Apresentação de planejamento com Anne de Green Gables

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ALUNA: Yasmin Botelho
APRESENTAÇÃO DE PLANEJAMENTO
TEMA
‘’Como a interpretação textual aliada a interpretação imagética podem contribuir para
a compreensão textual dos alunos’’
OBJETIVO(S)
A partir do livro Anne of Green Gables de Lucy Maud Montgomery, do gênero
Romance, instigar os alunos a refletirem sobre as características tangente à época em
que se passa o livro, o professor se encarregará de levar aos alunos esse conteúdo
imagético como por exemplo, costumes da época, fotos de vestimenta dos
personagens, paisagens e os acontecimentos. Fazendo assim com que a interpretação
do texto abordado esteja relacionada a escrita e a imagem adquirida a partir desse
trabalho com fotos, discussões acerca das tramas da narrativa, reflexão das situações
ocorrentes no livro, corroborando na fácil compreensão do aluno sobre o gênero
trabalhado.
HIPÓTESE(S)
- O aluno consegue com clareza fazer a interpretação do livro trabalhado com o
auxílio da construção das imagens?
Variável independente: A região de onde se passa o romance, a época e as ideologias
compartilhadas.
Variável dependente: Compreensão do livro abordado
FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA
Este projeto trata de um estudo sobre como a interpretação textual juntamente com a
interpretação imagética podem influenciar no melhor desempenho da compreensão do
aluno do ensino médio acerca do gênero trabalhado em sala de aula, utilizando de
alguns capítulos do romance canadense ‘’Anne de Green Gables’’ como objeto de
estudo. Encontra-se fundamentado nos estudos de Bertoncini.
METODOLOGIA
Este projeto é uma pesquisa qualitativa sobre como a interpretação textual junto com
a construção de imagens podem contribuir para a melhor compreensão do texto a ser
abordado em sala de aula.
ANÁLISE
- Leitura e interpretação de alguns capítulos da obra a partir de conversas, imagens e
exploração das características da época em que se passa a trama levando em conta o
local, o século e as ideologias que eram compartilhadas, na tentativa de expor para os
alunos conteúdo imagético de forma que a compreensão acerca das influências
externas e internas que permeiam o gênero possam ser compreendidas.
- Realização de produção textual com os alunos do ensino médio a fim de verificar se
o método utilizado em sala de aula obteve os resultados de melhor compreensão nos
alunos.
-Questionário fazendo com que os alunos discorram sobre o gênero estudado
anteriormente para analisar se de fato houve uma melhora significativa na
interpretação textual.
REFERÊNCIAS
ANDRADE, Júlia Parreira Zuza. A palavra imagética e a imagem verbal: A relação
polissêmica entre ilustração e texto na obra A chuva pasmada de Mia Couto.
Disponível
em:<http://www.ufjf.br/revistaipotesi/files/2016/01/06-A-palavra-imag%C3%A9tica-
19-n1.pdf.html>. Acesso em: 18 set. 2019.
BERTONCINI, Andréa Fleury. ADOLFO, Sérgio Paulo. A leitura do mundo através
de textos literários e imagéticos. Disponível em: <
http://www.gestaoescolar.diaadia.pr.gov.br.html>. Acesso em: 16 set. 2019.
MONTGOMERY, L.M. Anne de Green Gables: 1. ed. São Paulo: Livraria Ltda, 2009
RAMALHETE, Mariana Passos. STEN, Samira da Costa. Crítica ao eterno feminino
em Anne de Green Gables, de Lucy Maud Montgomery. Travessias Interativas, Vol.
8, N. 16, 2018.
PARA MELHOR LER E ESCREVER. Disponível em:<www.
https://www.escrevendoofuturo.org.br/.html>. Acesso em: 16 set. 2019.
OBSERVAÇÕES
Possibilidade de conclusão
- Os alunos que antes possuíam dificuldade de interpretar textos ou que não
conseguiam compreender o gênero trabalhado, agora com o auxílio do método
utilizado adquire melhor capacidade de interpretar o texto e de fazer referências à
época em que se passa o livro, o contexto histórico inserido entre outras
características discutidas a partir dos diálogos e imagens em sala de aula com o
amparo do professor.
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DATA DA APRESENTAÇÃO
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ASSINATURA
http://www.ufjf.br/revistaipotesi/files/2016/01/06-A-palavra-imag%C3%A9tica-19-n1.pdf
http://www.ufjf.br/revistaipotesi/files/2016/01/06-A-palavra-imag%C3%A9tica-19-n1.pdf
http://www.gestaoescolar.diaadia.pr.gov.br.html
https://www.escrevendoofuturo.org.br/.html