QUESTOES LEGISLAÇAO EDUCAÇÃO E POLITICAS EDUCACIONAIS

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MOD 1
1. Os Conselhos de Educação possuem expressiva representatividade para a educação no país bem como para a execução de um sistema de ensino nacional. Entre as várias atribuições e características do conselho de educação, considere as afirmativas a seguir:
I. Os profissionais que atuam no Conselho de Educação são os conselheiros, que precisam estar capacitados para atuarem de acordo com as propostas e os objetivos do conselho do qual fazem parte.
II. A principal responsabilidade de um conselho de educação é agir garantindo o direito à educação para as pessoas.
III. Para que um conselho de educação assegure o acesso à educação e as outras atribuições a ele conferidas, é necessário planejamento, contudo, por serem independentes, não precisam manter comunicação com os demais conselho em outras instâncias.
IV. Um único membro, conselheiro, pode desenvolver e implementar ações. Não é necessário aprovação de outros conselhos ou membros.
É correto o que se afirma em:
	
	a.
	III e IV, apenas.
	
	b.
	I, II e III, apenas.
	
	c.
	II e IV, apenas.
	
	d.
	I e II, apenas.
	
	e.
	I, apenas.
0,15 pontos   
PERGUNTA 2
1. Existem, no país, o Conselho Nacional de Educação, os Conselhos estaduais e também os municipais para que os propósitos educativos possam, de fato, efetivar-se no país, sobretudo, o de acesso à educação bem como a qualidade. No que tange o Conselho Nacional de Educação, analise as afirmativas que seguem:
I. O Conselho Nacional de Educação foi recriado pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional.
II. Entre as atribuições desse conselho, conferem a elaboração e o acompanhamento do Plano Nacional de Educação.
III. Emitir pareceres da área educacional também é função do Conselho de Educação.
IV. Manter relações com os conselhos do Distrito Federal e dos estados não é atribuição do Conselho Nacional de Educação.
É correto o que se afirma em:
	
	a.
	I, apenas.
	
	b.
	I, II e III, apenas.
	
	c.
	III e IV, apenas.
	
	d.
	I e II, apenas.
	
	e.
	II e IV, apenas.
0,15 pontos   
PERGUNTA 3
1. Ao analisar o termo “sistema”, é possível verificar que existem vários sistemas em áreas diversas da sociedade. Uma das áreas em que o sistema gera discussões constantes no país é a educação e como ela se organiza. A respeito do sistema voltado para a educação, analise as afirmativas que seguem e assinale a correta.
	
	a.
	É possível se deparar com o termo sistema abrangendo sistemas estaduais e municipais de ensino, sistema público e privado, sistema de ensino básico e superior, sistema de ensino em instituições e tantas outras situações e abrangência em que o termo pode ser empregado.
	
	b.
	Existe um sistema único de educação para todo o território nacional em funcionamento, sendo ele Federal, atendendo todos os estados e municípios, com um único objetivo, abrangendo todas as esferas de ensino.
	
	c.
	O sistema de ensino básico e superior são entendidos como sistemas distintos e não pertencentes ao sistema nacional de ensino.
	
	d.
	O termo sistema, pode ser empregado apenas dentro das instituições de ensino, não abrangendo nenhum outro segmento da educação que não sejam as escolas, nem abranger outras áreas.
	
	e.
	Os sistemas estaduais e municipais de ensino, sistema público e privado, sistema de ensino básico e superior, sistema de ensino de determinada instituição, todos se apresentam de maneira independente e desvinculado de uma normatização de Âmbito nacional. 
0,15 pontos   
PERGUNTA 4
1. É comum encontrar o termo sistema na área da educação, direcionado para vários setores, como sistema público, sistema da instituição de ensino e vários outros. Contudo, no âmbito nacional, o sistema de ensino tem sido foco de debates e discussões há alguns anos, e isso se deve a uma série de fatores. Entre esses fatores, é possível considerar:
I. Dada a diversidade existente no país, torna-se inviável um sistema único de ensino que se aplique igualmente às várias regiões do país.
II. As particularidades educacionais no país compreende um aspecto importante para oportunizar a todos os estudantes um ensino para a diversidade e formação crítica.
III. Um sistema de ensino, para atuar em âmbito nacional, precisa ter parte comum a todos e também partes que possam ser adaptadas às diversidades encontradas.
IV. As ações que compõem um sistema de ensino nacional precisam ser impostas pela união e serem seguidas, sem modificações, pelos estados e municípios.
É correto o que se afirma em:
	
	a.
	I e IV, apenas.
	
	b.
	I, apenas.
	
	c.
	II e III, apenas.
	
	d.
	III e IV, apenas.
	
	e.
	I, II e III, apenas
MOD 2
PERGUNTA 1
1. As definições da LDB nº 9.394/1996 organizam e direcionam a promoção da educação, sendo ela de dever da família e do Estado, podendo ser ofertada dentro das modalidades reconhecidas pela referida lei, buscando o desenvolvimento do educando, capacitação para exercício da cidadania e do trabalho. A respeito das modalidades de ensino, analise as afirmativas a seguir:
I - São reconhecidas como modalidades de ensino, apenas, a Educação Educação Profissional e Tecnológica e a Educação Especial.
II - São reconhecidas como modalidades de ensino a Educação de Jovens e Adultos, Educação Profissional e Tecnológica e Educação Especial.
III - Educação do Campo, Educação indígena, de Negros e Quilombola e Educação a distância – EaD são modalidades de ensino.
IV - São modalidades de ensino Educação Infantil, Ensino Fundamental e Médio.
É correto o que se afirma em:
	
	a.
	I, III e IV apenas.
	
	b.
	III e IV, apenas.
	
	c.
	II e III, apenas.
	
	d.
	I, apenas.
	
	e.
	II, III e IV apenas. 
0,15 pontos   
PERGUNTA 2
1. A Lei de Diretrizes e Bases é um instrumento regulatório do Sistema de Ensino nacional, público ou privado, feita com base nos princípios da Constituição Federal. A organização e o funcionamento da educação são definidos a partir dela, estando já na sua terceira Lei de Diretrizes e Bases, a Lei nº 9.394/1996. De acordo com a referida lei, é correto afirmar sobre a organização da educação nacional que:
I. A Educação Infantil é a primeira etapa da Educação Básica.
II. O Ensino Fundamental é uma modalidade escolar.
III. Deve ser garantida a educação gratuita às crianças de até 5 (cinco) anos de idade.
IV. Na Educação Nacional, a obrigatoriedade escolar é de 4 a 17 anos.
É correto o que se afirma em:
	
	a.
	I, III e IV, apenas.
	
	b.
	Todas as afirmativas estão corretas.
	
	c.
	II e III, apenas.
	
	d.
	I, apenas.
	
	e.
	III e IV,, apenas.
0,15 pontos   
PERGUNTA 3
1. Modalidades, são os formatos como a educação acontece, estão descritas na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, LDB nº 9.394/1996, e representam ganhos para a educação pois permite a diversidade do ensino, para os seus diversos públicos. A respeito da educação de jovens e adultos, assinale a alternativa correta.
	
	a.
	Nessa modalidade é oferecida a Educação Básica, adequando e organizando a rotina e o calendário escolar, considerando as fases do ciclo agrícola e as condições climáticas.
	
	b.
	É uma modalidade de ensino que visa promover apenas a educação profissional, é destinada a alunos que procuram uma formação por meio de aprendizagem formal ou não, essa formação pode ser reconhecida e certificada.
	
	c.
	Tem como objetivo habilitar profissionais nos diversos campos da ciência, tornando-os capazes para a entrada em setores profissionais e os incentivando para o desenvolvimento da pesquisa.
	
	d.
	Destinada aos que, na idade devida, não ingressaram ou não concluíram os estudos nas fases Fundamental e Médio.
	
	e.
	Destinada aos que, na idade devida, não ingressaram ou não concluíram os estudos nas fases Fundamental e Médio, com idade mínima de 18 anos para ambas as fases.
0,15 pontos   
PERGUNTA 4
1. No exercício do ensino, alguns princípios devem ser observados e garantidos, estes princípios estão apresentados na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, nº 9394/1996. Analise os princípios relacionados a seguir e assinale com F as afirmativas falsas e com V as afirmativas verdadeiras.( ) Igualdade de condições para o acesso e a permanência na escola.
( ) Unicidade de ideias e de concepções pedagógicas.
( ) Respeito à liberdade e apreço à tolerância.
( ) Valorização do profissional da educação escolar.
( ) Garantia de padrão de qualidade.
Assinale a alternativa correta.
	
	a.
	V, F, F, F e F.
	
	b.
	V, V, F, V e V.
	
	c.
	V, F, V, F e F.
	
	d.
	V, V, F, F e V.
	
	e.
	V, F, V, V e V.
MOD 3
PERGUNTA 1
1. As áreas de conhecimento citadas na DCN 07/2010 e BNCC elencam competências dentro das referidas áreas que deverão ser alcançadas pelos alunos. Assim, competência é definida pela resolução CNE/CP nº 2/2017 como:
Mobilização de conhecimentos, habilidades, atitudes e valores para resolver demandas complexas da vida cotidiana, do pleno exercício da cidadania e do mundo do trabalho.
	
	a.
	Interpretação e expressão de sentimentos, crenças e dúvidas com relação a si mesmo, aos outros e às diferenças culturais, promovendo o acolhimento e a valorização da diversidade.   
	
	b.
	Aplicação de conhecimentos teóricos nas relações de trabalho e pesquisa nas diversas áreas do conhecimento.
	
	c.
	Utilização de diferentes linguagens para defender pontos de vista que respeitem o outro e promovam os direitos humanos, a consciência socioambiental e o consumo responsável.
	
	d.
	Enfrentamento de situações-problema em múltiplos contextos, incluindo situações imaginadas, não diretamente relacionadas ao aspecto prático utilitário.
	
	e.
	Mobilização de conhecimentos, habilidades, atitudes e valores para resolver demandas complexas da vida cotidiana, do pleno exercício da cidadania e do mundo do trabalho.
0,175 pontos   
PERGUNTA 2
1. O Ensino Fundamental é uma etapa importante da Educação Básica, de caráter obrigatório e com duração de 9 anos, tendo como objetivo geral a formação básica do cidadão, possível por meio do desenvolvimento de algumas capacidades do educando já pré-definidas pela LDB, nº 9.394/96. Analise as capacidades/ações relacionadas a seguir e assinale com F as afirmativas falsas e com V para as verdadeiras:
( ) Desenvolvimento da capacidade de aprendizagem, tendo em vista a aquisição de conhecimentos e habilidades e a formação de atitudes e valores.
( ) Compreensão do ambiente natural e social, do sistema político, da tecnologia, das artes e dos valores em que se fundamenta a sociedade.
( ) Constituir diplomados nas diferentes áreas de conhecimento, aptos para inserção em setores profissionais e para a participação no desenvolvimento da sociedade brasileira, e colaborar na sua formação contínua.
( ) Fortalecimento dos vínculos de família, dos laços de solidariedade humana e de tolerância recíproca em que se assenta a vida social.
( ) Desenvolvimento da capacidade de aprender, tendo como meios básicos o pleno domínio da leitura, da escrita e do cálculo.
Assinale a alternativa correta.
	
	a.
	V, F, F, F, F.
	
	b.
	V, F, V, F, F.
	
	c.
	V, F, V, V, V.
	
	d.
	V, V, F, F, V.
	
	e.
	V, V, F, V, V.
0,175 pontos   
PERGUNTA 3
1. Os anos finais do Ensino Fundamental são desafiadores para educadores e alunos nessa fase, pois estão entre a infância e a adolescência, uma fase reconhecida por mudanças. Sobre a atuação do educador nos anos finais do Ensino Fundamental, considere as afirmativas a seguir:
I. Nessa fase, é necessário que o educador esteja disponível a compreender e conversar de acordo com as formas de expressão dessa faixa etária.
II. Reconhecer o potencial de comunicação do universo digital e constituir métodos de promoção da aprendizagem.
III. Desnaturalizar a violência, seja ela de qual forma for.
IV. Contribuir para a construção do projeto de vida dos educandos.
Está(ão) correta(s):
	
	a.
	I, III e IV, apenas.
	
	b.
	II e III, apenas.
	
	c.
	I, apenas.
	
	d.
	Todas as assertivas estão corretas.
	
	e.
	III e IV, apenas.
0,175 pontos   
PERGUNTA 4
1. A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é um documento aplicado, exclusivamente, à educação escolar, tanto a instituições públicas como privadas, em que são determinados os conteúdos a serem abordados nas etapas compreendidas por esse documento. A respeito da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), considere as afirmativas a seguir:
I. Regulamenta os conteúdos mínimos que devem ser abordados nos dois níveis da Educação Básica e Superior.
II. A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e as Diretrizes Curriculares Nacionais (DCN) são documentos independentes e não se relacionam.
III. Ao implementar a BNCC, ocorrem mudanças nas seguintes políticas educacionais: elaboração dos currículos locais, formação inicial e continuada dos professores, material didático, avaliação e apoio pedagógico aos alunos.
IV. Determina os conteúdos mínimos que devem ser abordados ano a ano nas instituições de ensino público e privado, com possível adequações de acordo com o contexto e características dos alunos e realidade regional.
Está(ão) correta(s):
	
	a.
	III e IV, apenas.
	
	b.
	I, apenas.
	
	c.
	II e III, apenas.
	
	d.
	I, III e IV, apenas.
	
	e.
	Todas as afirmativas estão corretas.
MOD 4
PERGUNTA 1
1. Compreender e envolver todos na sociedade, independentemente das diferenças ou semelhanças que possuem é um grande passo para a construção de um ambiente mais justo e igualitário. Para que essa justiça se efetive, é importante que se tenha igualdade e equidade nos espaços sociais e nas oportunidades oferecidas. A respeito dos termos, analise as asserções a seguir:
I. Igualdade e equidade, embora estejam muito próximas, ao se tratar do desenvolvimento de uma sociedade mais justa, são termos com significados diferentes e que se relacionam e se complementam.
PORQUE
II. A igualdade consiste em oferecer as possibilidades iguais a todos. A equidade, por sua vez, além do acesso, verifica meios para que todos possam ter o acesso a algo, considerando suas potencialidades e dificuldades.
	
	a.
	A asserção I é proposição falsa, e a II é proposição verdadeira.
	
	b.
	A asserção I é proposição verdadeira, e a II é proposição falsa.
	
	c.
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é justificativa correta da I.
	
	d.
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II não é justificativa correta da I.
	
	e.
	As asserções I e II são proposições falsas.
0,175 pontos   
PERGUNTA 2
1. A inclusão voltada para a educação escolar, no país, considera vários fatores e possui legislação que a regulamenta, oportunizando condições de acesso e permanência nas instituições escolares para todos. Verifique o excerto seguinte:
“Art. 2º A educação, dever da família e do Estado, inspirada nos princípios de liberdade e nos ideais de solidariedade humana, tem por finalidade o pleno desenvolvimento do educando, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho” (BRASIL, 1996).
BRASIL. Lei n° 9.394, de 20 de dezembro 1996. Estabelece as diretrizes e bases da educação nacional. Diário Oficial da União, 1996. Disponível em: <http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/L9394.htm>. Acesso em: 22 jan. 2019.
A partir de tais considerações, analise as afirmativas que seguem:
I. A educação escolar, na atualidade, precisa valorizar as diversidades que possui, compreendendo-a como enriquecedora de saberes e experiências.
II. É importante tratar da diversidade escolar voltada para populações específicas, como a educação indígena e de jovens e adultos.
III. A educação quilombola e no campo não fazem parte das discussões que abarcam a escolarização para a diversidade no país.
IV. A busca pela universalização e democratização do ensino evidencia a necessidade de inclusão e respeito nas escolas.
É correto o que se afirma em:
	
	a.
	I, apenas.
	
	b.
	II e III, apenas.
	
	c.
	I, II e IV, apenas.
	
	d.
	I, II, III e IV.
	
	e.
	I e IV, apenas.
0,175 pontos   
PERGUNTA 3
1. Quanto à educação no país, a inclusão é um assunto sempre em pauta nas discussões, isso devido à pluralidade da qual se constituem as salas de aula e a necessidade de o professor estar preparado para atender todos os alunos. A respeito dainclusão nas escolas, analise as afirmativas a seguir, considerando V para o que for verdadeiro e F para falso.
( ) Os professores precisam compreender a diversidade do grupo de alunos que acompanha, contudo deve oferecer as mesmas atividades e estímulos para todos.
( ) Os professores precisam estar preparados para atender às demandas individuais da turma, oferecendo estímulos adequados e que levem todos os alunos ao aprendizado efetivo.
( ) Ao trabalhar com a diversidade em sala de aula, o professor é proibido de desenvolver trabalhos em grupos.
( ) Promover nas ações cotidianas com os alunos a compreensão e o respeito às diferenças é essencial no processo inclusivo.
As afirmativas são, respectivamente:
	
	a.
	F, V, V, V.
	
	b.
	V, F, F, V.
	
	c.
	F, V, F, V.
	
	d.
	F, F, F, V.
	
	e.
	V, V, F, F.
0,175 pontos   
PERGUNTA 4
1. As concepções de diversidade sofreram influências ao longo da história, de modo que as discussões atuais a respeito dessa temática são fruto de concepções anteriores que possibilitaram novos olhares e ações. As características da análise atual sobre o tema consideram que:
I. A história traz exemplos de violência, de discriminação que não podem mais ser aceitos nos dias atuais.
II. Desigualdade e desrespeito às diferenças precisam ser combatidos em prol de uma sociedade mais justa.
III. As diferenças é que caracterizam e enriquecem a sociedade, e não a padronização e inflexibilidade.
IV. Uma sociedade mais justa tem por princípios o respeito à diversidade que a representa.
É correto o que se afirma em:
	
	a.
	I e IV, apenas.
	
	b.
	I, II e IV, apenas.
	
	c.
	I, apenas.
	
	d.
	I, II, III e IV.
	
	e.
	II e III, apenas.
MOD 5
PERGUNTA 1
1. Conforme o Art. 61 da LDB/96, “profissionais com notório saber reconhecido pelos respectivos sistemas de ensino” somente poderão atuar na “formação técnica e profissional” do Ensino Médio. Com a reforma do Ensino Médio, aprovada em 2017, um professor pode ministrar disciplinas e conteúdos sem precisar ser licenciado ou ter formação específica na área. Sobre a contratação de professores com notório saber, é correto afirmar que:
	
	a.
	A reforma do Ensino Médio permite que apenas especialistas na área de conhecimento ministre aulas.
	
	b.
	O notório saber é permitido apenas no Ensino Superior.
	
	c.
	A ação é ilegal.
	
	d.
	Professores com notório saber serão permitidos apenas no Ensino Privado.
	
	e.
	A ação ajuda a suprir demanda de professores.
0,175 pontos   
PERGUNTA 2
1. Na Alemanha, quarta maior economia do mundo, a maioria dos alunos do Ensino Secundário Superior – equivalente ao nosso Ensino Médio – está matriculada em cursos técnicos que unem a educação na escola profissionalizante a um estágio em alguma empresa. Com essa combinação, saem profissionais moldados às diferentes necessidades do mercado.
PORVIR. Alemanha é referência no ensino profissionalizante. Porvir [online], 22 out. 2012. Disponível em: <http://porvir.org/alemanha-e-referencia-ensino-profissionalizante/>. Acesso em 07 fev. 2019.
No Brasil a Educação Profissional também está em fase de crescimento. Sobre a oferta da Educação profissional no Brasil, é correto afirmar que:
	
	a.
	A Lei nº 7.044/82, atual Lei de Diretrizes e Bases (LDB), configura a identidade do ensino médio como uma etapa de consolidação da educação básica e dispõe “a educação profissional”.   
	
	b.
	Essa modalidade de ensino pode ser ofertada no nível da Educação Básica, sendo a Educação Profissional Técnica de nível médio; e, no nível superior, sendo a Educação Profissional Tecnológica de graduação e pós-graduação.
	
	c.
	A reforma do Ensino Médio, aprovada em 2017 impede a oferta de cursos de formação inicial e continuada ou qualificação profissional.
	
	d.
	Essa modalidade de ensino pode ser ofertada no nível da educação superior e tem como objetivo “formar as elites condutoras do país”.
	
	e.
	No Brasil, apenas a Educação Profissional Técnica de nível médio é reconhecida pela Lei nº 9394 de 2008.
0,175 pontos   
PERGUNTA 3
1. A Constituição Nacional de 1988, em seu Art. 208, inciso I, garante o acesso ao Ensino Fundamental gratuito, inclusive, àqueles que a ele não tiveram acesso na idade própria. Esse dispositivo constitucional determina o dever do Estado em promover a Educação de Jovens e Adultos. Nesse pressuposto, pode-se constatar que:
I - ( ) A Educação de Jovens e Adultos é também compreendida como educação contínua e permanente.
II - ( ) A partir da LDB (Lei nº 9.394/96), a Educação de Jovens e Adultos tem a função de atender aos interesses de indivíduos que ainda não possuem determinada experiência de vida.
III - ( ) A oferta da modalidade EJA deve considerar as situações, os perfis dos estudantes e as faixas etárias.
IV- ( ) A Lei enfatiza que os sujeitos da EJA necessitam de formação igual a das crianças e adolescentes, aos quais se destina o ensino regular.
Assinale a alternativa correta.
	
	a.
	Somente as afirmativas I, II e III estão corretas.
	
	b.
	Todas as afirmativas estão corretas.
	
	c.
	Somente as afirmativas I e III estão corretas.
	
	d.
	Somente as afirmativas III e IV estão corretas.
	
	e.
	Somente as afirmativas II e III estão corretas.
0,175 pontos   
PERGUNTA 4
1. Modalidades são os formatos como a educação acontece, estão descritas na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, LDB nº 9.394/1996, e representam ganhos para a educação, pois permite a diversidade do ensino para os seus diversos públicos. A respeito da educação de jovens e adultos, assinale a alternativa correta.
	
	a.
	Destinada aos que, na idade devida, não ingressaram, ou não concluíram os estudos nas fases Fundamental e Médio.
	
	b.
	É uma modalidade de ensino que visa promover apenas a Educação Profissional, é destinada a alunos que procuram formação por meio de aprendizagem formal ou não, essa formação pode ser reconhecida e certificada.
	
	c.
	Nessa modalidade, é oferecida a Educação Básica, adequando e organizando a rotina e o calendário escolar, considerando as fases do ciclo agrícola e as condições climáticas.
	
	d.
	Destinada aos que, na idade devida, não ingressaram ou não concluíram os estudos nas fases Fundamental e Médio, com idade mínima de 18 anos para ambas as fases.
	
	e.
	Tem como objetivo habilitar profissionais nos diversos campos da ciência, tornando-os capazes para a entrada em setores profissionais e os incentivando para o desenvolvimento da pesquisa.
Mod 6
PERGUNTA 1
1. Muitas foram as contribuições do ECA (Estatuto da Criança e do Adolescente), mudando as concepções e o atendimento direcionado a esse público, anteriormente. A respeito do estatuto, analise as afirmativas que seguem, considerando V para o que for verdadeiro e F para falso:
I. O ECA é uma lei voltada à atenção das crianças e adolescentes, contudo não vigora mais na atualidade.
II. Ele trata, essencialmente, dos direitos e deveres das crianças e adolescentes e possui grande representatividade no que tange conquistas legais para esse público, assegurando, entre outros fatores, saúde, educação e dignidade.
III. O Estatuto da Criança e do Adolescente trata, exclusivamente, dos direitos desse público, seu texto não contém medidas socioeducativas para o menor quando comete ação passível de infração.
IV. Ele contém em seu texto os direitos das crianças e adolescentes em diversas áreas, considerando como sujeito de direitos e lhe assegurando a dignidade humana e o desenvolvimento para a cidadania.
As afirmativas são, respectivamente:
	
	a.
	F, F, F, V.
	
	b.
	F, F, F, V.
	
	c.
	V, V, F, F.
	
	d.
	V, F, F, V.
	
	e.
	F, V, F, V.
0,175 pontos   
PERGUNTA 2
1. O conceito de criança e adolescente é algo que mudou ao longo da história, bem como sua função perante a sociedade. No Estatuto da Criança e do Adolescente, consta no artigo 2º uma determinação com relação à faixa etária que representa a fase da infância e da adolescência. Nesse sentido, analise as afirmativas e assinale a que condiz com a idade cronológica para ser considerado criança e adolescente pelo ECA:a.
	De acordo com o ECA, considera-se criança a pessoa até doze anos de idade incompletos, e adolescente aquela entre doze e dezoito anos de idade.
	
	b.
	Considera-se criança, para os efeitos desta Lei, a pessoa até quinze anos de idade, e adolescente aquela entre quinze e dezoito anos de idade.
	
	c.
	Considera-se criança, para os efeitos desta Lei, a pessoa até doze anos de idade completos, e adolescente aquela entre doze e dezesseis anos de idade.
	
	d.
	De acordo com o ECA, considera-se criança a pessoa até nove anos de idade completos, e adolescente aquela entre dez e dezoito anos de idade.
	
	e.
	Considera-se criança a pessoa até dez anos de idade incompletos, e adolescente aquela entre doze e vinte anos de idade.
0,175 pontos   
PERGUNTA 3
1. A educação e a escolarização precisam fazer parte da infância e da adolescência. De acordo com o ECA e com as Leis que regem o país, como a Constituição Federal e a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, a educação é um direito e, por isso, deve haver oferta que supra toda a demanda educativa do país de tal modo que crianças e adolescentes estejam frequentando a escola e, para além disso, estejam compreendendo os conteúdos e aprofundando seus saberes. A esse respeito, considere as asserções:
I. O direito de acesso e permanência na escolarização encontra-se diretamente vinculado a alguns outros direitos importantes aos indivíduos, como o respeito, a inclusão, a igualdade e a equidade, vivenciados no ambiente escolar.
PORQUE
II. A escola que possui gestão democrática dentro e fora de sala de aula e que permite a participação dos estudantes em processos de ensino dinâmicos, estimulam a interação, a integração e o respeito, formando cidadãos atuantes e críticos.
A respeito das asserções, é correto afirmar que:
	
	a.
	A asserção I é proposição verdadeira, e a II é proposição falsa.
	
	b.
	As asserções I e II são proposições falsas.
	
	c.
	A asserção I é proposição falsa, e a II é proposição verdadeira.
	
	d.
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II não é justificativa correta da I.
	
	e.
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é justificativa correta da I.
0,175 pontos   
PERGUNTA 4
1. Ao longo dos anos, no país, outras ações previstas em lei vigoraram no que se refere às crianças e aos adolescentes, uma delas, e que antecedeu a promulgação do ECA foi o Código do Menor sob a Lei nº 6.697, de 10 de outubro de 1979. De acordo com esse Código, previam-se ações para o menor em situação irregular. Analise as afirmativas a seguir quanto ao que caracterizava essa situação irregular:
I. Privado de condições essenciais à sua subsistência, como a saúde e instrução obrigatória.
II. Com desvio de conduta, devido não adaptação com a família ou comunidade, bem como quando comete ato infracional.
III. Vítima de maus tratos ou castigos imoderados impostos pelos pais ou responsável.
IV. Privado de representação ou assistência legal, pela falta eventual dos pais ou responsável.
Está correto o que se afirma em:
	
	a.
	I, II, III e IV.
	
	b.
	I, II e IV, apenas.
	
	c.
	I, apenas.
	
	d.
	I e IV, apenas.
	
	e.
	II e III, apenas.