Análise do Discurso - Avaliação On-Line 4 (AOL 4)

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Análise do Discurso - 20211.B 
Avaliação On-Line 4 (AOL 4) - Questionário 
 
Pergunta 1 
Ao observar o cartum abaixo, considerando o termo “rede social”, assinale a alternativa que destaca a análise 
adequada para a formação discursiva proposta. 
 
 
 
Destacamos, nesse caso, a vertente Pecheautiana a partir do pressuposto que as palavras não têm um sentido em 
si mesmas, mas dependem das posições assumidas pelos sujeitos dentro de dada formação discursiva. 
Destacamos, nesse caso, a vertente Foucaultiana, que destaca as relações de poder nas famílias para a construção de 
sentidos dentro de dada formac ̧a ̃o discursiva. 
A presença do termo “rede social” reforça proposta de Fairclough da ACD ao analisar o discurso considerando os elementos 
linguísticos numa perspectiva polissêmica. 
Refere-se à Análise Crítica do Discurso ao destacar o problema de falta de acesso à moradia. 
O termo “rede social” foi empregado de forma inadequada nesse cartum, contrariando a noção de efeito de sentido proposta 
por Foucault. 
 
Pergunta 2 
A análise de discurso de vertente pecheutiana foi desenvolvida por Michel Pe ̂cheux no final da década de 1960, na 
França. Assinale a única alternativa incorreta em relação a essa abordagem. 
 
Convoca saberes do campo da psicanálise, trazendo o papel do inconsciente para a constituição do sujeito, o que reforça a 
inexistência de um controle consciente e voluntário do discurso. 
Procura o sentido real presente no texto, a fim de elucidar os sentidos estruturados linguisticamente. 
A análise produzida nessa vertente procura situar o enunciado em suas relações parafrásticas e/ou polissêmicas. 
Uma noção importante para a análise é a de formação discursiva. Ela explica como as palavras e expressões, que não têm 
um sentido em si, a priori, criam sentido e podem significar diferentemente, a depender da formação discursiva na qual o 
sujeito está inscrito. 
A análise elaborada dentro dessa vertente deve ultrapassar a superfície linguística e remeter os enunciados às suas 
condições de produção. 
 
Pergunta 3 
A Análise do Discurso, dentro de sua pluralidade de vertentes, frequentemente. Alia suas noções teóricas aos seus 
modos de aplicação. Assim, analise as asserções abaixo, identificando as noções e os procedimentos relativos a 
cada vertente com os seguintes códigos: Pecheautiana (P); Foucault Iana (FO); Fairclough (FH). Em seguida, 
assinale a alternativa correta. 
 
I – ( ) Mobiliza, principalmente, a noção de procedimentos de subjetivação e interdição discursiva, destacando as relações 
de poder para a construção do objeto. 
II – ( ) As palavras não têm um sentido em si mesmas, mas dependem das posições assumidas pelos sujeitos dentro de 
dada formação discursiva. 
III – ( ) Refere-se, frequentemente, aos problemas sociais, valendo-se de outros textos, além daquele que está em análise, 
e mobilizando conhecimentos da ordem social que não necessariamente estejam expressos nos textos analisados. 
IV – ( ) Mobiliza principalmente as noções de efeito de sentido, efeito metafórico e transparência de sentido. 
 
I – P; II – P; III – FO; IV - FH 
I – FO; II – P; III – FH; IV - P 
I – FO; II – FO; III – P; IV - FH 
I – P; II – FO; III – FH; IV - FO 
I – FH; II – P; III – FO; IV - P 
 
Pergunta 4 
Para Foucault, o discurso é um bem, com regras de aparição e apropriação, e sua própria existência já coloca a 
questão do poder. Dessa forma, uma análise do discurso segundo essa vertente tem como foco: 
 
As relações parafrásticas e polissêmicas dos enunciados. 
As relações de poder que se constroem, se reproduzem e se mantêm pelo discurso. 
Os estágios e os critérios rígidos dessa análise. 
A análise de problemas sociais e propor uma solução para eles. 
Certos sentidos que foram estruturados na relação entre ideologia, linguística e inconsciente. 
 
Pergunta 5 
A análise crítica do discurso proposta por Fairclough mobiliza fases preestabelecidas bastante claras. Sobre essa 
abordagem podemos afirmar que: 
 
A ideologia, na perspectiva de Fairclough, aparece como única e, portanto, a principal responsável pelas 
significações/construções da sociedade acerca dos enunciados. 
A análise começa pela ênfase num problema social com aspecto semiótico e avança para a identificação dos 
obstáculos para resolver esse problema. 
Os procedimentos de análise são centrados nas diferenças entre as relações de paráfrase e polissemia. 
Procura resolver um problema social a partir de sua categorização em formações discursivas. 
Um modo de, através da semiose, analisar problemas linguísticos e propor uma solução para eles. Por esse motivo, a 
linguagem exerce um papel fundamental na análise, mobilizando estudos desenvolvidos na área de Comunicação. 
 
Pergunta 6 
Na perspectiva de Charaudeau, a noção de modos de organização do discurso é apresentada como um componente 
do dispositivo de linguagem. Assim, assinale a única alternativa incorreta em relação a essa abordagem. 
 
O modo de organização do discurso seria um conjunto dos procedimentos de colocação em cena do ato de comunicação, 
que correspondem a algumas finalidades, como narrar, descrever, argumentar... 
O Nível semiolinguístico, também chamado de textual, é onde são feitas as escolhas linguísticas que configuram os textos, 
ordenando as formas dos signos, bem como suas regras de combinação e seus sentidos, considerando seu emprego com 
uma intenção de comunicação, relacionada aos outros dois níveis. 
Para Charaudeau, um texto possui um único modo de organização, ao mesmo tempo, que esse modo será 
predominante. É o caso, por exemplo, do conto, em que o modo narrativo predomina e, portanto, caracteriza esse 
gênero. 
O estudo dos modos de organização dos discursos deve distinguir as operações da linguagem postas em funcionamento 
em cada um dos níveis de competência: situacional, discursivo, semiolinguístico. 
O Nível situacional, também chamado de comunicacional, está ligado ao reconhecimento das coerções 
psicossociodiscursivas da situação de comunicaça ̃o. 
 
Pergunta 7 
Em relação aos modos de organização do discurso enunciativo, não podemos afirmar que: 
 
Seu propósito é “dar conta da posição do locutor com relação ao interlocutor, a si mesmo e aos outros – o que resulta na 
construça ̃o de um aparelho enunciativo”. 
Estabelece a posição e o papel do interlocutor no ato de linguagem, e apresenta três func ̧ões que geram tre ̂s tipos de 
comportamentos, quais sejam: o alocutivo, o elocutivo e o delocutivo. 
Seus princípios de organização são as posições em relação ao interlocutor, ao mundo e aos outros discursos. 
O Comportamento alocutivo apresenta uma posição, uma reflexão, uma constatação, um ponto de vista, mas sem 
que isso envolva o locutor; o elocutivo organiza o discurso em função do outro, buscando influenciá-lo e convencê-
lo; o delocutivo apaga o locutor e caracteriza-se por ser impessoal. 
Este modo é essencial e comanda os demais, pois repercute em cada um dos outros três modos de organização. 
 
Pergunta 8 
É possível apontar semelhanças e diferenças sobre as noções teóricas e as práticas mobilizadas pelas vertentes da 
Análise do Discurso propostas por Foucault e Pêcheux, bem como a Análise Crítica do Discurso de Fairclough. 
Assim, comparativamente, podemos afirmar que: 
 
As três vertentes defendem a mesma noção teórica de discurso; o que muda entre elas são as práticas para analisar o 
discurso. 
Embora as três teorias se abriguem sob o escopo da Análise do Discurso, elas não compartilham nenhuma noção teórica. 
A noção de Formação Discursiva está presente com diferentes definições nas vertentes pecheutiana e foucaultiana, e 
também na Análise Crítica do Discurso. 
O discurso, na vertente foucaultiana, figura como um modo de poder; na pecheutiana, como um efeito de sentidos;na Análise Crítica do Discurso, é constituído pelas práticas sociais ao mesmo tempo que as constitui. 
Os Procedimentos de análise seguem um padrão esquematizado por estágios na Análise Crítica do Discurso e na vertente 
foucaultiana; na pecheutiana, são definidos pelo analista conforme os objetivos da análise e o corpus trabalhado. 
 
Pergunta 9 
Analise as asserções acerca dos modos de organização do discurso descritivo e narrativo, identificando as 
verdadeiras (V) e as falas (F). Em seguida, assinale a alternativa correta. 
 
I – ( ) O modo narrativo costuma englobar uma sucessão de situações ligadas de maneira coerente, e é caracterizado por 
uma dupla articulação. 
II – ( ) A Organização da lógica narrativa corresponde à construção do universo a ser narrado. 
III – ( ) O modo descritivo criaria uma imagem atemporal do mundo. Caracteriza-se por duas formas de construção: nomear 
e qualificar. 
IV – ( ) O modo descritivo caracteriza-se por três formas de construção: nomear, localizar-situar e qualificar. 
 
Apenas a II é falsa. 
Apenas a I é verdadeira. 
Apenas a III é falsa. 
Todas são verdadeiras. 
As alternativas I e IV são verdadeiras. 
 
Pergunta 10 
Em relação ao modo argumentativo, podemos afirmar que: 
 
Asserção de partida consiste na inferência, no argumento, e pode ser possível e obrigatória. 
Organizado numa relação de dualidade e buscando possíveis verdades através da razão, engloba um sujeito argumentante 
e uma proposta sobre o mundo. 
A lógica argumentativa é encenada por modos de raciocínio, que se dividem em dedução, explicação, associação, 
escolha alternativa e concessão restritiva. 
As asserções se relacionam dentro de um escopo de verdade, que engloba a generalização (quando uma asserção se aplica 
a um caso específico) e a hipótese (quando pode se aplicar a um caso suposto). 
A lógica argumentativa é composta de uma asserção de partida e outra de chegada.