Estratégias Pedagógicas no AEE com diferentes deficiências_FCE

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Questão 1
Correto
Atingiu 1,50 de
1,50
Iniciado em sexta, 23 Abr 2021, 11:06
Estado Finalizada
Concluída em sexta, 23 Abr 2021, 11:07
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     Crianças com dificuldade de aprendizagem não apresentam distúrbios neurobiológicos, isto quer
dizer que os problemas apresentados têm caráter provisório e suas causas podem ser localizadas em
diferentes dimensões do processo de aprendizagem do indivíduo. Consideramos que estas
dimensões são:
Escolha uma opção:
a. social; pedagógica; psicossocial; psico-cognitiva; orgânica.
b. social; pedagógica; psico-cognitiva; orgânica.
c. social; pedagógica; psico-afetiva; psico-cognitiva;
d. social; pedagógica; psico-afetiva; psico-cognitiva; orgânica. 
e. NDA
Sua resposta está correta.
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1 of 3 23/04/2021 10:07
Questão 2
Correto
Atingiu 1,50 de
1,50
Questão 3
Correto
Atingiu 2,00 de
2,00
    Alguns “erros” consistem, na verdade, em características da evolução da escrita. É importante
analisar como ocorrem, há quanto tempo, em que contextos. A linguagem escrita, em seus primeiros
estágios de desenvolvimento, apoia-se na linguagem oral. Isto não significa que a escrita seja a
transcrição da fala, são sistemas diferentes, no entanto a escrita, inicialmente, é marcada por traços
da oralidade. Esta fundamentação ocorre dentro da:
Escolha uma opção:
a. O processo de desenvolvimento da escrita;

b. O processo de aprendizagem da matemática;
c. Desenvolver pequenos projetos;
d. Tornar o material didático mais acessível.
e. N.D.A
Sua resposta está correta.
    Possui complexidade crescente - o conceito de conjunto é fundamental, por exemplo, para futuras
operações que envolvem agrupamento. É possível, portanto, que uma dificuldade na matemática
signifique a falta de um conhecimento prévio. Há, também, casos de dificuldades que envolvem
outras áreas de conhecimento. É o que acontece, por exemplo, quando a criança não consegue
resolver problemas matemáticos porque tem dificuldade na interpretação de textos.
Escolha uma opção:
a. O processo de aprendizagem da matemática;

b. O processo de aprendizagem das ciências;
c. O processo de aprendizagem da biologia;
d. O processo de aprendizagem da geografia;
e. O processo de aprendizagem da língua portuguesa;
Sua resposta está correta.
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Questão 4
Correto
Atingiu 2,50 de
2,50
Questão 5
Correto
Atingiu 2,50 de
2,50
    Algumas pequenas modificações no material didático podem tornar os textos mais atraentes e
também mais fáceis de serem compreendidos pelos alunos com dificuldades, como, por exemplo,
usar fonte 14 sem serifas nos impressos, usar ilustrações para reforçar o sentido dos textos, separar
as informações dos problemas de matemática, apresentando-as uma em cada linha, ensinar a
criança a localizar e sublinhar as palavras que indicam as ações pedidas nas atividades (como
“descreva”, “envolva”, “marque com um X”). Esta estratégia pode ser:
Escolha uma opção:
a. material concreto;
b. Diversificar;
c. Tornar o material didático mais acessível; 
d. Jogos ou atividades lúdicas;
e. Desenvolver pequenos projetos.
Sua resposta está correta.
    A aprendizagem é, via de regra, um processo singular. Cada aluno tem sua própria forma de
aprender, ainda que possa ser beneficiado pelo trabalho em grupo. O ensino-aprendizagem, por sua
vez, deve ser um processo dialógico. É através do diálogo que o professor conhece o aluno, identifica
como ele pensa e, somente assim, pode refletir sobre as modificações necessárias no processo para
favorecer seu desenvolvimento. Tal pensamento fundamenta a:
Escolha uma opção:
a. Introdução do artigo
b. Bibliografia do artigo
c. Resenha do artigo
d. Conclusão do artigo. 
e. Resumo do artigo.
Sua resposta está correta.
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