Prova Teoria e Prática da Psicopedagogia Institucional (POE14)

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Avaliação
Acadêmico / Notas e Avaliações / Gabarito
Avaliação da Disciplina 
Disciplina: Teoria e Prática da Psicopedagogia Institucional (POE14) 
Prova: 37692913
Laplanche e Pontalis (2001)
1. Um método de investigação que consiste essencialmente em evidenciar o signi�cado inconsciente das palavras, das ações, das produções imaginárias
(sonhos, fantasias, delírios) de um sujeito.  Este método baseia-se principalmente nas associações livres do sujeito que são a garantia da validade da
interpretação. A interpretação psicanalítica pode estender-se a produções humanas para as quais não se dispõe de associações livres. 
2. Um método psicoterápico baseado nesta investigação e especi�cado pela interpretação controlada da resistência, da transferência, e do desejo. O emprego
da psicanálise como sinônimo de tratamento psicanalítico está ligado a este sentido; exemplo: começar uma psicanálise (ou uma análise). 
3. Um conjunto de teorias psicológicas e psicopatológicas em que são sistematizados os dados introduzidos pelo método psicanalítico de investigação e de
tratamento.
A qual teoria os três enfoques citados dizem respeito?
A) à Psicanálise
B) à Psiquiatria
C) à Pediatria
D) à Pedagogia
Em relação à prática psicopedagógica, indique as frases corretas:
I. Existem receitas prontas ou modelos a serem imitados e reproduzidos.
II. Cada intervenção (aproximação diagnóstica e tratamento) requer criatividade e capacidade de estar aberto ao novo e ao imprevisível.
III. Cada caso é um caso.
A)  II e III estão corretas  
B) I e II estão corretas  
C)  I e III estão corretas  
D) todas estão corretas
Sobre os princípios fundamentais da teoria e pratica da Psicopedagogia Institucional, parafraseando Barone (1987, p. 19 e 20), na relação entre psicopedagogo
e aprendente, leia com atenção os tópicos e assinale a alternativa correta:
I. o direito de todos à aprendizagem, ao saber e à cultura;
II. a leitura e a escrita como ferramentas fundamentais ao aprender;
III. respeito à liberdade;
IV. parceria com a família no diagnóstico e intervenção;
V. escola como espaço privilegiado de aprendizagem, considerando, também, as demais instituições.
A) Todos os princípios estão corretos
B) I, III e V estão corretos
C) Não há princípios corretos
D) Princípios I e III estão corretos
Complete: A Psicopedagogia levanta a bandeira de respeito às diversidades, à inclusão e às superações, portanto cabe ao psicopedagogo institucional a
possibilidade de re�etir junto às instituições escolares para romper com essa busca eterna pela...
A) classi�cação 
B) heterogeneização
 C) diversi�cação 
D) homogeneização 
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Após a queixa, o psicopedagogo inicia sua investigação diagnóstica institucional, com os seguintes recursos técnicos:
A) entrevista e observação 
B) provas e testes psicológicos 
C) atividades lúdicas
D) prova e devolutiva 
Quais instâncias do aparelho psíquico são reconhecidas por Freud? 
A) Consciente e Inconsciente
B) Consciente, Pré-consciente e Inconsciente
C) Pré-consciente e Inconsciente
D) Consciente - Pré-consciente - Subconsciente
Como é chamada a avaliação com propósitos clínicos em função exclusiva do Psicólogo, com testes privativos a esse pro�ssional, que coleta e interpreta
informações psicológicas com o objetivo de avaliar o comportamento em casos individuais, grupais e situações especí�cas?
A) Diagnóstico Psicopedagógico
B) Psicodiagnóstico
C) Laudo Médico
D) Parecer Escolar
Complete: Sobre o Informe ou Relatório de Diagnóstico Psicopedagógico, Carlberg (2000) diz: “pode-se estabelecer um roteiro, com uma introdução, citação
dos instrumentos utilizados para a realização da pesquisa e ...”.
 A) entrevistas  
B) devolutiva 
C) análise dos resultados 
D) observações
Sobre as Dinâmicas de Grupo e sua relevância na psicopedagogia, o professor João Beauclair ressalta, como fundamental a essa prática, “que não é só fazer
por fazer”?
A) Todos os integrantes do grupo devem participar. 
B)  As dinâmicas precisam ter objetivos.  
C)  A meta é a experiência.
D) É essencial utilizar materiais concretos. 
Um novo conceito de INSTITUIÇÃO surge das necessidades atuais de aprendizagens coletivas e transformações organizacionais. Que conceito é esse?
 A) cientí�ca
B) ensinante
C) aprendente
D) assimilador
A Psicopedagogia Institucional aborda possibilidades do aprender conceitual, procedimental e atitudinal nas instituições. Podemos a�rmar que a
Psicopedagogia Institucional é um campo:
A) da psicologia
B) da pedagogia 
C) multidisciplinar 
D) da administração
Instituições são organizações com regras e sanções reconhecidas socialmente, como as escolas, os hospitais, as empresas e as igrejas que atendem às
necessidades e interesses da sociedade. Tais regras e sanções costumam ser descritas em documentos institucionais como os Estatutos, os Regimentos, os
Projetos Político-Pedagógicos, entre outros. Esses documentos caracterizam o funcionamento da instituição e podem servir ao psicopedagogo em sua:
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A)  queixa 
 B) intervenção  
C) visita 
D)  investigação diagnóstica
"Entendemos que a avaliação psicopedagógica deve nos permitir dispor de informações relevantes não apenas em relação às di�culdades apresentadas por
um determinado aluno ou grupo, por um professor, ou alguns pais, mas, também, as suas capacidades e potencialidades"(SÁNCHES-CANO, 2008, p.15).
Para coletar dados e elaborar uma avaliação psicopedagógica institucional, necessitamos de outros recursos técnicos além da entrevista e da observação.
Que recursos são estes? Assinale a alternativa CORRETA:
A) Escala de Desenvolvimento motor 
B) Provas escolares 
C) Análise Documental
 D) Testes de QI 
Quais frases estão corretas em relação à psicopedagogia institucional?
I. O olhar e a escuta psicopedagógicos são recursos importantíssimos que ajudarão a captar dados. 
II. A atuação da psicopedagogia no âmbito institucional fortalece a identidade do grupo, transforma o saber individual em coletivo. 
III. As práticas respeitam as singularidades e permitem que a equipe lide com resistências, di�culdades e desa�os. En�m, instrumento de mudança, que pode
aprimorar a realidade aprendente da organização.   
A) somente a III está correta
B) Todas estão corretas
C) II e III estão corretas
D) Todas estão incorretas
Qual o pro�ssional habilitado para realizar o diagnóstico psicopedagógico?
A) Psicólogo 
B) Pedagogo 
C) Especialista em Educação 
D) Especialista em Psicopedagogia
Além do embasamento teórico, o relatório psicopedagógico exige:
 A) relato das práticas
B)  padronização 
C) cuidados éticos 
D) cuidados religiosos  
Sobre as orientações de Madalena Freire referentes à observação, é correto a�rmar os seguintes exercícios:
I. Silenciar – Escutar – Ver
II. Escrever – Participar
III. Falar
IV. Planejar - Registar - Avaliar
A) todos estão incorretos  
B)  todos estão corretos
C) I e II estão corretas  
D)  I e IV estão corretos 
Encerramos o relatório do Diagnóstico Psicopedagógico Institucional, quando necessário, com uma proposta de intervenção. O que se pretende com essa
proposta?
A) constatação das di�culdades   
B) superação da di�culdade de aprendizagem
C) apresentação dos resultados da investigação 
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D)  compreensão das limitações de aprendizagem 
Qual autor trata das questões de poder e suas implicações nos espaços institucionais?
A) Piaget 
B) Foucault 
C) Chiavenato
D)
Vygotsky 
Numa instituiçãoescolar que propõe educação interativa, espera-se encontrar:
A) aulas centradas no discurso do professor  
B) cooperação, diálogo e troca   
C) disciplina e silêncio  
D)  tarefas individuais para �xação de conteúdos
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