Avaliação I - Organização do Trabalho Educativo em Ambiente Não Escolar

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GABARITO | Avaliação I - Individual (Cod.:767135)
Peso da Avaliação
1,50
Prova
56010884
Qtd. de Questões
10
Acertos/Erros
10/0
Nota
10,00
Nos novos campos virtuais, os professores e estudantes possuem os recursos materiais e informacionais a sua disposição. Sendo assim, 
os professores aprendem ao mesmo tempo que os estudantes e atualizam continuamente os saberes disciplinares quanto as suas 
competências. Atualmente, uma das características da escola consiste em apresentar o conhecimento como uma forma de gerar 
competências variadas, apresentando o conteúdo e o enriquecendo para que os assuntos sejam compreendidos pelos alunos. Desse modo, o 
professor necessita ser um especialista no conteúdo, para ter condições de intervir e trabalhar de forma significativa, desenvolvendo a 
compreensão da realidade na turma. Com base no exposto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I- O professor precisa de uma visão holística com ênfase na integração dos conteúdos e a percepção do aluno, considerado como um ser 
emocional, físico, cultural e social. O espaço da escola, nessa perspectiva, transforma-se em espaço de produção cultural e de política cultural.
PORQUE
II- A sua ação deve permear condições que levem os alunos à conscientização, instigando-os a refletir sobre o cotidiano social, questionando 
as situações e contribuindo na formação integral dos alunos.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: LÉVY, P. Cibercultura. São Paulo: Editora 34, 2009.
A As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
B As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
C A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
D A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
O treino assertivo auxilia na percepção de si, aumentando a sua capacidade de afirmação, permitindo que comunique de forma eficiente 
os seus sentimentos e pensamentos, colaborando para autoconfiança. Nesse contexto, Hargie e Dickson (apud CONZATTI, 2014) elencaram 
várias funções deste treino. Sobre essas funções, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Ajuda o indivíduo a garantir que os seus direitos sejam respeitados.
( ) Comunicar a sua opinião de forma confiante.
( ) Recusa pedidos irrazoáveis.
( ) Estimula os conflitos, pois estes levam a melhorias nas relações.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: CONZATTI, Mônica. Organização do trabalho educativo em ambiente não escolar. Indaial: Uniasselvi, 2014.
A V - F - F - F.
B V - V - F - V.
C F - F - V - V.
D V - V - V - F.
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Kalina Lígia Nascimento Lopes
Pedagogia (1664588)
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A forma como a sociedade organiza o conhecimento sofreu alterações conforme os paradigmas defendidos em cada época. Desta 
forma, na Pós-modernidade, a globalização sustenta premissas que repercutiram nas formas de pensar, sentir e agir das pessoas, incluindo os 
estudos sobre as concepções filosóficas. Sobre o conceito dos diversos tipos de abordagem de aprendizagem do aluno, classifique V para as 
sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) A multidisciplinaridade se assemelha à disciplinaridade quando um tema é estudado nas diversas disciplinas de forma isolada. 
( ) A transdisciplinaridade considera conceitos que são denominados de transversais e transpõe as disciplinas.
( ) A interdisciplinaridade utiliza os conhecimentos de diversas disciplinas, que interagem entre si. 
( ) A multidisciplinaridade consiste no agrupamento de vários temas em uma única disciplina, apresentando diversos conceitos. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - V - F - F.
B V - V - V - F.
C F - F - V - V.
D F - V - V - F.
De acordo com Fernandes (apud CONZATTI, 2014), precisamos conviver com a tríade: acesso, informação e conhecimento, pois são 
recursos presentes na atual sociedade competitiva e conectada. Contudo, entre a informação e o conhecimento há o que chamamos de 
contextos e habilidades, que podem transformar ou não a informação em conhecimento. Isso dependerá de diferentes fatores intrínsecos no 
aluno ou no contexto educativo. Assinale a alternativa CORRETA que descreve a função da escola na era da informação e do conhecimento:
FONTE: CONZATTI, Mônica. Organização do trabalho educativo em ambiente não escolar. Indaial: Uniasselvi, 2014.
A Promover informações suficientes para nivelar o grau de conhecimento dos alunos.
B Democratizar o acesso ao saber, tornando este exclusivo do espaço educativo.
C Garantir que as informações contidas na proposta curricular estejam alinhadas nas avaliações, contribuindo para não repetência escolar.
D Dar sentido às aprendizagens, relacionando-as entre os saberes escolares e as práticas sociais.
Os estudos referentes aos processos de aprendizagem inferem sobre vários aspectos que devem ser considerados no desenvolvimento 
das propostas educativas. Um dos elementos diz respeito à afetividade, ao relacionamento entre professor e aluno que ocorrem nos espaços 
escolares, principalmente em sala de aula. obre as três principais áreas de atuação do professor com destaque para o seu relacionamento com 
os alunos, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Relações interpessoais.
II- Estrutura de aprendizado.
III- Autonomia.
( ) Aponta para os conteúdos que serão desenvolvidos no contexto escolar, quanto à qualidade e à quantidade, com relação às expectativas 
dos alunos.
( ) Infere sobre o diálogo do professor com os alunos, demonstrando interesse nas falas e considerações realizadas.
( ) Enfatiza a liberdade no processo de aprendizado, sendo que o professor se destaca enquanto motivador no trabalho educativo.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A II - I - III.
B I - II - III.
C II - III - I.
D III - I - II.
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Kalina Lígia Nascimento Lopes
Pedagogia (1664588)
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Através da pedagogia, sabemos que é preciso ter clareza nas informações sobre as modalidades formais e não formais de ensino, 
repeitando suas peculiaridades, que são singulares e devem ser vistas de maneira homogênea. Com base no exposto, analise as sentenças a 
seguir:
I- A única regra de formação do ser encontra-se nele mesmo.
II- A escola tem o dever de cultivar o relacionamento com seus alunos e unir seus vínculos com a educação formal e a não formal, 
empoderando-se de uma proposta consciente, crítica e realista diante dos conceitos educacionais.
III- A regra prática para a execução da educação formal diz que não se deve atribuir a prática educacional somente na unidade escolar, pois é 
neste ambiente que a formação sistematizada inicia seu percurso e o apresenta às demais formas educativas.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças I e II estão corretas.
B Somente a sentença I está correta.
C As sentenças I e III estão corretas.
D As sentenças II e III estão corretas.
O ato de educar ocorre em vários ambientes, como na família, no trabalho, na rua, nas organizações, nas instituições de ensino, igreja 
etc. Libâneo (2009) classifica a educação em três modalidades: educação informal, educação não formal e educação formal. Associe os itens, 
utilizando o código a seguir:
I- Educação informal.
II- Educação não formal.
III- Educação formal.
( ) É realizada em ambientes escolares ou não, que têm objetivos explícitos resultantes de uma ação intencional institucionalizada de forma 
estruturada e sistemática.
( ) Apresenta como uma de suas características a ação educacional realizada em espaços fora dos marcos institucionais, por obedecerem a 
certo grau de sistematização e estruturação.
( ) Esse tipo de educação não ocorre de forma intencional ou organizada. Ela ocorre a partir das relações sociais, resultando em 
conhecimentos, experiências e práticasque não estão ligadas a uma instituição, podem envolver aspectos sociais, ecológicos, físicos e 
culturais.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: LIBÂNEO, José Carlos. Pedagogia e pedagogos, para quê? 4. ed. São Paulo: Cortez, 2009.
A III - II - I.
B II - I - III.
C I - III - II.
D I - II - III.
Os processos educativos envolvem várias situações que se encontram nos trabalhos pedagógicos realizados nas escolas. Contudo, 
quando se aborda sobre tema da educação, o sentido se amplia e abarca outros campos envolvidos. Assim, a educação, no âmbito geral, 
apresenta metodologias próprias para cada modalidade, de acordo com suas especificidades. Sobre a organização metodológica das 
modalidades de educação formal, informal e não formal, analise as sentenças a seguir:
I- A educação informal apresenta um método que se baseia na vivência e reprodução do conhecimento.
II- Na educação não formal, o método advém da cultura das pessoas de acordo com os grupos sociais inseridos.
III- A educação formal indica um método baseado no desenvolvimento do processo de ensino e aprendizagem dos conteúdos.
IV- Na educação formal, o método se baseia unicamente na problematização das experiências da vida cotidiana.
Assinale a alternativa CORRETA:
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Kalina Lígia Nascimento Lopes
Pedagogia (1664588)
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A As sentenças II, III e IV estão corretas.
B As sentenças I, II e III estão corretas.
C As sentenças I, II e IV estão corretas.
D As sentenças I, III e IV estão corretas.
A empatia consiste na capacidade de uma pessoa em tentar entender o que a outra pessoa sente, caso estivesse numa situação 
idêntica a vivenciada por ela. Assim, a empatia consiste no elemento que sustenta a relação entre professor e aluno, mais especificamente 
em se colocar no lugar da pessoa que aprende. Os dois principais tipos de relação entre professor e aluno são relação e comunicação mais 
pessoal e a relação de orientação própria ao estudo. Sobre o conceito da relação de orientação própria ao estudo, assinale a alternativa 
CORRETA:
A O professor estabelece objetivos de aprendizagem que devem estar de acordo com a demanda técnica da sociedade.
B O professor organiza suas aulas para que o conteúdo seja transmitido conforme os livros didáticos, objetivando somente o aprendizado.
C O professor reconhece os avanços dos alunos com atitudes de cordialidade, priorizando o desenvolvimento da afetividade no grupo.
D
O professor organiza o conteúdo de forma criativa, que será estudado pelos alunos, de forma a desconsiderar a afetividade no decorrer
do processo.
Para Chassot (2003), a escola se configura como instituição formal na sociedade globalizada, evidenciando a invasão do mundo exterior 
nas salas de aula, ao mesmo tempo que se exterioriza. Em outros tempos, a escola se configurou como uma referência para a sociedade, 
enquanto detentora do conhecimento. Atualmente, a variedade de conhecimentos adentra o espaço escolar, provocando uma inversão no 
fluxo de conhecimento, apontando na direção da sociedade para a escola. Sobre as características da educação formal, avalie as asserções a 
seguir e a relação proposta entre elas:
I- Ocorre em um espaço específico, institucionalizado, baseia-se em conteúdos organizados, divididos em disciplinas segundo regras e leis.
II- Direciona os processos de ensino e aprendizagem historicamente sistematizados, que preparam os sujeitos para serem cidadãos ativos. 
III- Trabalha com a subjetividade do grupo e contribui para a construção das identidades de forma isolada e não complementar.
IV- Com o passar do tempo deixou de considerar a diversidade dos tempos e espaços sociais, assim que foi estendida às camadas populares.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: CHASSOT, Attico. Alfabetização Científica: uma possibilidade para a inclusão social. Revista Brasileira de Educação, p. 89-100, jan./abr. 
2003.
A II, III.
B I, II.
C I, II, III.
D I, II, IV.
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