existe apenas um tipo de fonte histórica
e. com elas os historiadores podem interpretar, analisar os registros humanos

Sobre a História marque a opção correta.
a. se fundamenta apenas nos documentos que são escritos
b. nenhum das opções estão corretas
c. estuda a causalidade dos fenômenos físicos da natureza
d. investiga as doenças manifestadas nos animais antigos
e. estuda os acontecimentos passados a partir dos vestígios que a humanidade deixou ao longo da existência

Observe o fragmento da canção “Cancíon por la unidad latino-americana”
Baseado no texto da canção acima podemos dizer que o papel e função da história na sociedade é:
a. a história é uma carroça abandonada numa beira de estrada, sem nenhuma importância
b. identificar os problemas econômicos de um povo contente com a miséria
c. representar a mudança, que estar em constante movimento na vida humana
d. analisar apenas o que diz respeito aos acontecimentos novos e revolucionários da sociedade
e. a história é na verdade uma adesão apenas dos acontecimentos de uma época

Pode-se dizer que o principal elemento estudado pela história?
a. o homem
b. a paisagem
c. as máquinas
d. vestígios dos astros
e. nenhuma das opções

A pintura de Debret acima, pode ser considerada uma fonte histórica, porque:
a. ela traz várias informações sobre a época em que foi produzida, o artista que produziu e a cena brasileira que buscou retratar
b. ao contrário, a imagem não pode ser considerada fonte histórica
c. ela não traz várias informações sobre a época em que foi produzida, o artista que produziu e a cena que buscou retratar
d. ela traz várias informações sobre a época em que foi produzida, apenas
e. ela traz várias informações verdadeiras sobre a época em que foi produzida, o artista que produziu e a cena que buscou retratar

O historiador de posse das fontes pode interpretar, colher as informações e organizá-las de maneira diferente de qualquer outro profissional que fará uma pesquisa também. Quais as fontes que o historiador pode utilizar para investigar o passado? Marque a opção correta:
a. nenhuma das opções
b. as escritas e não escritas
c. apenas as escritas
d. apenas as não escritas
e. tudo que o homem produziu, falou ou tocou, inclusive os objetos

Analise as duas imagens a seguir, de diferentes autores e em diferentes épocas.
O elemento imagético que representa principalmente em ambas é a:
a. postura irregular das carteiras
b. nenhuma das opções
c. organização péssima da direção
d. atenção dos alunos à fala do professor e as diferenças de espaço
e. maneira de o professor se posicionar

Ao repensar o ensino de História no contexto atual, o professor deve objetivar de seu aluno, por exemplo.
Analise as assertivas abaixo: I) desenvolver uma leitura crescentemente da realidade social, mediada pelos conceitos históricos II) a produção de uma instância crítica sobre a própria história. III) reproduzir os conteúdos da história trazidos pelo livro didático. Marque a opção correta:
I) desenvolver uma leitura crescentemente da realidade social, mediada pelos conceitos históricos
II) a produção de uma instância crítica sobre a própria história.
III) reproduzir os conteúdos da história trazidos pelo livro didático.
a. I e II, apenas
b. II, apenas
c. III, apenas
d. II e III, apenas
e. nenhuma das opções

Não se esqueça de por algumas embaíbas, que são formosas e enfeitam o bosque pelo caráter especial de suas folhas (...). Lembre-se bem das nossas árvores e troncos retos, carregados de plantas diversas, altas e com coqueiros e com palmitos pelo meio, pois estes crescem à sombra dos grandes madeiros. Pouco, mas característico, mas genuinamente brasileiro.
As recomendações de Araújo Porto Alegre, então diretor da Academia Imperial de Belas Artes, a Victor Meirelles, no trecho da carta transcrita, por ocasião da pintura do quadro Primeira missa no Brasil, expressam, no que se refere à identidade nacional brasileira, em meados do século XIX, a preocupação de:
a. associar natureza e barbárie
b. caracterizar a paisagem local
c. enaltecer as heranças ibéricas
d. domesticar o habitante nativo
e. nenhuma das opções

Assim, como outras disciplinas escolares, por exemplo a Matemática, a Geografia, a Filosofia, Biologia etc, a História também faz parte do cotidiano do aluno no ambiente educacional. Sobre a história como disciplina escolar, analise as assertivas abaixo:
Marque a opção correta
I) vem sofrendo diversas mudanças em seu campo de conhecimento.
II) antes não era pautada na criação de grandes heróis, cultura crenças e elites
III) aponta hoje um conhecimento objetivo fundamentado na teoria e métodos didáticos reflexivos
a. apenas a I
b. apenas a II
c. apenas a I e III
d. apenas a I e II
e. nenhuma das opções

Durante a preparação do Plano de aula o último item a ser realizado pelo professor é o (a): Escolha uma opção: a. objetivo b. conteúdo c. avaliação d. nenhuma das opções e. metodologia

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AP3 DE METODOLOGIA DO ENSINO DE HISTÓRIA
8 pág.

AP3 DE METODOLOGIA DO ENSINO DE HISTÓRIA

UNINTA

ap3 metodologia de ensino de historia
7 pág.

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8 pág.

ATIVIDADE 2 - HIST - INTRODUÇÃO AOS ESTUDOS HISTÓRICOS

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22 pág.

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ESTÁCIO

fundamentos e metodologia do ensino de história
70 pág.

fundamentos e metodologia do ensino de história

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Questão 9 Tomando a história em perspectiva, enquanto saber, disciplina e conhecimento histórico, ao longo de sua trajetória, ainda na Grécia antig...

PERGUNTA 9 Leia a charge e o trecho do ensaio a seguir. Observação. No primeiro quadrinho, vê-se uma caricatura do filósofo René Descartes (1596-1650)

FCE

Pergunta 9 Leia a charge e o trecho do ensaio a seguir. Observação. No primeiro quadrinho, vê-se uma caricatura do filósofo René Descartes (1596-1650)

ESTÁCIO

Para a compreensão do fenômeno jurídico como ciência e prática, a História do Direito e das instituições jurídicas se mostra relevante. Na verdade,...

"O documento não é inócuo. É, antes de mais nada, o resultado de uma montagem, consciente ou inconsciente, da história, da época, da sociedade que ...

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17/04/2021 AP3.1 Avaliação Formativa Processual: Revisão da tentativa
https://virtual.uninta.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=2720596&cmid=16727 1/24
Iniciado em Saturday, 17 Apr 2021, 12:54
Estado Finalizada
Concluída em Saturday, 17 Apr 2021, 13:21
Tempo
empregado
26 minutos 16 segundos
Notas 19,00/20,00
Avaliar 9,50 de um máximo de 10,00(95%)
Questão 1
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Analise as afirmações: 1) O historiador reconstrói o passado exatamente como ele teria ocorrido. 2) os estudos dos historiadores
contribuem para as descobertas e avanços nas pesquisas de paleontólogos e arqueólogos. 
Marque a opção correta: 
Escolha uma opção:
a. V, F
b. F, V 
c. V, V
d. F, F
e. nenhuma das opções


17/04/2021 AP3.1 Avaliação Formativa Processual: Revisão da tentativa
https://virtual.uninta.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=2720596&cmid=16727 2/24
Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
O historiador durante seu trabalho utiliza fontes sonoras, visuais escritas etc. Marque a opção que possui exemplo de fontes orais 
Escolha uma opção:
a. nenhuma das opções
b. revistas
c. poemas
d. testemunhos de pessoas vivas 
e. letras de músicas


17/04/2021 AP3.1 Avaliação Formativa Processual: Revisão da tentativa
https://virtual.uninta.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=2720596&cmid=16727 3/24
Questão 3
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Quando o historiador pode estudar a vida de determinado povo que por exemplo, ainda não conheciam a escrita? 
Escolha uma opção:
a. isso não tem como ser estudado
b. nenhuma das opções
c. estudando os objetos produzidos pela sociedade que escolheu pesquisar 
d. não estudando os depoimentos das pessoas, pois não é considerado documento/fonte.
e. estudando os objetos produzidos pelos povos de uma outra época


17/04/2021 AP3.1 Avaliação Formativa Processual: Revisão da tentativa
https://virtual.uninta.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=2720596&cmid=16727 4/24
Questão 4
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marque a opção que apresenta exemplos de alguns historiadores que discutem a questão do ensino e prática da mesma. Lembrando
que foram citados no seu material didático. 
Escolha uma opção:
a. Emília Ferrero
b. Jaime Pinsky 
c. Elon Lages
d. Olavo de Carvalho


17/04/2021 AP3.1 Avaliação Formativa Processual: Revisão da tentativa
https://virtual.uninta.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=2720596&cmid=16727 5/24
Questão 5
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
O papel do professor era de transmissor do conhecimento e nas novas propostas de ensino de história, passa a ser facilitador da
aprendizagem, mediador do conhecimento. A ideia de transmissão é uma tendência do: 
Escolha uma opção:
a. ensino tradicional 
b. ensino dinâmico
c. nenhuma das opções
d. ensino inovador
e. ensino reflexivo


17/04/2021 AP3.1 Avaliação Formativa Processual: Revisão da tentativa
https://virtual.uninta.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=2720596&cmid=16727 6/24
Questão 6
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Durante a modernidade o ensino foi se modificando e a partir daí tem-se uma história baseada na humanidade explorando assim: 
Escolha uma opção:
a. origem da Terra
b. nenhuma das opções
c. origem da Ciência
d. origem das nações 
e. origem das espécies


17/04/2021 AP3.1 Avaliação Formativa Processual: Revisão da tentativa
https://virtual.uninta.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=2720596&cmid=16727 7/24
Questão 7
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Surgiram com a necessidade do homem de contar o tempo e controlar suas atividades. Surgiram inicialmente para pequenos
períodos de tempo (dias e semanas) e posteriormente para programar os plantios e colheitas, determinados pelas estações. O texto
refere-se ao: 
Escolha uma opção:
a. surgimento dos calendários 
b. nenhuma das opções
c. surgimento da escrita
d. surgimento da geografia
e. surgimento da imprensa


17/04/2021 AP3.1 Avaliação Formativa Processual: Revisão da tentativa
https://virtual.uninta.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=2720596&cmid=16727 8/24
Questão 8
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Por muito tempo o debate foi acirrado entre pensadores sobre a postura do historiador e o que seria considerado uma fonte histórica.
Hoje há uma variedade de fontes ou documentos históricos. Sobre as fontes históricas, marque a opção correta: 
Escolha uma opção:
a. nenhuma das opções
b. as fontes históricas podem ser consideradas indubitavelmente a verdade
c. são fontes históricas apenas as escritas
d. com elas os historiadores podem interpretar, analisar os registros humanos 
e. existe apenas um tipo de fonte histórica


17/04/2021 AP3.1 Avaliação Formativa Processual: Revisão da tentativa
https://virtual.uninta.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=2720596&cmid=16727 9/24
Questão 9
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Sobre a História marque a opção correta. 
Escolha uma opção:
a. nenhum das opções estão corretas
b. estuda os acontecimentos passados a partir dos vestígios que a humanidade deixou ao longo da existência 
c. investiga as doenças manifestadas nos animais antigos
d. se fundamenta apenas nos documentos que são escritos
e. estuda a causalidade dos fenômenos físicos da natureza


17/04/2021 AP3.1 Avaliação Formativa Processual: Revisão da tentativa
https://virtual.uninta.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=2720596&cmid=16727 10/24
Questão
10
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Observe o fragmento da canção “Cancíon por la unidad latino-americana”
 
E quem garante que a história 
É carroça abandonada 
Numa beira de estrada 
Ou numa estação inglória 
A história é um carro alegre 
Cheio de um povo contente 
Que atropela indiferente 
Todo aquele que a negue 
É um trem riscando trilhos 
Abrindo novos espaços 
Acenando muitos braços 
Balançando nossos filhos 
Lo que brilla con luz propia 
Nadie lo puede apagar 
Su brillo puede alcanzar 
La oscuridad de otras costas 
Quem vai impedir que a chama 
Saia iluminando o cenário 
Saia incendiando o plenário 
Saia inventando outra trama 


17/04/2021 AP3.1 Avaliação Formativa Processual: Revisão da tentativa
https://virtual.uninta.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=2720596&cmid=16727 11/24
Quem vai evitar que os ventos 
Batam portas mal fechadas 
Revirem terras mal socadas 
E espalhem nossos lamentos
E enfim que paga o pesar 
Do tempo que se gastou 
De las vidas que costó 
De las que puede costar 
Já foi lançada uma estrela 
Pra quem souber enxergar 
Pra quem quiser alcançar 
E andar abraçado nela
(Adaptação de Chico Buarque)
 
Baseado no texto da canção acima podemos dizer que o papel e função da história na sociedade é: 
Escolha uma opção:
a. a história é uma carroça abandonada numa beira de estrada, sem nenhuma importância
b. a história é na verdade uma adesão apenas dos acontecimentos de uma época
c. analisar apenas o que diz respeito aos acontecimentos novos e revolucionários da sociedade
d. identificar os problemas econômicos de um povo contente com a miséria
e. representar a mudança, que estar em constante movimento na vida humana  

17/04/2021 AP3.1 Avaliação Formativa Processual: Revisão da tentativa
https://virtual.uninta.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=2720596&cmid=16727 12/24
Questão
11
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Leia o trecho do historiador Marc Bloch, abaixo:
O objeto da história é, por natureza, o homem, digamos melhor: os homens. (...) Por trás dos grandes vestígios sensíveis da
paisagem (os artefatos ou as maquinas) por trás dos escritos aparentemente mais insípidos e das instituições aparentemente mais
desligadas daqueles que as criam, são os homens que a história quer capturar.
(BLOCH. M. Apologia da história ou oficio do historiador. 54)
 
A partir do texto, pode-se dizer que o principal elemento estudado pela história? 
Escolha uma opção:
a. o homem 
b. a paisagem
c. as máquinas
d. vestígios dos astros
e. nenhuma das opções


17/04/2021 AP3.1 Avaliação Formativa Processual: Revisão da tentativa
https://virtual.uninta.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=2720596&cmid=1672713/24
Questão
12
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Observe a pintura do francês Jean-Baptiste Debret que esteve no Brasil durante século XIX: 
A pintura de Debret acima, pode ser considerada uma fonte histórica, porque: 
Escolha uma opção:


17/04/2021 AP3.1 Avaliação Formativa Processual: Revisão da tentativa
https://virtual.uninta.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=2720596&cmid=16727 14/24
Questão
13
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
a. ela não traz várias informações sobre a época em que foi produzida, o artista que produziu e a cena que buscou retratar
b. ao contrário, a imagem não pode ser considerada fonte histórica
c. ela traz várias informações verdadeiras sobre a época em que foi produzida, o artista que produziu e a cena que buscou
retratar
d. ela traz várias informações sobre a época em que foi produzida, apenas
e. ela traz várias informações sobre a época em que foi produzida, o artista que produziu e a cena brasileira que buscou retratar 

O historiador de posse das fontes pode interpretar, colher as informações e organizá-las de maneira diferente de qualquer outro
profissional que fará uma pesquisa também. Quais as fontes que o historiador pode utilizar para investigar o passado? Marque a
opção correta: 
Escolha uma opção:
a. apenas as escritas
b. tudo que o homem produziu, falou ou tocou, inclusive os objetos 
c. nenhuma das opções
d. as escritas e não escritas
e. apenas as não escritas
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Questão
14
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Analise as duas imagens a seguir, de diferentes autores e em diferentes épocas. 
O elemento imagético que representa principalmente em ambas é a 
Escolha uma opção:
a. postura irregular das carteiras
b. organização péssima da direção
c. maneira de o professor se posicionar
d. atenção dos alunos à fala do professor e as diferenças de espaço 
e. nenhuma das opções 
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Questão
15
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
Ao repensar o ensino de História no contexto atual, o professor deve objetivar de seu aluno, por exemplo. Analise as assertivas
abaixo:
I) desenvolver uma leitura crescentemente da realidade social, mediada pelos conceitos históricos 
II) a produção de uma instância crítica sobre a própria história.
III) reproduzir os conteúdos da história trazidos pelo livro didático.
 
Marque a opção correta: 
Escolha uma opção:
a. I e II, apenas
b. II, apenas
c. III, apenas 
d. II e III, apenas
e. nenhuma das opções
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Questão
16
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Observe a Pintura do quadro abaixo e responda: 
 
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Não se esqueça de por algumas embaíbas, que são formosas e enfeitam o bosque pelo caráter especial de suas folhas (...). Lembre-
se bem das nossas árvores e troncos retos, carregados de plantas diversas, altas e com coqueiros e com palmitos pelo meio, pois
estes crescem à sombra dos grandes madeiros. Pouco, mas característico, mas genuinamente brasileiro. (Carta de Araújo Porto Alegre
para Victor Meirelles, 4/2/1859. Apud. COLI, Jorge. Primeira Missa e a invenção da descoberta. In: NOVAES, Adauto (org). A descoberta do homem e do
mundo. São Paulo: Cia das Letras, 1998, p. 120.)
As recomendações de Araújo Porto Alegre, então diretor da Academia Imperial de Belas Artes, a Victor Meirelles, no trecho da carta
transcrita, por ocasião da pintura do quadro Primeira missa no Brasil, expressam, no que se refere à identidade nacional brasileira,
em meados do século XIX, a preocupação de: 
Escolha uma opção:
a. associar natureza e barbárie
b. caracterizar a paisagem local 
c. enaltecer as heranças ibéricas
d. domesticar o habitante nativo
e. nenhuma das opções
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Questão
17
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Observe as imagens: 
As imagens representam três formas que passaram a ser adotadas por várias sociedades ao longa da história. Agora, marque a
opção correta que mostra os nomes desses objetos respectivamente: 
Escolha uma opção:
a. Clepsidra, Ampulheta e Relógio de Sol
b. Clepsidra, Ampulheta e Relógio de Sol
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c. Relógio de Sol, Clepsidra e Ampulheta 
d. Ampulheta, Relógio de Sol e Clepsidra
e. nenhuma das opções
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Questão
18
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Observe as imagens 
Marque a opção correta 
Escolha uma opção:
a. as duas imagens representam fontes não escritas
b. as duas imagens representam fontes iconográficas
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c. as duas imagens representam fontes orais
d. nenhuma das opções
e. as duas imagens representam fontes escritas 
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Questão
19
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Assim, como outras disciplinas escolares, por exemplo a Matemática, a Geografia, a Filosofia, Biologia etc, a História também faz
parte do cotidiano do aluno no ambiente educacional. Sobre a história como disciplina escolar, analise as assertivas abaixo:
I) vem sofrendo diversas mudanças em seu campo de conhecimento.
II) antes não era pautada na criação de grandes heróis, cultura crenças e elites
III) aponta hoje um conhecimento objetivo fundamentado na teoria e métodos didáticos reflexivos
 
Marque a opção correta 
Escolha uma opção:
a. apenas a I
b. apenas a II
c. apenas a I e III 
d. apenas a I e II
e. nenhuma das opções
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Questão
20
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Durante a preparação do Plano de aula o último item a ser realizado pelo professor é o (a): 
Escolha uma opção:
a. objetivo
b. conteúdo
c. nenhuma das opções
d. metodologia
e. avaliação 

ATIVIDADE ANTERIOR 
Avaliação Formativa II
PRÓXIMA ATIVIDADE
Atividade Discursiva 


https://virtual.uninta.edu.br/mod/quiz/view.php?id=16725&forceview=1
https://virtual.uninta.edu.br/mod/assign/view.php?id=16728&forceview=1

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