atividades_Beatriz

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Senhores pais ou responsáveis.
Desejo que estejam todos bem, na certeza de estarem se cuidando com todos os protocolos orientados pelo Ministério da Saúde. A partir deste mês continuaremos como o ano anterior, a disponibilizar as atividades na nossa escola. Neste momento necessitamos nos unir para que possamos oferecer o melhor aos nossos alunos. Sabemos que não está sendo fácil a fé e a esperança são o nosso escudo de luta. Juntos iremos vencer, com a união da escola e família para que possamos caminhar. A nossa equipe escolar acredita que podemos contar com toda a ajuda de vocês familiares, ficando atentos a todos os comunicados no grupo dos responsáveis, na devolução das atividades e também na busca das dúvidas que surgirem. Estaremos à disposição dos senhores para qualquer dúvida. Sempre juntos nesta caminhada em busca de dias melhores, o segredo é termos paciência e não se desesperar.
Se cuidem, pois a vida é o nosso maior bem e o mais precioso.
CE Bernardo Horta 
Direção e equipe escolar
Março/ 2021
GOVERNO DO ESTADO DO ESPÍRITO SANTO SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO
SUPERINTENDÊNCIA REGIONAL DE EDUCAÇÃO DE GUAÇUÍ
CEEFMTI “BERNARDO HORTA”
ATIVIDADES
ALUNO:_________________________________________________________
Data:_____________________
Língua Portuguesa
Leia com bastante atenção o informativo do Ministério da Saúde e escreva o que mais podemos fazer para nos prevenir contra o Coronavírus:
Vamos interpretar a letra da música “Maria Maria”
Maria, Maria
É um dom, uma certa magia Uma força que nos alerta Uma mulher que merece Viver e amar
Como outra qualquer Do planeta
Maria, Maria
É o som, é a cor, é o suor É a dose mais forte e lenta De uma gente que ri Quando deve chorar
E não vive, apenas aguenta
Mas é preciso ter força É preciso ter raça
É preciso ter gana sempre Quem traz no corpo a marca Maria, Maria
Mistura a dor e a alegria
Mas é preciso ter manha É preciso ter graça
É preciso ter sonho sempre Quem traz na pele essa marca Possui a estranha mania
De ter fé na vida
Milton Nascimento/ Fernando Brant
O cantor e compositor Milton Nascimento, fez essa música para homenagear a mãe dele. É uma canção muito linda que também homenageia todas as mulheres brasileiras.Maria é um nome tipicamente brasileiro
1 - Escreva o nome de alguma Maria que você conhece.
2 - Marque um X em como é essa “Maria” descrita na música: A Maria descrita é:
( ) triste
( ) batalhadora ( ) participante ( ) ativa
3 - Leia e responda:
“De uma gente que ri quando deve chorar
E não vive, apenas aguenta.”
Esse trecho da música mostra que “Maria” é pobre ou rica?
“Quem traz na pele essa marca possui a estranha mania de ter fé na vida”
4 – Nesse trecho da música, podemos perceber que “Maria” é:
( ) portadora de deficiência física ( ) é negra e pobre
( ) branca e rica
5 - Marque com um (x) o verso que confirma o trecho:
As mulheres, principalmente as negras e pobres, geralmente não se deixam abater pelas dificuldades da vida. Lutam para dar o sustento a família, sempre com sorriso no rosto.
(	) “Possui a estranha mania de ter fé na vida.”
(	) “Maria, Maria é um dom, uma certa magia uma força que nos alerta.” (	) “Maria, Maria é o som, é a cor, é o suor é a dose mais forte e lenta.”
A mulher tem se destacado dia após dia, seja em cargos políticos, nos esportes, nas empresas, etc. Elas têm conquistado seu espaço e mostrado sua competência. Mas o que elas mais precisam é ser respeitada.
Veja algumas mulheres que fizeram história e conquistaram seu espaço:
Marta – Jogadora de futebol	Dilma Roussef	Joênia Wapichana
Presidente do Brasil	Deputada
		
	Maju Coutinho
	Fernanda Montenegro
	Alcione
	Apresentadora do Jornal Hoje
	Atriz
	Cantora
Agora desenhe e escreva um cartão bem bonito em Homenagem ao Dia Internacional da Mulher.
ORTOGRAFIA
CAÇA- PALAVRAS
Pinte com cores diferentes as palavras encontradas no caça palavras.
MASSAGEM AGENDA AGIOTA LIGEIRO ARGILA
GIZ AGENTE GIBI GESTO GÍRIA
CANJICA INJEÇÃO LOJISTA PROJETO JEITO JIPE LAJE JILO
MAJESTADE SUJEITO
	A
	D
	M
	A
	S
	S
	A
	G
	E
	M
	U
	L
	C
	A
	N
	J
	I
	C
	A
	R
	X
	T
	I
	A
	G
	E
	N
	T
	E
	X
	T
	E
	V
	A
	G
	E
	N
	D
	A
	O
	I
	U
	J
	I
	E
	N
	M
	O
	I
	C
	K
	D
	E
	F
	J
	K
	L
	P
	I
	R
	E
	D
	N
	M
	A
	K
	I
	R
	J
	V
	C
	A
	H
	A
	O
	V
	A
	A
	B
	E
	R
	D
	O
	L
	S
	T
	Y
	R
	E
	S
	P
	E
	G
	A
	H
	U
	G
	B
	Y
	J
	O
	S
	D
	T
	Y
	G
	V
	B
	H
	U
	O
	M
	N
	L
	Ç
	I
	S
	T
	P
	I
	D
	A
	H
	K
	A
	G
	I
	Z
	O
	O
	I
	U
	Y
	T
	R
	E
	O
	A
	B
	D
	X
	X
	O
	A
	R
	G
	I
	L
	A
	O
	D
	J
	I
	L
	O
	O
	P
	A
	E
	G
	O
	I
	F
	Q
	W
	T
	L
	A
	J
	E
	U
	I
	R
	E
	H
	G
	U
	I
	I
	Ç
	A
	V
	I
	M
	C
	G
	M
	A
	J
	E
	S
	T
	A
	D
	E
	G
	S
	V
	I
	D
	S
	C
	A
	P
	A
	S
	B
	G
	E
	S
	T
	O
	N
	M
	E
	G
	U
	Ç
	J
	S
	A
	R
	T
	U
	I
	S
	Z
	E
	T
	R
	J
	J
	J
	A
	P
	O
	F
	E
	R
	V
	A
	N
	E
	I
	O
	A
	S
	D
	G
	F
	J
	A
	L
	K
	Y
	E
	S
	U
	J
	E
	I
	T
	O
	I
	O
	P
	R
	O
	J
	E
	T
	O
	M
	A
	S
	D
	L
	G
	I
	R
	I
	A
	R
	E
	O
	O
	Q
	L
	J
	E
	I
	T
	O
	X
	R
	J
	I
	P
	E
2) Agora escreva frases com as palavras abaixo:
massagem
injeção
canjica
3) Ditado mudo:
	
MATEMÁTICA
Observe o valor de cada peça do material de cubinhos:
	cubinho
	barra
	placa
	uma unidade
	uma dezena
	uma centena
Responda:
a) Quantas unidades a barra representa?	.
b) Quantas unidades a placa representa?	.
c) Quantas dezenas a placa representa?	.
Qual é o número representado em cada item? a)
Represente os números abaixo, desenhando placas, barras e cubinhos:
a) cento e quatro	b) cento e dezenove	c) cento e trinta
Podemos escrever o número 123 por extenso:
123	cento e vinte e três
Escreva os números por extenso:
a) 116	.
b) 161	.
c) 109	.
d) 190	.
Quais são os números representados? Observe o exemplo e continue:
 100 + 30 + 5 = 135
cento e trinta e cinco
a)
Uma bolinha do pino das centenas corresponde a cem unidades, ou a dez dezenas, ou a uma centena.
No ábaco de pinos representamos o número 132 assim:
Represente o número de cada ábaco com uma adição:
Escreva os números representados em cada ábaco
Escreva em ordem crescente e com algarismos, os números a seguir:
cento e um
trinta e seis
duzentos e quarenta
duzentos e quatro
cento e onze
sessenta e três
Preste atenção à regra que se repete em cada sequência e escreva os números que faltam:
a) 110, 120, 130, 140, ... até 190. 	
b) 195, 190, 185, 180, ... até 150. 	
Desenhe as peças que faltam para completar a representação do número 258:
Complete escrevendo os números:
a) 2 placas possuem	barras = 	
b) 3 barras possuem	cubinhos = 	
c) 1 cubo possui	placas = 	
d) 4 placas + 5 barras = 	
e) 6 cubos = 	
f) 1 cubo + 7 placas = 	
g) 5 placas + 8 barras + 9 cubiinhos = 	
h) 2 cubos + 3 placas + 6 cubinhos = 	
i) 4 cubos + 7 barras + 4 cubinhos = 	
Vamos verificar o que você já sabe: Arme e efetue:
	36 + 9 =
	87 + 26 =
	143 + 282 =
	398 + 486 =
	75 – 6 =
	94 – 58 =
	236 – 89 =
	343 – 174 =
	
	
	
	
	
	
	
	
Vamos praticar a tabuada:
TABUADA
Língua Portuguesa
Haverá água quando a gente ficar velho?
O meu amigo Marcelo está super preocupado. É que ele leu que, do jeito como a gente trata a água do planeta, pode ser que no futuro, quando ele ficar velho, não exista mais nenhuma gota de água.
De água limpa pelo menos...
Eu não entendo muito sobre esse assunto, mas acho que ele tem razão de ficar preocupado. Você já andou por ai e viu como as pessoas desperdiçam água. É um tal de ficar lavando carro com mangueira ligada o tempo todo ou então lavando o quintal, como se o chão fosse um lugar que devesse ficar limpo como
um prato em que a gente fosse comer.
O pior é quando você passa pelas avenidas e vê um monte de porcaria que as fabricas jogam na água, como se os rios fossem assim uma enorme privada.(...)
Essas pessoas, especialmente as pessoas já grandinhas, parecem que não estão nem um pouco preocupadas com o mundo que vai ficarpara a gente...
Eu não quero um mundão seco e com um monte de cocô no lugar dos rios!
Já imaginou?
Vida da gente. Belo Horizonte: Formato, 1999.
Leia com bastante atenção o texto acima e marque um X na resposta correta:
1 - Marcelo está preocupado com:
(	) a possível falta de água no futuro. (	) o preço da água.
(	) se ele vai ter água.
(	) a água que ele desperdiça.
2 - Qual trecho do texto comprova que os personagens são amigos? (	) “O que é que as pessoas estão pensando?”
(	) “De água limpa pelo menos”.
(	) “O meu amigo Marcelo está super preocupado”. (	) “Eu não quero um mundão seco...”
3 - No trecho: “Haverá água quando a gente ficar velho?”. O ponto de interrogação no final do trecho indica:
(	) uma curiosidade. (	) uma dúvida.
(	) um pensamento.
(	) um questionamento.
4 - A frase que indica uma opinião da narradora é:
(	) “O meu amigo Marcelo está super preocupado. ”
(	) “mas acho que ele tem razão de ficar preocupado.” (	) “De água limpa pelo menos...”
(	) “É que ele leu que, do jeito como a gente trata a água...”
5 - Em “Eu não entendo muito sobre esse assunto...”, é um tipo de frase: ( ) afirmativa.
( ) exclamativa. ( ) interrogativa. ( ) negativa.
6 - O tema central do texto é:
(	) a possível falta d’água no planeta. (	) a vasta água no planeta.
(	) a garantia de água no planeta.
(	) a consciência sobre água no planeta.
7 - Dê sua opinião, por escrito, a respeito do texto: “Haverá água quando a gente ficar velho?”
8- Observe o quadro abaixo e responda:
a) Em que atividade se gasta mais água?
b) De acordo com o gráfico, que atividade se gasta menos água?
9 – Escreva cinco atitudes que podemos fazer para diminuir o gasto de água:
1 	
2 	
3 	
4 	
5 	
A Organização das Nações Unidas (ONU) em 21 de Fevereiro de 1993, instituiu o Dia Mundial da Água com o objetivo de alertar a população mundial sobre a preservação dos bens naturais e, sobretudo, a água.
10 – Pesquise: Qual o Dia Mundial da Água?
A charge é um tipo de ilustração que geralmente apresenta um discurso humorístico e está presente em revistas e principalmente jornais.
a) Que tipo de texto é esse?
b) Quem são os personagens?
c) Sobre o que os peixes estão falando?
d) Que lugar acontece a história?
e) Descreva como está esse ambiente em que os peixes se encontram.
f) “QUEM TEM QUE FAZER ALGUMA COISA SÃO OS HUMANOS.” O que significa a essa expressão?
g) Quais os tipos de lixos que aparecem no fundo do rio?
h) Quando ele diz “SÓ FIZ O QUE FAÇO SEMPRE...NADA!”, uma dessas palavras tem duplo sentido, e é exatamente o que dá humor à charge. Explique!
i) Qual é a finalidade da charge?
Ortografia
Palavras com c ou ç
ATENÇÃO
· A cedilha é colocada na letra c antes das vogais a, o, u para dar- lhes som de s.
· A cedilha não pode ser usada no começo de palavras.
· A cedilha não pode ser usada quando vem seguida das vogais e ou i.
Agora copie as palavrinhas abaixo, conforme a numeração de cada uma:
	1 	
	11 	
	2 	
	12 	
	3 	
	13 	
	4 	
	14 	
	5 	
	15 	
	6 	
	16 	
	7 	
	17 	
	8 	
	18 	
	9 	
	19 	
	10 	
	
Matemática
1. Observe o ábaco abaixo, escreva no Q.V.L o valor o número que ele está representando, e em seguida responda:
	CM
	DM
	UM
	C
	D
	U
	
	
	
	
	
	
a) Escreva por extenso o número representado:
b) Quantas ORDENS possui esse número? E quantas CLASSES?
c) Quantos algarismos ele possui?
d) Qual é o maior algarismo utilizado? E o menor?
2. Observe o quadro das tarifas de energia do estado de São Paulo em relação aos outros estados do Brasil.
De acordo com as informações da tabela anterior, responda ao que se pede.
a) Em qual bandeira o aumento foi maior, comparando os outros estados do Brasil ou estado de São Paulo? Calcule a diferença.
b) O que acontece com uma conta de energia quando a bandeira fica verde?
3. Paula está pesquisando o preço de uma bicicleta infantil para presentear sua filha. Veja a oferta que ela recebeu em uma das lojas.
De acordo com o encarte, responda:
a)	É correto afirmar que:
(	)	o anúncio informa somente uma forma de pagamento. ( )	o número de prestações do pagamento a prazo corresponde a 1 ano.
(	) o preço à vista é superior em cento e vinte reais.
Quanto custará a bicicleta se Paula comprar a prazo?
Quanto Paula pagará a mais se optar em comprar a bicicleta a prazo em relação ao preço à vista?
4. Observe as contas de energia que chegaram na residência de João e, na sequência, responda ao que se pede.
a) Escreva por extenso o valor em reais da taxa da bandeira vermelha cobrada na conta de energia A.
b) Em qual mês a conta de energia foi a mais cara?
c) João pagou a conta de energia B com 6 cédulas de R$ 100,00. Quanto ela recebeu de troco?
5 - DESAFIO
(ENEM 2018 - 1ª Aplicação). Em um aeroporto, os passageiros devem submeter suas bagagens a uma das cinco máquinas de raio-X disponíveis ao adentrarem a sala de embarque. Num dado instante, o tempo gasto por essas máquinas para escanear a bagagem de cada passageiro e o número de pessoas presentes em cada fila estão apresentados em um painel, como mostrado na figura.
Um passageiro, ao chegar à sala de embarque desse aeroporto no instante indicado, visando esperar o menor tempo possível, deverá se dirigir à máquina. Assinale (coloque) um X na alternativa correta.
a)1	b) 2	c) 3	d) 4	e) 5
7 .Situações problema com soma e multiplicação
a) Otávio comprou uma televisão em 12 prestações mensais de R$ 75. Quanto ele vai pagar pela televisão?
b) Júlio vendeu 125 pães na segunda-feira; o dobro dessa quantidade na terça-feira e 300 na quarta-feira. Quantos pães ele vendeu nesses três dias?
c) Em uma caixa há 12 maçãs. Quantas maçãs terão em 20 caixas?
d) Fernanda comprou uma bicicleta em duas parcelas de 185 reais. Quanto custou a bicicleta?
História: As formas de organização social e política: a noção de Estado.
Observe e leia a imagem acima. Após, pesquise na internet e responda:
a) Quais são os 03 Poderes que gerenciam os Municípios, Estados e a maioria das Nações no mundo?
1.	2.	3. 	
Desenhe a bandeira do nosso PAÍS, ESTADO e MUNICÍPIO na próxima folha, A MÃO LIVRE. Pode procurar na Internet.
Capriche, hein!!!!!
	DESENHO DA BANDEIRA DO NOSSO PAÍS
	DESENHO DA BANDEIRA DO NOSSO ESTADO
	DESENHO DA BANDEIRA DO NOSSO MUNICÍPIO
OBSERVE A IMAGEM E RESPONDA:
Se a Democracia tem um governo onde o povo pode votar e escolher seus governantes, o Brasil tem governo democrático?
( ) Sim	( ) Não Nome da Nação / País que você mora:
Nome do Estado que você mora:
Nome do município que você mora:
GEOGRAFIA: Território, redes e urbanização
Na próxima folha, você encontrará um espaço para realizar um Trabalho de Pesquisa, com o Tema: Como ocorreu a formação das ¨cidades¨, respondendo as seguintes questões:
a) Como se formaram as cidades?
b) Como aconteceu a URBANIZAÇÃO DAS CIDADES?
c) Qual a diferença entre Zona Urbana e Zona Rural?
d) Faça um desenho que deixe bem clara a diferença entre Zona Urbana e Zona Rural.
Você é craque!!!! Tenho certeza que seu trabalho ficará
espetacular!!!
BOA PESQUISA!!!!
TRABALHO DE GEOGRAFIA: Respostas
	a)
	b)
	c)
	d)