Educação e Políticas Pública Inclusivas_FCE

Prévia do material em texto

Questão 1
Correto
Atingiu 1,50 de
1,50
Questão 2
Correto
Atingiu 1,50 de
1,50
Iniciado em sexta, 23 Abr 2021, 11:03
Estado Finalizada
Concluída em sexta, 23 Abr 2021, 11:05
Tempo
empregado
2 minutos 19 segundos
Avaliar 10,00 de um máximo de 10,00(100%)
Página inicial / Meus cursos / PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVA
/ Educação Especial e Política Pública Inclusiva / Atividade Avaliativa de Educação e Políticas Pública Inclusivas
O estudo da publicação do artigo “Políticas Públicas de Educação Inclusiva: oferta
de tecnologia assistiva para estudantes com deficiência” de Anahi Guedes de Mello
observou:
Escolha uma opção:
a. Analisar a oferta de tecnologia assistiva para estudantes com múltiplas deficiências da Escola Básica
Almirante Carvalhal.
b. A inclusão escolar como assegurada por inúmeros instrumentos legais, mas ainda se efetivam ações
políticas capazes de sustentá-la.
c. A necessidade de mais subsídios políticos para oferecer condições adequadas de ensino aos alunos
com deficiência, dentre eles destacam-se a capacitação e formação de professores nas inúmeras
demandas da área da deficiência, especialmente aquelas relacionadas às necessidades específicas
de cada aluno em relação à oferta de tecnologia assistiva.

d. A construção histórica do conceito de educação inclusiva, dos conceitos de tecnologia assistiva e ajudas
técnicas e pedagógicas.
e. N.D.A
Sua resposta está correta.
O estudo da publicação do artigo “Políticas Públicas de Educação Inclusiva:
oferta de tecnologia assistiva para estudantes com deficiência” de Anahi
Guedes de Mello pautou-se mais:
Escolha uma opção:
a. Na essência embutida à defesa dos direitos dos alunos com deficiência, demandantes de serviços
educacionais especializados.

b. Nas políticas públicas de educação inclusiva, expressas na Lei de Diretrizes e Bases da Educação
(LDBEN) nº 9394/96.
c. Nos aspectos já vivenciados no cotidiano escolar dos professores que atuam nas séries iniciais das
escolas públicas do Brasil.
d. Na oferta de tecnologia assistiva para alunos com deficiência da Escola Básica Almirante Carvalhal.
e. N.D.A
Sua resposta está correta.
Atividade Avaliativa de Educação e Políticas Púb... http://ead.fce.edu.br/mod/quiz/review.php?atte...
1 of 3 23/04/2021 10:05
Questão 3
Correto
Atingiu 2,00 de
2,00
Questão 4
Correto
Atingiu 2,50 de
2,50
Na prática, percebe-se que mesmo aqueles alunos com deficiência que se
encontram inseridos no sistema regular de ensino, eles continuam sendo
isolados dos seus colegas sem deficiência, o que reforça a lógica do
preconceito, na qual a pessoa com deficiência, em função de seu corpo
deficiente, é vista sem necessidades cognitivas, de interações sociais e de
aprendizagem:
Escolha uma opção:
a. O corpo deficiente é insuficiente para o uso intensivo que leva ao desgaste físico, resultado do trabalho
subserviente; ou para a construção de uma corporeidade que objetiva meramente o controle e a
correção, em função de uma estética corporal hegemônica, com interesses econômicos, cuja matéria-
prima/corpo é comparável a qualquer mercadoria que gera lucro.
b. O corpo eficiente é insuficiente para uma sociedade que demanda dele o uso intensivo que leva ao
desgaste físico, resultado do trabalho subserviente; ou para a construção de uma corporeidade que
objetiva meramente o controle e a correção, em função de uma estética corporal hegemônica, com
interesses econômicos, cuja matéria-prima/corpo é comparável a qualquer mercadoria que gera lucro.
c. O corpo deficiente é suficiente para uma sociedade que demanda dele o uso intensivo que leva ao
desgaste físico, resultado do trabalho subserviente; ou para a construção de uma corporeidade que
objetiva meramente o controle e a correção, em função de uma estética corporal hegemônica, com
interesses econômicos, cuja matéria-prima/corpo é comparável a qualquer mercadoria que gera lucro.
d. O corpo deficiente é insuficiente para uma sociedade que demanda dele o uso intensivo que leva ao
desgaste físico, resultado do trabalho subserviente; ou para a construção de uma corporeidade que
objetiva meramente o controle e a correção, em função de uma estética corporal hegemônica, com
interesses econômicos, cuja matéria-prima/corpo é comparável a qualquer mercadoria que gera lucro.

e. N.D.A
Sua resposta está correta.
Assinale a questão que não pode ser considerada uma T.A (Tecnologia Assistiva):
Escolha uma opção:
a. Engrossar um lápis para facilitar a apreensão e a escrita;
b. Fixar a folha de papel com uma fita adesiva para possibilitar que não deslize com a movimentação
involuntária do aluno com deficiência.
c. Projetar um assento e um encosto de cadeira que garanta a estabilidade da postura corporal e favoreça o
seu uso funcional das mãos.
d. Criar estratégias e soluções a partir do reconhecimento e necessidade de um universo particular.
e. Cada criança possui seu ritmo de aprendizagem, logo ela mesma consegue fazer e criar sua própria
tecnologia assistiva sem auxílio do professor.

Sua resposta está correta.
Atividade Avaliativa de Educação e Políticas Púb... http://ead.fce.edu.br/mod/quiz/review.php?atte...
2 of 3 23/04/2021 10:05
Questão 5
Correto
Atingiu 2,50 de
2,50
No artigo “Políticas Públicas de Educação Inclusiva: oferta de tecnologia assistiva
para estudantes com deficiência”, Anahi Guedes de Mello conclui que T.A.
(Tecnologia Assistiva) deve ser:
Escolha uma opção:
a. Compreendida como resolução de problemas funcionais, em uma perspectiva de desenvolvimento
das potencialidades humanas, valorização de desejos, habilidades, expectativas positivas de
aprendizagem e qualidade de vida.

b. Técnicas que constituem um campo de ação da educação especial que têm por finalidade atender o que
é específico dos alunos com necessidades especiais, buscando recursos e estratégias que favoreçam
seu processo de aprendizagem, habilitando-os funcionalmente na realização das tarefas escolares”.
c. Por ser uma expressão bastante significativa ao conceito ao qual representa, diferentemente das
expressões “Ajudas Técnicas” e “Tecnologia de Apoio”, que são mais genéricas e também utilizadas para
referirem-se a outros conceitos e realidades diferentes.
d. Interdisciplinar, que engloba produtos, recursos, metodologias, estratégias, práticas e serviços que
objetivam promover a funcionalidade, relacionada à atividade e participação de pessoas com deficiência,
incapacidades ou mobilidade reduzida, visando sua autonomia, independência, qualidade de vida e
inclusão social.
e. Qualquer item, equipamento ou parte dele, produto ou sistema fabricado em série ou sob medida
utilizada para aumentar, manter ou melhorar as capacidades funcionais das pessoas com deficiência.
Sua resposta está correta.
◄ Artigo Indicado no Guia de Estudo Seguir para...
Guia de Estudo Estratégias 
Pedagógicas no AEE com diferentes 
deficiências ►
Atividade Avaliativa de Educação e Políticas Púb... http://ead.fce.edu.br/mod/quiz/review.php?atte...
3 of 3 23/04/2021 10:05