prova 1 organização do trabalho educativo em ambiente não escolar (2)

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Disciplina: Organização do Trabalho Educativo em Ambiente Não Escolar 
(PED16) 
Avaliação: Avaliação I - Individual ( Cod.:4) ( peso.:1,50) 
Prova: 
Nota da 
Prova: 
9,00 
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. Para Perrenoud (2000), a pedagogia diferenciada infere a respeito de diferenciar no 
processo de ensino e aprendizagem, considerando as vivências dos alunos nas 
situações de aprendizagem, ou seja, uma abordagem sistêmica que engloba 
professores, alunos, família e sociedade no processo educativo, intuindo a 
necessidade de organizar a reflexão como paradigma de individualização nos 
processos de formação, em que o aluno se transforma no sujeito responsável na 
construção do conhecimento. Com base no exposto, avalie as seguintes asserções e a 
relação proposta entre elas: 
 
I- A pedagogia diferenciada centra o processo na ação do professor, principalmente 
quando indica estratégias educacionais capazes de resolver os problemas 
pedagógicos, com outras formas de resolver as dificuldades educacionais. 
 
PORQUE 
 
II- Destaca o enfoque no significado que se atribui à forma de trabalhar os conteúdos 
na sala de aula, permitindo ao aluno maiores possibilidades de aprendizagem e ao 
professor a satisfação de realizar um trabalho com competência. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 
FONTE: PERRENOUD, P. Pedagogia Diferenciada: das intenções à ação. Trad. 
Patrícia Chittoni Ramos. Porto alegre: Artes Médicas Sul, 2000. 
 a) A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição 
falsa. 
 b) As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa 
correta da primeira. 
 c) A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição 
verdadeira. 
 d) As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma 
justificativa correta da primeira. 
 
2. Existe uma grande necessidade de se repensar na ética a partir do sujeito em 
desenvolvimento, não se tem a pretensão de modelar o educando e, sim de fornecer 
elementos para que ele mesmo encontre o caminho da convivência na liberdade 
através dos preceitos éticos. A ética na sala de aula exige muitos cuidados quando o 
professor vai transmitir esses conhecimentos na resolução de determinados 
problemas. A partir deste pressuposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e 
F para as falsas: 
 
( ) O professor precisa ter o máximo de cuidados com o aluno, apenas quando 
houver um lado antissocial dos pais. 
( ) O professor não precisa focar ao máximo no aluno que tem traços 
cleptomaníacos com seus colegas. 
( ) O professor precisa ter o máximo de cuidados com o aluno quando for analisar 
sua postura indisciplinada e sua insistência em permanecer no erro já sinalizado. 
( ) O professor precisa ter o máximo de cuidados com o aluno quando for chamar a 
sua atenção ou avaliar sua postura em meio à convivência. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) V - V - F - F. 
 b) F - F - V - V. 
 c) F - V - F - V. 
 d) V - V - V - V.
 
3. A educação não formal constitui em um dos processos da educação. Contudo, ainda 
se encontra em processo de desenvolvimento, por meio das discussões nas escolas 
sobre o aprendizado envolvido na sua forma de organização. A educação não formal 
difere da educação formal e informal, ou seja, cada estilo de educação apresenta 
características próprias. Sobre as características de organização educacional de cada 
modalidade de educação, associe os itens, utilizando o código a seguir: 
 
I- Educação formal. 
II- Educação informal. 
III- Educação não formal. 
 
( ) Característica das instâncias de formação, escolares ou não, em que há objetivos 
educativos explícitos direcionados para uma ação intencional institucionalizada, 
estruturada e sistemática. 
( ) Corresponde às ações e influências exercidas pelo meio, ou seja, o ambiente 
sociocultural em que o indivíduo está inserido. 
( ) Caracteriza-se pela relação educacional realizada em instituições fora dos 
marcos institucionais, mas que obedecem a certo grau de sistematização e 
estruturação. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) II - III - I.
 b) I - II - III.
 c) II - I - III.
 d) III - I - II.
 
4. Para Perrenoud (apud CONZATTI, 2014), tanto o sucesso quanto o fracasso escolar 
não estão associados apenas ao ambiente escolar, pois, segundo o autor, cada 
aprendizado objetiva capacitar os alunos para lidarem com as etapas seguintes ao 
currículo escolar. Nesse contexto, promover ações que colaborem para esta 
perspectiva deve ser uma das funções da escola. Sobre essas ações, analise as 
afirmativas a seguir: 
 
I- Organizar situações que mobilizem aquisições escolares, além do espaço 
educativo, tornando assim qualquer lugar pedagógico. 
II- Preparar aulas lúdicas que simulem o ambiente não escolar, pois a atuação fora do 
espaço educativo compromete a compreensão do aluno. 
III- Fazer a transposição do saber, tornando o conhecimento acessível a todos. 
 
Agora assinale a alternativa CORRETA: 
 
FONTE: COZATTI, Mônica. Organização do trabalho educativo em ambiente não 
escolar. Indaial: Uniasselvi, 2014. 
 a) Somente a afirmativa II está correta.
 b) As afirmativas I e II estão corretas. 
 c) Somente a afirmativa I está correta. 
 d) As afirmativas I e III estão corretas. 
 
5. Na reflexão atual sobre a educação, é possível reconhecer a existência das procuras 
individuais e coletivas, que assim orienta o indivíduo, preparando-o para o exercício 
do diálogo democrático para as mudanças sociais. Com relação à educação não 
formal, analise as sentenças a seguir: 
 
I- É preciso desenvolver a capacidade do sujeito para compreender o outro em sua 
cultura. 
II- O dever de buscar compreender os conteúdos é exclusivo de quem precisa. 
III- Quebrar paradigmas desenvolvendo os conteúdos é um dever do professor 
orientador de alunos da esfera não formal. 
IV- Os preconceitos não podem ser tirados na educação não formal, porque não 
contemplam as atividades desta proposta. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças I e IV estão corretas. 
 b) As sentenças II e III estão corretas.
 c) As sentenças I e II estão corretas. 
 d) As sentenças I e III estão corretas. 
 
6. A terminologia formal/não formal/informal apresenta origem anglo-saxônica, 
utilizada a partir dos anos de 1960. Em 1945, houve um crescimento na demanda 
escolar em virtude do pós-Guerra Mundial, não conseguindo atender às aspirações 
dos sistemas escolares dos países desenvolvidos. As instituições escolares passaram 
a ser questionadas como locais para promoção social. Outro ponto a destacar foram 
as indagações quanto a sua eficácia com relação à formação de recursos humanos, 
para desempenharem as novas tarefas oriundas da transformação industrial. A crise 
na educação vivenciada na época suscitou certo planejamento educacional, 
valorizando as atividades e experiências não escolares. Contudo, não somente 
associadas à formação profissional, mas que referem à cultura de forma geral. Com 
base no exposto, analise as afirmações a seguir: 
 
I- A educação não formal seria os aprendizados no mundo da vida, nos processos de 
compartilhamento das experiências em espaços e ações coletivas, desenvolvidas no 
cotidiano social. 
II- Refere-se às experiências vivenciadas no ambiente escolar, nos processos de 
interação entre os alunos, distinguindo-os do escolar que diz respeito à construção do 
conhecimento. 
III- O educador na educação não formal seria o outro, aquele com quem interage nos 
diversos momentos de atividades, conversas e partilha de interesses, a pessoa que se 
estabelece uma relação de integração. 
IV- Ocorre em ambientes e situações construídos na coletividade, segundo os 
interesses de determinados grupos, onde a participação é optativa, impulsionada pela 
vontade de participar ou de aprender. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) II, III. 
 b) I, II, IV. 
 c) III, IV. 
 d) I, III, IV.
 
7. As modalidadesde educação podem ser divididas em formal, informal e não formal. 
Cada modalidade apresenta características próprias que difere na organização e 
estrutura dos processos de ensino e aprendizagem. Assim, a educação formal infere 
em uma aprendizagem formal, a informal revela os conhecimentos do senso comum 
e a não formal desenvolve uma série de situações de aprendizado. A respeito dos 
processos de aprendizagem desenvolvidos na educação não formal, avalie as 
asserções a seguir: 
 
I- A educação não formal desenvolve alguns processos de aprendizagem, como a 
capacidade da criança em interagir nos grupos coletivos de forma coerente. 
 
PORQUE 
 
II- Amplia as interpretações sobre a construção de mundo e contribui para a 
formação do entendimento da identidade em relação a uma determinada comunidade.
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição 
verdadeira. 
 b) A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição 
falsa. 
 c) As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma 
justificativa correta da primeira. 
 d) As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa 
correta da primeira. 
 
8. O pedagogo tem um papel fundamental na escola, ele é um elemento-chave no 
acompanhamento do aluno. Sua principal tarefa é orientar cada aluno, 
acompanhando suas atividades pedagógicas, sempre orientá-lo quanto à melhoria do 
seu processo de ensino-aprendizagem, sobretudo a partir dos conteúdos e das 
experiências desenvolvidos em cada área temática. Por isso, o pedagogo tem um 
importante papel na atualidade. A partir desta afirmativa, classifique V para as 
sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) O professor da atualidade tem o dever e a competência acadêmica nas áreas das 
exatas. 
( ) O professor da atualidade pode modificar o conteúdo das suas aulas para que se 
pareça muito com sua identidade profissional. 
( ) O professor tem o dever de propor e inserir inovações didáticas próprias, a fim 
de ter noções empíricas para ensinar aos futuros profissionais. 
( ) O professor tem o dever de se tornar, desde a sua graduação e por prazo 
indeterminado, um pesquisador ávido, para que não fique desatualizado 
pedagogicamente. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) F - F - V - V.
 b) V - F - V - F.
 c) F - V - F - V.
 d) V - V - F - F.
 
9. Bock (apud CONZATTI, 2014) enfatiza que a socialização é uma construção social, 
com suas normas, valores, modos de representar situações que compõem a realidade. 
Conforme a autora, há dois tipos de realidade. Nesse contexto, assinale a alternativa 
CORRETA que apresenta as realidades a que Bock se refere: 
 
FONTE: COZATTI, Mônica. Organização do trabalho educativo em ambiente não 
escolar. Indaial: Uniasselvi, 2014. 
 a) Realidade subjetiva e realidade emocional. 
 b) Realidade decisiva e realidade afetiva. 
 c) Realidade cognitiva e realidade expressiva. 
 d) Realidade objetiva e realidade subjetiva. 
 
10.Durante todo o século XX, a concepção que todos tinham do professor era a de que o 
"conhecimento" pertencia apenas a ele, de forma absoluta, e quanto ao aluno, 
precisava procurar aprender para que ele mesmo não precisasse repetir aquela série e 
não fosse punido pelo professor e pelos pais de forma física e psicológica. Diante 
desta questão, qual era o estilo do professor deste século? 
 a) Piagetiano. 
 b) Ditador. 
 c) Progressivo.
 d) Ensinante.