Literatura Infantojuvenil - prova 1

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Acadêmico: Ana Paula Vieira Rocha Homem (1990305)
Disciplina: Literatura Infantojuvenil (LET39)
Avaliação: Avaliação I - Individual ( Cod.:670212) ( peso.:1,50)
Prova: 31322633
Nota da Prova: 10,00
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. Desde a Grécia antiga, o único espaço em que convergiu o pensamento lúcido e racional do
adulto e o pensamento lúdico e espontâneo da criança foi por meio da obra de arte. Sobre o
exposto, assinale a alternativa CORRETA:
 a) Essa convergência foi possível porque a obra de arte se baseia na especulação da
realidade filosófica, espaço encarregado de transmitir a herança cultural.
 b) Essa convergência foi possível porque a obra de arte transmite um conhecimento que se
pauta somente no pensamento racional do adulto.
 c) Essa convergência foi possível porque na obra de arte vinculam-se formas de
compreensão da realidade universal, as quais são absolutamente verdadeiras.
 d) Essa convergência foi possível porque da obra de arte emergem pontos de vista
semelhantes aos das crianças, quando nomeiam e inventam a sua realidade.
2. Desde o ideal da "república platônica", as formas mais elevadas de reflexão deveriam levar
aos ditames da consciência racional. Desse modo, a abordagem mítica poderia servir de
etapa transitória entre o pensamento lúdico da criança e o racional do adulto. Sobre a
contribuição da narrativa mítica, analise as sentenças a seguir:
I- A narração de mitos acessa o real por meio do lúdico e da fantasia, contribuindo para um
jogo de significações.
II- O conhecimento mítico é baseado em ideias explicativas, por isso, pode ser encarado
como uma fonte de verdade.
III- A primeira forma de racionalidade está fortemente impregnada por uma compreensão
mágica e sobrenatural dos fenômenos. 
IV- O filósofo Platão admitiu que a "narração de mitos" é necessária à criança e característica
do fazer literário.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças I, II e III estão corretas.
 b) As sentenças I, II e IV estão corretas.
 c) As sentenças II e IV estão corretas.
 d) As sentenças I, III e IV estão corretas.
3. O crítico literário Terry Eagleton (2003) afirma que o formalismo concebe a literatura como
uma espécie de violência linguística, uma forma especial de linguagem. Sendo assim, os
formalistas concordam sobre a natureza autônoma da linguagem poética, ou seja, a literatura
por ela mesma. No que se refere à análise do texto literário, segundo a abordagem
formalista, analise as sentenças a seguir:
I- Para os formalistas, o interesse da teoria literária está no próprio texto, nos aspectos
semântico, sintático e fonológico.
II- Na concepção da corrente formalista, forma e conteúdo são inseparáveis no texto literário.
III- O formalismo desencadeou uma abordagem linguística do texto poético, o qual favorece a
consciência formal do discurso literário. 
IV- Ao formalismo interessa a noção que concebe a emoção como critério único para a
literatura. 
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: EAGLETON, Terry. Teoria da literatura: uma introdução. São Paulo: Martins Fontes,
2003.
 a) As sentenças II, III e IV estão corretas.
 b) As sentenças I e IV estão corretas.
 c) As sentenças I, III e IV estão corretas.
 d) As sentenças I, II e III estão corretas.
4. Para Antonio Candido (2002, p. 85), a literatura "[...] não corrompe, nem edifica, mas,
trazendo livremente em si o que chamamos o bem e o que chamamos o mal, humaniza em
sentido profundo, porque faz viver". O teórico em questão identifica três funções
desempenhadas pela literatura que, reunidas, cumprem a função humanizadora da literatura.
Sobre tais funções apontadas por Candido, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Função psicológica.
II- Função formadora.
III- Função social.
( ) Atua como instrumento de educação, uma vez que exprime a realidade. 
( ) Identifica o leitor e seu universo vivencial, representados na obra literária.
( ) Mantém estreita ligação com a capacidade e a necessidade que tem o homem de
fantasiar.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: CANDIDO, A. A literatura e a formação do homem. In: DANTES, V. (Org.). Textos de
intervenção. São Paulo: Duas Cidades, Ed. 34, 2002.
 a) I - II - III.
 b) III - II - I.
 c) II - III - I.
 d) III - I - II.
5. Observe o texto a seguir:
"O velho mendigo que neste momento acaba de encontrar num monte de sucata a lâmpada
de Aladino - tão amassada, tão enferrujada e de feitio tão esquisito -, eis que ele a abandona
e leva, em vez dela, uma útil chaleira. Uma chaleira sem tampa, digo eu, para os que gostam
de pormenores. E não é esta a primeira vez que o acaso, inocentemente, assim estraga uma
bela história" (QUINTANA, 1979, p. 5). No dizer do escritor Mário Quintana, o acaso estraga a
bela história da lâmpada, porque o adulto, geralmente, age de maneira lógica e não lúdica.
Sobre a postura do adulto com relação à infância, classifique V para as sentenças
verdadeiras e F para as falsas:
( ) Tal atitude ocorre porque faz referência a uma sociedade que estabelece o aceitável, ou
seja, o senso comum determina o modo como vivemos.
( ) De maneira consciente ou não, nossas atitudes são orientadas pela racionalidade do útil.
( ) O conceito de infância representa apenas uma etapa cronológica na vida do adulto.
( ) Se o adulto mantiver viva "a criança" dentro dele, ele será capaz de recolher a lâmpada
encantada de Aladim, com magia.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: QUINTANA, Mário. Na volta da esquina. Porto Alegre: Globo, 1979.
 a) V - V - F - F.
 b) V - F - V - F.
 c) F - V - V - V.
 d) V - V - F - V.
6. "No encontro com a Literatura (ou com a Arte em geral), os homens têm a oportunidade de
ampliar, transformar ou enriquecer sua própria experiência de vida, em um grau de
intensidade não igualada por nenhuma outra atividade" (COELHO, 2000, p. 29). Com base
nesse comentário de Nely Novaes Coelho, classifique V para as sentenças verdadeiras e F
para as falsas:
( ) A autora defende a literatura por desempenhar um papel na formação da sociedade e,
nesse sentido, é educativa. 
( ) A literatura é capaz de conduzir ao questionamento do convencional e apresentar novas
perspectivas. 
( ) No dizer da autora, a literatura se mostra como uma oportunidade de compreensão do
homem.
( ) Para a autora, a literatura não tem função retrospectiva, apenas valida experiências
passadas.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: COELHO, Nelly Novaes. Literatura infantil: teoria, análise, didática. São Paulo:
Moderna, 2000.
 a) V - V - V - F.
 b) V - V - F - V.
 c) V - F - V - F.
 d) F - V - V - F.
7. O fenômeno literário, conceituado segundo o critério de representação do real, situa a
literatura como uma forma de arte descompromissada com a verdade lógica e com a
racionalidade utilitária. Além dessa questão, é interessante pensar na interação entre autor,
texto e leitor, cujo argumento faz parte dos estudos da estética da recepção. O leitor, sob o
olhar da teoria da estética da recepção, atribui sentidos e significados ao texto literário. Com
base neste pressuposto, analise as sentenças a seguir:
I- O autor, o texto e o leitor são intimamente interconectados num processo que produz
sentido. 
II- Os autores jogam com os leitores, e o texto é o campo do jogo.
III- A relação autor-texto-leitor contém elementos extratextuais que entram no processo.
IV- O ato da leitura dispensa o empenho do leitor em visualizar o mundo referencial contido
no texto.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) Somente a sentença IV está correta.
 b) As sentenças II, III e IV estão corretas.
 c) As sentenças I, II e III estão corretas.
 d) As sentenças I, III e IV estão corretas.
8. No que se refere às relações entre maturidade e infância, observa-se que há dois modos
distintos de se perceber e experimentar a existência. O primeiro, geralmente considerado
irracional, é inerente à infância. O segundo é considerado harmônico,equilibrado e
característico do adulto. No que se refere à relação entre a maturidade e a infância, analise
as sentenças a seguir:
I- Nessa relação prevalece a opinião do adulto, que acaba normatizando diversas instituições
sociais. 
II- O adulto é capaz de estabelecer parâmetros, pautando a existência e as atitudes de
qualquer ser humano. 
III- As práticas culturais ou ações educativas contribuem para a passagem da fase infantil à
fase adulta.
IV- No passado, era tarefa fácil na criação de uma criança ajudá-la a encontrar significado na
vida. 
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças I e IV estão corretas.
 b) As sentenças II e IV estão corretas.
 c) As sentenças I, II e III estão corretas.
 d) As sentenças I, III e IV estão corretas.
9. Wolfgan Iser é um dos representantes da Estética da Recepção, cuja teoria argumenta que o
texto é um tecido ou encadeamento de palavras, pelo qual se escreve o mundo. O ato de ler
não é somente um deciframento, mas uma atribuição de significado, de preenchimento de
lacunas, de relacionamento com outros textos. Assim, autor, leitor e texto estabelecem uma
tríade relação, entendida como uma forma de interação. Sobre essa relação, classifique V
para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) A concepção defendida pela Estética da Recepção conflita diretamente com a noção
tradicional de representação, na perspectiva aristotélica da mímesis.
( ) A relação entre autor-texto-leitor contém um amplo número de elementos extratextuais
que entram no processo.
( ) Por ser o texto ficcional, dispensa a convenção de um suposto contrato no ato da leitura.
( ) A abordagem do texto proposta pela Estética da Recepção considera não só o aspecto
da produção, mas também a leitura da obra. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - V - V - F.
 b) V - F - F - V.
 c) F - V - F - V.
 d) V - V - F - V.
10.A literatura para a criança pode ser um recurso de desenvolvimento da racionalidade por
meio da consciência mítica, ou seja, a interpretação do mundo de maneira argumentativa. No
que se refere à consciência mítica, analise as sentenças a seguir:
I- A consciência mítica pode desencadear saberes, cujo processo facilita a compreensão da
realidade. 
II- As narrativas infantis contribuem para uma consciência mítica, pois revelam à criança
mundos paralelos. 
III- Certos saberes, que seriam incompreendidos pelas crianças, por estarem presentes nas
histórias infantis, através da consciência mítica, revelam-se como formas de compreensão
das verdades. 
IV- A principal característica da abordagem mítica é desconsiderar o lúdico para apreensão
da realidade.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças I, II e III estão corretas.
 b) As sentenças II e IV estão corretas.
 c) As sentenças I, III e IV estão corretas.
 d) As sentenças I, II e IV estão corretas.
Prova finalizada com 10 acertos e 0 questões erradas.