Avaliação da Disciplina Teoria e Prática da Psicopedagogia Institucional

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Avaliação da Disciplina 
Disciplina: Teoria e Prática da Psicopedagogia Institucional (POE14) 
1-Quais instâncias do aparelho psíquico são reconhecidas por Freud? 
 A) Consciente - Pré-consciente - Subconsciente 
 B) Pré-consciente e Inconsciente 
 C) Consciente e Inconsciente 
 D) Consciente, Pré-consciente e Inconsciente 
 
2-Complete: Sobre o Informe ou Relatório de Diagnóstico Psicopedagógico, Carlberg (2000) diz: 
“pode-se estabelecer um roteiro, com uma introdução, citação dos instrumentos utilizados para a 
realização da pesquisa e ...”. 
 A) entrevistas 
 B) análise dos resultados 
 C) observações 
 D) devolutiva 
 
3-Sobre os princípios fundamentais da teoria e pratica da Psicopedagogia Institucional, parafraseando 
Barone (1987, p. 19 e 20), na relação entre psicopedagogo e aprendente, leia com atenção os tópicos e 
assinale a alternativa correta: 
I. o direito de todos à aprendizagem, ao saber e à cultura; 
II. a leitura e a escrita como ferramentas fundamentais ao aprender; 
III. respeito à liberdade; 
IV. parceria com a família no diagnóstico e intervenção; 
V. escola como espaço privilegiado de aprendizagem, considerando, também, as demais instituições. 
 A) Princípios I e III estão corretos 
 B) Não há princípios corretos 
 C) Todos os princípios estão corretos 
 D) I, III e V estão corretos 
 
4-Numa instituição escolar que propõe educação interativa, espera-se encontrar: 
 A) cooperação, diálogo e troca 
 B) tarefas individuais para fixação de conteúdos 
 C) aulas centradas no discurso do professor 
 D) disciplina e silêncio 
 
5-Sobre as Dinâmicas de Grupo e sua relevância na psicopedagogia, o professor João Beauclair 
ressalta, como fundamental a essa prática, “que não é só fazer por fazer”? 
 A) É essencial utilizar materiais concretos. 
 B) Todos os integrantes do grupo devem participar. 
 C) A meta é a experiência. 
 D) As dinâmicas precisam ter objetivos. 
 
6-Instituições são organizações com regras e sanções reconhecidas socialmente, como as escolas, os 
hospitais, as empresas e as igrejas que atendem às necessidades e interesses da sociedade. Tais 
regras e sanções costumam ser descritas em documentos institucionais como os Estatutos, os 
Regimentos, os Projetos Político-Pedagógicos, entre outros. Esses documentos caracterizam o 
funcionamento da instituição e podem servir ao psicopedagogo em sua: 
 A) queixa 
 B) investigação diagnóstica 
 C) visita 
 D) intervenção 
 
7- Após a queixa, o psicopedagogo inicia sua investigação diagnóstica institucional, com os seguintes 
recursos técnicos: 
 A) provas e testes psicológicos 
 B) entrevista e observação 
 C) atividades lúdicas 
 D) prova e devolutiva 
 
8- Laplanche e Pontalis (2001) 
1. Um método de investigação que consiste essencialmente em evidenciar o significado inconsciente das 
palavras, das ações, das produções imaginárias (sonhos, fantasias, delírios) de um sujeito. Este método 
baseia-se principalmente nas associações livres do sujeito que são a garantia da validade da interpretação. A 
interpretação psicanalítica pode estender-se a produções humanas para as quais não se dispõe de associações 
livres. 
2. Um método psicoterápico baseado nesta investigação e especificado pela interpretação controlada da 
resistência, da transferência, e do desejo. O emprego da psicanálise como sinônimo de tratamento psicanalítico 
está ligado a este sentido; exemplo: começar uma psicanálise (ou uma análise). 
3. Um conjunto de teorias psicológicas e psicopatológicas em que são sistematizados os dados introduzidos 
pelo método psicanalítico de investigação e de tratamento. 
A qual teoria os três enfoques citados dizem respeito? 
 A) à Psiquiatria 
 B) à Pedagogia 
 C) à Psicanálise 
 D) à Pediatria 
 
9- "Entendemos que a avaliação psicopedagógica deve nos permitir dispor de informações relevantes 
não apenas em relação às dificuldades apresentadas por um determinado aluno ou grupo, por um 
professor, ou alguns pais, mas, também, as suas capacidades e potencialidades"(SÁNCHES-CANO, 
2008, p.15). 
Para coletar dados e elaborar uma avaliação psicopedagógica institucional, necessitamos de outros recursos 
técnicos além da entrevista e da observação. Que recursos são estes? Assinale a alternativa CORRETA: 
 A) Provas escolares 
 B) Testes de QI 
 C) Análise Documental 
 D) Escala de Desenvolvimento motor 
 
10- Qual autor trata das questões de poder e suas implicações nos espaços institucionais? 
 A) Chiavenato 
 B) 
Vygotsky 
 C) Piaget 
 D) Foucault 
 
11- Como é chamada a avaliação com propósitos clínicos em função exclusiva do Psicólogo, com 
testes privativos a esse profissional, que coleta e interpreta informações psicológicas com o objetivo de 
avaliar o comportamento em casos individuais, grupais e situações específicas? 
 A) Parecer Escolar 
 B) Psicodiagnóstico 
 C) Laudo Médico 
 D) Diagnóstico Psicopedagógico 
 
12- Encerramos o relatório do Diagnóstico Psicopedagógico Institucional, quando necessário, com uma 
proposta de intervenção. O que se pretende com essa proposta? 
 A) superação da dificuldade de aprendizagem 
 B) apresentação dos resultados da investigação 
 C) compreensão das limitações de aprendizagem 
 D) constatação das dificuldades 
 
13- Além do embasamento teórico, o relatório psicopedagógico exige: 
 A) padronização 
 B) cuidados éticos 
 C) relato das práticas 
 D) cuidados religiosos 
 
14- Um novo conceito de INSTITUIÇÃO surge das necessidades atuais de aprendizagens coletivas e 
transformações organizacionais. Que conceito é esse? 
 A) assimilador 
 B) aprendente 
 C) científica 
 D) ensinante 
 
15- Complete: A Psicopedagogia levanta a bandeira de respeito às diversidades, à inclusão e às 
superações, portanto cabe ao psicopedagogo institucional a possibilidade de refletir junto às 
instituições escolares para romper com essa busca eterna pela... 
 A) classificação 
 B) homogeneização 
 C) diversificação 
 D) heterogeneização 
 
16- A Psicopedagogia Institucional aborda possibilidades do aprender conceitual, procedimental e 
atitudinal nas instituições. Podemos afirmar que a Psicopedagogia Institucional é um campo: 
 A) da pedagogia 
 B) da psicologia 
 C) multidisciplinar 
 D) da administração 
 
17-Verifique quais afirmativas das que seguem estão de acordo com os estudos de Alicia Fernandez e 
em seguida assinale a alternativa correta. 
I. A psicanálise traz questões imprescindíveis para o esclarecimento dos aspetos inconscientes e 
transferenciais na aprendizagem. 
II. O problema de aprendizagem que constitui um ‘sintoma’ afeta a articulação entre a inteligência, o desejo, o 
organismo e o corpo, levando a um aprisionamento da inteligência por parte da estrutura simbólica 
inconsciente. 
III. Os conceitos de ensinante e aprendente correspondem a professor e aluno. 
 A) I e III estão corretas. 
 B) todas estão corretas. 
 C) I e II estão corretas. 
 D) II e III estão corretas. 
 
18- Qual o profissional habilitado para realizar o diagnóstico psicopedagógico? 
 A) Pedagogo 
 B) Especialista em Psicopedagogia 
 C) Especialista em Educação 
 D) Psicólogo 
 
19- Em relação à prática psicopedagógica, indique as frases corretas: 
I. Existem receitas prontas ou modelos a serem imitados e reproduzidos. 
II. Cada intervenção (aproximação diagnóstica e tratamento) requer criatividade e capacidade de estar aberto 
ao novo e ao imprevisível. 
III. Cada caso é um caso. 
 A) todas estão corretas 
 B) I e II estão corretas 
 C) II e III estão corretas 
 D) I e III estão corretas 
 
20- Sobre as orientações de Madalena Freire referentes à observação, é correto afirmar os seguintes 
exercícios: 
I. Silenciar – Escutar – Ver 
II. Escrever – Participar 
III. Falar 
IV. Planejar - Registar - Avaliar 
 A) I e II estão corretas 
 B) todos estão corretos 
 C) todos estão incorretos 
 D) I e IV estão corretos