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1 Questão Defensor do pragmatismo trouxe para a educação uma contribuição nova onde houve avanços em termos de preocupação com a realidade do aluno, mas que ficou limitado ao conhecimento da dimensão psicológica deste, não conseguindo envolvê-lo num projeto maior que garantisse a transformação da mesma. Para ele o processo educativo depende essencialmente da ligação da escola ao lar e à comunidade que o educando faz parte. Apoiando-se em Willian James, afirma que, o essencial no processo educativo consiste na educação pela ação manual e intelectual, bases da própria experiência. O processo educativo consiste, portanto, na constante reconstrução da experiência. Mas essa reconstrução depende da ação responsável e consciente do educando. Estas Características se referem ao Pensador: John Dewey John Locke Marx Weber Karl Marx Francis Bacon 2 Questão Como o processo educativo deve agrupar os educandos? Por idade; Pelos Interesses da Unidade Escolar Pela condição social; Por interesses reais e grau de capacidade intelectual; Por nível de Instrução; 3 Questão Analisando a Educação Brasileira, entre seus maiores expoentes, temos Paulo Freire. Sua contribuição é reconhecida no mundo todo e, resumidamente, pode ser referida como: a família é a base da renovação da formação educacional da criança. Somente o Estado pode estar atento a todas as práticas didáticas modernas. a cultura popular fica mais rica à medida que faz parte do currículo. a pedagogia tem de provocar o processo de emancipação do sujeito a escola tem que se adequar às condições dos pobres, sempre. 4 Questão Dewey, apoiando-se em Willian James, afirma que o essencial no processo educativo consiste na educação pela ação manual e intelectual, bases da própria experiência. O processo educativo consiste, portanto: No disciplinamento do aluno; Na transmissão do conhecimento pelo professor; Na concretude da ciência; No conhecimento teórico; Na reconstrução da experiência. 5 Questão Paulo Freire criticou a educação de sua época, denunciando-a como educação bancária, na qual o aluno é um ser passivo e o professor detentor do conhecimento em uma relação mecânica e hierárquica. Seu processo educativo é voltado para a Pedagogia do adestramento Emancipação dos homens; Passividade do aluno; Transmissão do saber pelo docente; Verticalidade do processo; 6 Questão A proposta pedagógica de Paulo Freire teve grande repercussão e aceitação no Brasil e em várias partes do mundo. Indique as características corretas acerca desta proposta: Valorização e uso das próprias vivências do educando. Freamento do processo de autonomia do educando. Aluno visto como depósito de conhecimento. Desprezo ao conhecimento empírico que o educando possui. Educandos com a mera função de memorizadores do conteúdo passado. 7 Questão Qual dos teóricos abaixo compreendia na Educação a possibilidade de transformação da realidade através da conscientização do que o educando tinha de si próprio e dos problemas que afetam a sociedade? 3. Paulo Freire 1. Friedrich Froebel 5. Lourenço Filho 2. Anísio Teixeira 4. Johann F. Herbart 8 Questão O Pragmatismo (prática/ação) defendido pelo filósofo e pedagogo Jonh Dewey e a Escola Nova foram trazidos para o Brasil através do educador Anísio Teixeira que foi aluno e seu admirador nos Estados Unidos. Dewey preconizava que: O processo educacional deveria centrar-se na figura do professor como detentor dos saberes socialmente construídos. A educação deveria privilegiar o intelectualismo, o dogmatismo e uma burocracia onipotente. A educação não deveria se restringir à transmissão do conhecimento como algo acabado ¿ mas que o saber e habilidade adquiridos pelo estudante pudessem ser integrados à sua vida como cidadão, como pessoa. O processo educacional deveria priorizar a formação de mão de obra qualificada para servir ao mercado de trabalho capitalista. Todas as respostas estão corretas.
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