Prova Artes Visuais

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Questão 1 
Correto 
Atingiu 8,00 de 8,00 
Elemento de grande importância para que possamos entender e 
questionar os parâmetros colonialistas e lineares impostos ao longo da 
história ocidental, ampliando repertórios e inserindo nos currículos 
referências visuais para além dos códigos hegemônicos impostos pela 
arte europeia e norte-americana: 
Escolha uma opção: 
Cultura Visual 
 
Desenvolvimento Cultural 
 
Acessibilidade Cultural 
 
Diversidade Cultural 
 
Questão 2 
Correto 
Atingiu 8,00 de 8,00 
A abordagem triangular consiste na sistematização de questões 
relacionadas ao processo de ensino aprendizagem da arte, e foi 
organizada na triangulação: 
Escolha uma opção: 
Contextualização, leitura das imagens, acessibilidade cultural e sem 
hierarquia, nem ordem de início e fim. 
Contextualização, leitura das imagens e fazer artístico, sem 
hierarquia, nem ordem de início e fim. 
Contextualização, desenho e fazer artístico, sem hierarquia, nem 
ordem de início e fim. 
Contextualização, leitura das imagens e fazer artístico, com 
hierarquia, ordem de início e fim. 
 
Questão 3 
Correto 
Atingiu 8,00 de 8,00 
A obrigatoriedade da disciplina de ___________________ nas licenciaturas, 
embora fundamental, não é suficiente para que os/as licenciandos/as 
saiam dos cursos sabendo e nem atende outras necessidades de 
formação relacionadas ao trabalho com pessoas com outras 
deficiências e/ou síndromes. 
Escolha uma opção: 
Espanhol 
Inclusão Social 
Libras 
Inglês 
 
Questão 4 
Correto 
Atingiu 8,00 de 8,00 
São elementos importantes para entender o ensino das artes visuais 
como área de conhecimento: 
I. Uma longa trajetória iniciada na educação informal de práticas e 
ritos criativos ensinados por meio da tradição oral e repetição pelas 
diversas etnias indígenas brasileiras. 
II. Práticas culturais informais da população negra escravizada com ritos 
e expressões artísticas. 
III. Ações não formais dos ateliês de artes e ofícios durante o período 
colonial, com a importação de modelos da Europa. 
IV. O ensino ligado à cópia e repetição dos trabalhos dos mestres 
artesãos, presentes na produção de artistas mestiços ligados a 
construção do Romantismo em várias regiões brasileiras, até a 
chegada do ensino formal de arte com a criação da Academia 
Imperial de Belas Artes, no Rio de Janeiro, em 1886. 
Escolha uma opção: 
I – III – IV estão corretas. 
Todas estão corretas. 
II – III – IV estão corretas. 
I – II – III estão corretas. 
 
Questão 5 
Correto 
Atingiu 8,00 de 8,00 
Trata-se de um importante elemento a ser contemplado em qualquer 
projeto educacional desde a década de 1990, com a estruturação do 
desenho universal, que estabelece regras específicas para os contextos 
que envolvem contato físico, contexto ambiental ou arquitetônico, mas 
também com as prerrogativas de que possam facilitar a comunicação e 
atitudes que devem fazer parte de qualquer estrutura curricular: 
Escolha uma opção: 
LDB 
Parâmetros Curriculares Nacionais em Arte (PCN/Arte) 
Acessibilidade 
BNCC 
 
Questão 6 
Correto 
Atingiu 8,00 de 8,00 
As artes visuais têm como foco _________________________, que envolve 
desde a produção, o conhecimento, o consumo, a divulgação e 
circulação, passando pelos conhecimentos históricos, culturais e 
simbólicos. 
Escolha uma opção: 
O desenho 
O trabalho com imagens 
A inclusão 
A pintura 
 
Questão 7 
Correto 
Atingiu 8,00 de 8,00 
O apagamento histórico e secular da produção cultural das “minorias” 
tem sido prática corrente da cultura branca, heteronormativa, 
masculina e sexista. É preciso promover a desobediência docente e 
superar os livros didáticos, para tornar o ensino das artes visuais não só 
significativo, como representativo dos/as estudantes, principalmente 
das periferias e escolas públicas. Se não nos vemos nas imagens, não 
nos sentimos importantes e representados. Esta prerrogativa abre 
margem para uma das grandes temáticas da atualidade no contexto de 
ensino de Artes Visuais: 
Escolha uma opção: 
Decolonialismo 
Diversidade Cultural 
O trabalho de artistas negros/as, indígenas e LGBTQUIA+ 
Inclusão Social 
Questão 8 
Correto 
Atingiu 8,00 de 8,00 
Assinale (V) para as sentenças verdadeiras e (F) para as falsas: 
( ) O ensino das artes visuais no Brasil tem se pautado nas 
referências visuais e teóricas eurocêntricas e norte-americanas, a 
partir de uma história da arte construída por autores e imagens de 
trabalhos de artistas hegemônicos, deslegitimando e invisibilizando 
as culturas latino-americanas, afro-brasileira e indígenas 
consideradas periféricas. 
( ) Os/as educadores devem buscar informações e referências nas 
artes visuais da sua cidade, do estado e do país, buscar conhecer 
essa produção visual e teórica, partir das realidades das 
comunidades onde a escola está inserida, ampliar repertórios por 
meio de links com outras referências visuais, partindo dos saberes 
locais e comunitários. 
( ) As narrativas hegemônicas são profundamente 
includentes, promovendo a acessibilidade cultural e a inclusão. 
( ) Precisamos instaurar no ensino das artes visuais práticas 
pedagógicas insurgentes, que possibilitem as crianças e jovens 
brasileiros atuarem como protagonistas dos seus processos 
educacionais, desenvolvendo projetos pedagógicos coletivos que 
estimulem a autoestima e o reconhecimento étnico dos diferentes 
grupos sociais, fomentando o protagonismo e práticas que 
respeitem as possibilidades e habilidades a partir de ações 
transformadoras. 
 
 
A sequencia correta é: 
Escolha uma opção: 
V-V-F-V 
V-F-F-V 
F-F-F-V 
V-V-V-F 
 
Questão 9 
Correto 
Atingiu 8,00 de 8,00 
Tipo de ensino da arte que foi inserido nas escolas regulares que 
predominava no final do século XIX e início do século XX: 
Escolha uma opção: 
Ensino da arte D’ecor. 
Ensino de desenho geométrico a partir de métodos tradicionais 
seguindo a cópia e a representação realista nos moldes da academia 
de belas artes. 
Ensino das formas tradicionais (pintura, escultura, desenho, gravura, 
arquitetura, artefato etc.). 
Livre expressão. 
 
Questão 10 
Correto 
Atingiu 8,00 de 8,00 
Enumere: 
1. Narrativas Hegemônicas 
2. Decolonialismo 
3. Ensino das artes visuais 
4. Acessibilidade 
( ) Promove a acessibilidade cultural. 
( ) Deve instaurar urgentemente as bases epistemológicas da 
arte latino-americana, negra e ameríndia. 
( ) São profundamente excludentes, colocando-se do lado 
oposto da acessibilidade cultural. 
( ) Importante elemento a ser abordado por qualquer projeto 
educacional. 
 
 
A sequencia correta é: 
Escolha uma opção: 
1-2-3-4 
 
2-3-1-4 
 
4-3-2-1 
 
Questão 11 
Correto 
Atingiu 8,00 de 8,00 
Texto da questão 
“Os primeiros cursos de formação de professores/as de graduação em 
educação artística no Brasil foram criados em 1973, como cursos de 
licenciatura curta com duração de 2 anos e com formação polivalente 
(artes plásticas, artes cênicas, música e desenho geométrico), alguns 
anos depois esses cursos foram transformados em licenciatura plena 
com 4 anos de duração e com a possibilidade da escolha por 
habilitações específicas (artes plásticas, artes cênicas e música)”. Nesse 
período as aulas de educação artística eram ministradas por: 
Escolha uma opção: 
Arte/Educadores. 
Artistas amadores e autodidatas, professores (as) de outras áreas de 
conhecimento. 
Pedagogos. 
Professores especializados em áreas específicas de arte. 
 
 
Questão 12 
Correto 
Atingiu 8,00 de 8,00 
Fundador da Escolinha de Arte do Brasil em 1948, no Rio de Janeiro, 
aplicando o método da escola nova com foco na autoexpressão das 
crianças e formação centrada nos/as estudantes: 
Escolha uma opção: 
Victor Lowenfeld 
Augusto Rodrigues 
John Dewey 
Herbert Head 
 
Questão 13 
Correto 
Atingiu 8,00 de 8,00 
A partir de um novo olhar epistemológico, odecolonial não apenas 
reivindica posições pós-coloniais para os problemas que afligem o 
mundo contemporâneo, mas também, ao fazer isso, evidencia 
inseparavelmente sua implicação direta com a edificação violenta de 
um padrão de poder instaurado com o colonialismo moderno. Diante 
desta perspectiva cabe ao ensino das artes visuais: 
Escolha uma opção: 
Maximizar a hierarquia entre áreas de conhecimentos e entre 
culturas. 
Trabalhar com um currículo que torne visíveis apenas as diferenças, 
trazendo referências visuais europeias e norte-americanas. 
Ser inclusivo, acessível e que colocar as pessoas no lugar de 
produtores/as de cultura. 
Não problematizar as cruéis condições sociais reproduzidas 
secularmente na educação brasileira para evitar conflitos 
desnecessários. 
 
Questão 14 
Correto 
Atingiu 8,00 de 8,00 
No final dos anos 1980, o ensino de arte foi marcado pela influência do 
multiculturalismo, como também, pela sistematização da abordagem 
triangular de ensino de arte sistematizada por: 
Escolha uma opção: 
Herbert Head 
 
Victor Lowenfeld 
 
Ana Mae Barbosa 
 
Augusto Rodrigues 
 
Questão 15 
Correto 
Atingiu 8,00 de 8,00 
Texto da questão 
A área de Arte torna-se uma atividade curricular a partir: 
 
Escolha uma opção: 
Da Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB), lei Federal 
5692/1971. 
Da inserção do ensino de arte nas escolas regulares. 
Da escola nova. 
Da ampliação do movimento escolinha de arte.