Exercício de Gestão Educacional 2,1

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Exercício de Gestão Educacional - Exercício de Fixação 2 - Tentativa 1 de 3
Questão 1 de 10
Educar no sentido mais amplo, formando cidadãos para a inserção e participação social, por meio dos conhecimentos científicos, é uma das funções principais da escola. Para tanto, essa instituição deve organizar, articular e intermediar todos os seus segmentos, delegando e distribuindo funções. Para que a escola cumpra, de forma eficaz, sua especificidade, processos educacionais internos devem ser efetivados, objetivando a democratização do ensino, a melhoria da qualidade da educação e a busca de uma escola pública, gratuita e de qualidade. Dentro dessa concepção, três processos educacionais internos são essenciais para o bom funcionamento da escola, lembrando que todos eles devem estar contemplados no projeto político-pedagógico e no regimento escolar. São eles: planejamento, avaliação e organização e direção - gestão escolar. Sendo assim, assinale corretamente: 
Relacione o segundo grupo com os enumerados no primeiro grupo.
Planejamento
Avaliação
Organização e direção – gestão escolar
( )Só é produtivamente possível como um dos elementos do processo ensino-aprendizagem, estando claramente definida pelo projeto político-pedagógico.
( )Muitos aspectos devem ser atendidos: a adequação dos recursos humanos, financeiros, pedagógicos e físicos, a organização do espaço, a viabilização de calendários, a previsão de custos e de gastos.
( )A eficácia é atingida quando se escolhe, entre muitas ações possíveis, aquelas que, executadas, levam à consecução de um fim previamente estabelecido e condizente com aquilo que se crê.
Marque a alternativa que tem a ordem correta de numeração do segundo grupo:
A - II, III, I Resposta correta
B - I, II, III
C - II, I, III
D - III, II, I
E - I, III, II
Questão 2 de 10
A gestão democrática do ensino público se destaca pelo princípio constitucional que traduz a participação ativa e cidadã da comunidade escolar.
Promover, na escola, espaços democráticos exige desenvolver ações que possibilitem a autonomia, a participação, a cooperação e o multiculturalismo na construção de uma sociedade mais justa e igualitária.
Relacione o segundo grupo com os enumerados no primeiro grupo.
I-Autonomia
II- Participação
III- Cooperação
IV- Multiculturalismo
I-( )Efetivar uma prática pedagógica que propicie oportunidades educativas a todos, respeitando e integrando a diversidade de sujeitos.
II- ( )Compartilhar ações e decisões por meio do trabalho coletivo .
III- ( )Romper com as relações de poder e autoritarismo características da escola tradicional, favorecendo o desabrochar de relações mais horizontais entre todos os envolvidos.
IV-( )Participar da coletivamente nas decisões locais, buscando soluções adequadas, contextualizadas e responsáveis que estejam afinadas com os objetivos educacionais desejados.
Marque a alternativa que tem a ordem correta de numeração do segundo grupo:
A - IV-III-II-I
B - I-II-III-IV
C - IV-II-III-I Resposta correta
D - II-I-IV-III
E - III-IV-II-I
Questão 3 de 10
Trata-se de um plano nacional com objetivos e metas fixadas para a educação, isto é, cada estado, Distrito Federal e município estão ali representados:
A - Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica.
B - Referencial Curricular para a Educação Infantil.
C - Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil.
D - Plano Nacional de Educação ( PNE). Resposta correta
E - Lei das Diretrizes e Bases ( LDB).
Questão 4 de 10
Leia o fragmento da música a seguir: “Eu nasci pra ser livre, como o vento que passa... Como os peixes que nadam, sem problema qualquer. Descobri que ser livre não tem preço, é de graça; E, ser livre é poder de quem sabe o que quer”. (José Augusto Cabral) O trecho da música de José Augusto Cabral é um bom exemplo para relatar a palavra liberdade na historicidade do ser humano. Aspectos estes que geraram consequências na construção da escola ao longo do tempo. A frase "aprendia-se para a e por meio da vida" sobre a construção histórica da escola, pode ser interpretada da seguinte maneira:
A - As comunidades ao longo dos tempos não souberam organizar-se em grandes sociedades.
B - Nas comunidades primitivas, a aprendizagem não era garantida, pois todos eram livres e não precisavam participar nas funções sociais do grupo.
C - Nas comunidades primitivas, as crianças também tinham suas obrigações e as mesmas ensinavam os mais velhos.
D - Nas comunidades primitivas, os adultos deixavam as crianças livres, pouco ou quase nada lhes foi ensinado, as crianças aprendiam somente experienciando.
E - Nas comunidades primitivas, os homens eram livres, organizavam-se em pequenas comunidades, em que todos possuíam direitos iguais, era um aprendizado que ocorria por meio da participação nas funções sociais. Resposta correta
Questão 5 de 10
Pensar em gestão democrática exige compreender que esse ________ resulta de um exercício diário, decorrente da _______ mobilização de todos os atores da __________ escolar. Promover na escola espaços _____________ exige ___________ ações que possibilitem a _________, a ______________, a __________ e o __________________. Isso significa educar para a vida.
As palavras que completam esta lacuna são:
A - processo; completa; vida ; únicos ;prover; aprendizagem; participação; socialização ; culturalismo
B - problema ; absoluta; comunidade; tradicionais; desenvolver; colaboração ; participação; afetividade ; socialismo
C - processo ; efetiva; comunidade; democráticos ; desenvolver; autonomia ; participação; cooperação ; multiculturalismo. Resposta correta
D - completa ; absoluta; comunidade; democráticos ; criar; colaboração ; participação; afetividade ; culturalismo
E - problema ; efetiva ; comunidade; tradicionais; desenvolver;colaboração ; cooperação ; afetividade ; multiculturalismo
Questão 6 de 10
A _______________ escolar é um conceito que se refere ao conjunto de normas, _______________ e ações, e que engloba todos os setores de uma escola, sem que ela perca a sua essência maior, que é formar _______________ e oferecer o ensino e o aprendizado das _______________ e habilidades necessárias para uma inserção social e _______________ .
A - gestão, diretrizes, cidadãos, competências, profissional Resposta correta
B - comunidade, regras, alunos, disciplinas, educacional
C - instituição, práticas, pessoas, ações, cultural. 
D - instituição, diretrizes, pessoas, disciplinas, profissional
E - gestão, práticas, cidadãos, competências, educacional
Questão 7 de 10
A gestão democrática do ensino público e progressiva autonomia pedagógica e administrativa das unidades escolares, nos seus artigos 3º e 15º, respectivamente , são da Lei:
A - Lei n. 8069/90
B - RCN- Referencial Curricular para Educação Infantil 
C - LDB n. 9.394/96 Resposta correta
D - Lei n. 4.024/61
E - Lei n. 5.692/71
Questão 8 de 10
A LDB traz em seu texto cinco importantes eixos que devem ser orientadores do trabalho desenvolvido pelas escolas: _______________ , _______________ , _______________ , _______________ , _______________ . Esses eixos devem estar presentes no momento da elaboração do PPP e, quando contemplados, o projeto elaborado pelo coletivo corresponde a um posicionamento da escola diante das possibilidades que devem ser por ela alcançadas. 
A - flexibilidade, dependência, comprometimento, replanejamento e individualidade
B - diversidade, autonomia, eficácia, organizar e intermediar. 
C - especificidade, coletividade, sistematização, reconstrução e articulação
D - flexibilidade, autonomia, comprometimento, replanejamento e participação
E - flexibilidade, autonomia, responsabilidade, planejamento e participação Resposta correta
Questão 9 de 10
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Disponível em: https://www.partilhar.com.br/images/nao.jpg Acesso em: 30 de mar de 2020
“Ressignificar a escola é necessário. Fazer isso impõe a necessidade de rever a concepção de educação, do processo de ensino-aprendizagem e a da prática pedagógica expressa na política educacional vigente.São determinações que norteiam as ações manifestadas no cotidiano da instituição escolar, portanto a alegria, categoria básica para Snyders (1988), é entendida como elemento constitutivo na formação de um novo homem, possibilitando a concretização do provérbio inglês citado pelo referido autor: “o objetivo é ser feliz; o momento para ser feliz é agora, o lugar para ser feliz é aqui.”
Organização e gestão educacional / Faculdade Educacional da Lapa – Curitiba: Editora Fael, 2011. P.71
Com base no cartum e no texto apresentados, avalie as afirmações a seguir:
I-A escola deve ser um espaço de transmissão de conhecimento, focando somente no desenvolvimento intelectual.
II- A lógica da homogeneização deve centralizar o processo de instrução do aluno.
III- A escola deve ser um espaço aberto a todos e formando para a liberdade.
IV-A escola deve ser um local prazeroso e acolhedor, onde o conhecimento transmitido tenha por objetivo desenvolver a autoconfiança, a solidariedade entre os homens e a esperança na vida e em um mundo melhor.
Assinale a alternativa correta:
A - I e IV.
B - II e III.
C - III e IV Resposta correta
D - I, II e III.
E - I, II e IV
Questão 10 de 10
Ressalta-se a importância do papel da dialética entre a instituição escolar e a sociedade na qual ela está inserida. Por dialética, podemos entender:
A - Compreensão da realidade sob o ponto de vista da escola, dos professores e dos gestores e, a partir deste, compreender a sociedade.
B - Concepção de entender a realidade como resultado de um processo histórico de múltiplas determinações decorrentes de forças contraditórias existentes nessa mesma realidade.Resposta correta
C - Concepção de entender a realidade como resultado de um processo isolado que não sofre influências do meio.
D - Método de perguntas e respostas para corroborar os ensinamentos do professor.
E - Pensamento crítico que se propõe a compreender um fator isolado dentro apenas de uma situação.