Prova Gestão de Pessoas

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QUESTÃO 1 
Para Chiavenato (2014, p. 65), o "modelo sistêmico e abrangente do 
planejamento de pessoal que permite um diagnóstico adequado para a 
tomada de decisões" envolve análise de demanda e análise de 
suprimento e é conhecido como: 
 
a )modelo de planejamento alternativo. 
 
b )modelo de planejamento conservador e analítico. 
 
c )modelo de planejamento prospectivo e ofensivo. 
 
d )modelo de planejamento sistêmico. 
 
e )modelo de planejamento integrado. 
 
QUESTÃO 2 
Entre os tipos de avaliação profissional propostos, aquela que foca a 
adequação futura do profissional a determinada situação ou objetivo de 
trabalho, prevendo o desempenho caso ocupe certo cargo e/ou exerça 
determinada atividade, chama-se: 
 
a )avaliação de resultados. 
 
b )análise comportamental. 
 
c )aferição de potencial. 
 
d )avaliação por objetivos. 
 
e )avaliação de desempenho. 
 
QUESTÃO 3 
Quando a organização, no processo de recrutamento, decide aumentar 
os investimentos, tornar os critérios mais flexíveis e aumentar as ofertas 
salariais para atrair candidatos, o mercado de trabalho encontra-se: 
 
a ) abundante. 
 
b )com muita oferta. 
 
c ) exíguo. 
 
d )em pleno emprego. 
 
e )com demanda reprimida. 
 
QUESTÃO 4 
Dentre as modalidades de entrevista de seleção, importante e decisiva 
etapa do processo seletivo, a entrevista que utiliza um roteiro em que os 
entrevistados/candidatos têm os mesmos objetivos e, conforme o 
andamento ou a oportunidade, o entrevistador aprofunda a investigação 
de determinados temas que se apresentam relevantes se chama: 
 
a )entrevista não estruturada. 
 
b )entrevista de triagem. 
 
 
c )entrevista de seleção. 
 
d )entrevista semiestruturada. 
 
e )entrevista estruturada. 
 
QUESTÃO 5 
Trata-se de um importante instrumento de diálogo entre avaliadores e 
avaliados para desenvolver talentos, solucionar problemas e, sobretudo, 
subsidiar decisões de carreira e remuneração. É usado principalmente 
após a realização de processos de avaliação de desempenho, já que os 
avaliados criam expectativas acerca da forma como estão realizando o 
seu trabalho e perspectivas futuras na organização. Estamos falando de: 
 
a )práticas de comunicação. 
 
b )feedback. 
 
c )conciliação de expectativas. 
 
d )comunicação para o desenvolvimento. 
 
e )avaliação de potencial. 
 
QUESTÃO 6 
Edgar Schein (2010, p. 12) afirma que podemos associar várias 
categorias ao conceito de cultura. Entre elas, existe uma que menciona 
competências que os membros do grupo manifestam ao realizar certas 
tarefas, a capacidade de fazer determinadas habilidades passarem de 
geração em geração sem necessariamente as pôr no papel. São as 
chamadas: 
 
a )metáforas de raiz. 
 
b )competências consolidadas. 
 
c )regras do jogo. 
 
d )competências essenciais. 
 
e )habilidades especiais. 
 
QUESTÃO 7 
O diálogo do desenvolvimento, na visão de Dutra (2017), deve se 
relacionar com os desafios que serão enfrentados pelos profissionais. 
Muitas vezes, podem estar relacionados à incorporação de novas 
atribuições e responsabilidades em cargos de gestão, visando à 
substituição. A esse processo chamamos de: 
 
a )processo gerencial. 
 
b )processo alternativo. 
 
c )gestão da carreira. 
 
 d )avaliação de potencial. 
 
e )processo sucessório. 
 
QUESTÃO 8 
Em um grupo social relevante, podemos falar de um conjunto de valores, 
hábitos, crenças, ritos, rituais e histórias como construção coletiva. Esta, 
por sua vez, é formada por um sistema de significados compartilhados, 
que estabelecem os limites e regulam as relações entre as pessoas, por 
meio de padrões institucionalizados e aceitos. Nesse caso, estamos nos 
referindo à: 
 
a )organização. 
 
b )mudança demográfica. 
 
c )gestão de pessoas. 
 
d )cultura. 
 
e )estrutura organizacional.