Estudo transversal IV

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Disciplina: Estudo Transversal IV (17602) 
Avaliação: Avaliação disciplina on-line ( Cod.:661415) ( peso.:10,00) 
Prova: 29867741 
Nota da Prova: 10,00 
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. A inteligência emocional está relacionada à capacidade humana de realizar a gestão 
das emoções, ou seja, adaptar-se às circunstâncias que emergem no cotidiano. Razão 
e emoção devem caminhar juntas para que haja evolução na capacidade de manejar 
as emoções de modo eficiente. No entanto, o que aconteceria se o indivíduo abrisse 
mão da regulação da razão e se guiasse apenas pelos impulsos emocionais? Diante da 
provocação apresentada, assinale a alternativa CORRETA que expressa exemplos de 
desregramento emocional: 
 a) Baixa motivação para viver; enriquecimento ilícito; perda da capacidade de 
julgar; adesão a jogos de azar; risco de cometer suicídio; aumento da capacidade 
de inserção no mercado de trabalho. 
 b) Aumento de peso; risco de prejudicar a saúde física e psíquica; aumento da 
capacidade de julgar; dificuldade de socializar e de conviver com outras pessoas. 
 c) Aumento da autoestima; baixa concentração nas atividades laborais; perda da 
capacidade de julgar; dificuldade de se inserir em ambientes formais e de 
trabalho. 
 d) Término de relacionamentos afetivos; prejuízos financeiros; contágios de 
doenças; desistência de sonhos ou objetivos; dificuldades para conseguir se 
inserir no ambiente de trabalho ou manter-se nele. 
 
2. A empatia não é suficiente para estabelecer relacionamentos interpessoais saudáveis. 
Nesse sentido, há pouca serventia em ter habilidade refinada de compreender as 
emoções de outras pessoas, se não souber manobrá-las ou usá-las. Sobre o exposto, 
assinale a alternativa CORRETA que apresenta as habilidades sociais: 
 a) Representam as capacidades para induzir respostas desejáveis nos outros. 
Revelam a capacidade de relacionar-se bem com as emoções alheias, 
coerentemente. Englobam a maestria em solucionar conflitos entre pessoas, ter 
inclinação para confiar nos outros e transmitir confiança a eles. 
 b) Diz respeito à capacidade de reparar quais são/perceber como são as emoções, os 
sentimentos, as necessidades, as apreensões das outras pessoas. 
 c) Representam as capacidades de poder manipular as decisões das pessoas. 
Corresponde à sensibilidade em compreender o que está passando na cabeça das 
pessoas para poder solucionar problemas. 
 d) É imprescindível para formar relacionamentos sociais adequados tanto na esfera 
pessoal (íntima, familiar) quanto na esfera profissional, acadêmica. Corresponde à 
sensibilidade para detectar os sinais externos que mostram o que os outros 
querem ou precisam. 
 
3. Sabe-se que até a década de 1990, os pesquisadores consideravam as pessoas "mais 
inteligentes" as que apresentavam os melhores resultados nos testes de QI, que se 
destacavam no desempenho acadêmico, que "sabiam" sobre mais conteúdos 
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geralmente vistos na escola. Diante do exposto, assinale a alternativa CORRETA 
que apresenta as pesquisas recentes sobre a inteligência global das pessoas: 
 a) Pesquisas recentes abordam que a inteligência global das pessoas pode resultar da 
junção de dimensões cognitivas/intelectuais e emocionais, e que essa somatória 
pode contribuir para o desenvolvimento intelectual da pessoa (dentre outros 
desenvolvimentos). 
 b) Pesquisas recentes apontam para a validação dos testes de QI como melhores 
indicadores para se medir a inteligência de um indivíduo. 
 c) Pesquisas recentes abordam que a inteligência global das pessoas resulta na 
junção de dimensões intelectuais e emocionais, sendo que essa somatória 
contribui exclusivamente para o desenvolvimento intelectual da pessoa. 
 d) Pesquisas recentes reiteram a percepção dos pesquisadores antes da década de 
1990, de que não importa se as pessoas possuem capacidades de gerir as próprias 
emoções ou não, o que vale é as dimensões cognitivas/intelectuais. 
 
4. As pessoas que desenvolvem sua inteligência emocional são capazes de comandar e 
coordenar suas emoções. Além de ampliar as chances no mercado de trabalho, as 
pessoas que são mais hábeis no comando das suas emoções desfrutam de melhor 
qualidade de vida. Diante disso, assinale a alternativa CORRETA que expressa os 
benefícios do desenvolvimento da inteligência emocional: 
 a) Saber se portar diante das dificuldades do cotidiano; ter melhores chances no 
mercado de trabalho; ter maior conhecimento sobre o comportamento das pessoas 
em sociedade. 
 b) Ter maior possibilidade de ganhar prestígio e status social. 
 c) Ter um melhor relacionamento consigo mesmo; saber conduzir adequadamente 
uma negociação; enfrentar circunstâncias adversas; saber se portar diante dos 
relacionamentos interpessoais; conquistar objetivos e sonhos. 
 d) Capacidade de dialogar com o outro; ter maior apreço pelo conhecimento; saber 
lidar com as angústias e o sofrimento. 
 
5. As competências pessoais definem a maneira pela qual uma pessoa se conecta com 
suas emoções e sentimentos individuais e sobre como ela estabelece relações com o 
que sente. Diante do exposto, assinale a alternativa CORRETA que apresenta os três 
pressupostos das competências pessoais: 
 a) Consciência de si; autorregulação e motivação. 
 b) Amor próprio; determinação e coragem. 
 c) Autorregulação; empatia e respeito. 
 d) Consciência de si; autoestima e motivação. 
 
6. A falta de inteligência emocional pode acarretar diversos dispêndios ou malefícios a 
si mesmo e/ou aos demais. Começando pelo fato de que pessoas que necessitam 
desenvolver sua inteligência emocional com urgência estão fadadas a dilacerar suas 
relações pessoais em qualquer uma das esferas. Sobre as formas de se agir durante 
discussões, analise as sentenças a seguir: 
 
I- Demonstre estar prestando atenção a ele, responda de forma longa e complexa 
para comprovar que está presente na discussão. 
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II- Se for possível adiar a continuação do diálogo para outro dia, quando ambos 
estiverem mais serenos, é melhor. 
III- Deixe claro que respeita a opinião que diverge da sua, ainda que você não 
concorde com ela. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças I e III estão corretas. 
 b) As sentenças II e III estão corretas. 
 c) Somente a sentença III está correta. 
 d) As sentenças I e II estão corretas. 
 
7. Algumas emoções nos acometem de modo totalmente inesperado, em situações que 
não esperamos. Em alguns momentos, nos deparamos com situações que ficamos 
sem saber como reagir, ou agimos por impulso em resposta a elas. Diante do 
exposto, assinale a alternativa CORRETA que apresenta a função do sistema 
límbico: 
 a) O sistema límbico atua com base nas lembranças e impressões guardadas em 
nossas memórias emocionais, organizando e administrando as açõesdesencadeadas pelas emoções. 
 b) O sistema líbico são todas as regiões cerebrais responsáveis pela coordenação de 
distintas informações obtidas pelas vias sensitivas e sensoriais do corpo humano. 
É o núcleo do planejamento de ações. 
 c) O sistema límbico assume o controle antes que a parte do cérebro pensante 
(neocórtex) tenha tomado consciência de nossa emoção (sentimento) e tenha 
elaborado uma decisão. 
 d) O sistema límbico é responsável pelas decisões precipitadas que tomamos. Ele 
atua com base nas lembranças e impressões guardadas em nossas memórias 
emocionais, fazendo a mesma função de neocórtex. 
 
8. Para que as pessoas sejam competentes socialmente, é necessário que as habilidades 
sejam praticadas e desenvolvidas nos contextos sociais em que estão inseridas. Nesse 
contexto, assinale a alternativa CORRETA que contempla as áreas de conhecimento 
que têm como objeto de estudo o relacionamento interpessoal: 
 a) Filosofia e Teologia. 
 b) Arqueologia e Serviço Social. 
 c) Pedagogia e Ciências Sociais. 
 d) Psicologia e Sociologia. 
 
9. É comum relacionar os sentimentos e emoções com o coração. Isso acontece porque 
a cultura popular consagra essa relação em suas mais variadas formas artísticas, 
como através de músicas, literatura, novelas, entre outros. Sabe-se que o ser humano 
possui o chamado sistema límbico. Assinale a alternativa CORRETA que apresenta a 
definição do sistema límbico: 
 a) O sistema límbico está relacionado às funções hepáticas que liberam no 
organismo hormônios que causam as emoções. 
 b) O sistema límbico está relacionado ao mal funcionamento do cerebelo. 
 c) O sistema límbico está relacionado às funções cardíacas associadas às emoções. 
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 d) O sistema límbico está relacionado às estruturas cerebrais, cujas bases neurais 
estão associadas às emoções. 
 
10. Sabe-se que a inteligência não é uma habilidade de teor exclusivamente cognitivo, 
isto é, intelectual/mental. Portanto, não basta o indivíduo se destacar em habilidades 
e competências intelectuais e não conseguir controlar as próprias emoções. Sobre o 
uso da inteligência emocional no desenvolvimento profissional do indivíduo, 
assinale a alternativa CORRETA: 
 a) Ser emocionalmente inteligente não é vantagem para o desenvolvimento 
profissional do indivíduo. 
 b) As pessoas que investem no desenvolvimento de sua inteligência emocional não 
apresentam um diferencial, e têm poucas chances de empregabilidade. 
 c) O uso da inteligência emocional possibilita que o indivíduo anteveja seu futuro 
desempenho profissional. Por isso, as empresas têm procurado analisar as 
habilidades cognitivas, comportamentais e emocionais, antes de efetuar a 
contratação de profissionais. 
 d) As pessoas que investem no desenvolvimento de sua inteligência emocional 
dificilmente terão sucesso na sua vida profissional. 
 
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