FICHAMENTO MONOGRAFIA 1

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FICHAMENTO MONOGRAFIA 1 
Aluna: Lays Rafalscky 
Disciplina: Monografia 1 
Tipo de fichamento: Fichamento de Citações 
INFORMAÇÕES SOBRE A OBRA 
Autor: Antônio Carlos Gil 
Título: Como Elaborar Projetos de Pesquisa 
Ano de publicação: 2002 
Capítulos: 1,2,3 e 4. 
Edição: 1º 
Páginas: 17-56. 
Referência: Gil, Antonio Carlos, 1946 – Como elaborar projetos de 
pesquisa/Antonio Carlos Fil. –4.ed. – São Paulo: Atlas, 2002. 
FICHAMENTO: 
 
Como encaminhar uma pesquisa (Pg 17 –22). Primeiro Capítulo. Gil, 
Antonio Carlos, 1946 – Como elaborar projetos de pesquisa/Antonio 
Carlos Fil. –4.ed. – São Paulo: Atlas, 2002. 
“Pode-se definir pesquisa como o procedimento racional e sistemático que tem 
como objetivo proporcionar respostas aos problemas que são propostos. A 
pesquisa é requerida quando não se dispõe de informação suficiente para 
responder ao problema, ou então quando a info rmação disponível se encontra 
em tal estado de desordem que não possa ser adequadamente relacionada ao 
problema.” (Pg 17) 
“Há muitas razões que determinam a realização de uma pesquisa. Podem, no 
entanto, ser classificadas em dois grandes grupos: razões de ordem intelectual 
e razões de ordem prática. As primeiras decorrem do desejo de conhecer pela 
 
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própria satisfação de conhecer. As últimas decorrem do desejo de conhecer 
com vistas a fazer algo de maneira mais eficiente ou eficaz.” (Pg 17) 
“Por essa razão, qualquer empreendimento de pesquisa, para ser bem-
sucedido, deverá levar em consideração o problema dos recursos disponíveis. 
O pesquisador deve ter noção do tempo a ser utilizado na pesquisa e valorizá-
lo em termos pecuniários. Deve prover-se dos equipamentos e materiais 
necessários ao desenvolvimento da pesquisa. Deve estar também atento aos 
gastos decorrentes da remuneração dos serviços prestados por outras 
pessoas. Em outras palavras, isso significa que qualquer empreendimento de 
pesquisa deve considerar os recursos humanos, materiais e financeiros 
necessários a sua efetivação.” (Pg 18) 
“Como toda atividade racional e sistemática, a pesquisa exige que as ações 
desenvolvidas ao longo de seu processo sejam efetivamente planejadas. De 
modo geral, concebe-se o planejamento como a primeira fase da pesquisa, 
que envolve a formulação do problema, a especificação de seus objetivos, a 
construção de hipóteses, a operacionalização dos conceitos etc.” (Pg 19) 
“O planejamento da pesquisa concretiza-se mediante a elaboração de um 
projeto, que é o documento explicitador das ações a serem desenvolvidas ao 
longo do processo de pesquisa. O projeto deve, portanto, especificar os 
objetivos da pesquisa, apresentar a justificativa de sua realização, definir a 
modalidade de pesquisa e determinar os procedimentos de coleta e análise de 
dados. Deve, ainda, esclarecer acerca do cronograma a ser seguido no 
desenvolvimento da pesquisa e proporcionar a indicação dos recursos 
humanos, financeiros e materiais necessários para assegurar o êxito da 
pesquisa.” (Pg 19) 
“É necessário que o projeto esclareça como se processará a pesquisa, quais 
as etapas que serão desenvolvidas e quais os recursos que devem ser 
alocados para atingir seus objetivos. É necessário, também, que o projeto seja 
suficientemente detalhado para proporcionar a avaliação do processo de 
pesquisa.” (Pg 20) 
 
 
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Como formular um problema de pesquisa? (Pg 23 – Pg 30). Segundo 
Capítulo. Gil, Antonio Carlos, 1946 – Como elaborar projetos de 
pesquisa/Antonio Carlos Fil. –4.ed. – São Paulo: Atlas, 2002. 
“(...) Pode-se dizer que um problema é de natureza científica quando envolve 
variáveis que podem ser tidas como testáveis: "Em que medida a escolaridade 
determina a preferência político-partidária?" "A desnutrição determina o 
rebaixamento intelectual?" Todos esses problemas envolvem variáveis 
suscetíveis de observação ou de manipulação. É perfeitamente possível, por 
exemplo, verificar a preferência político-partidária de determinado grupo, bem 
como seu nível de escolaridade, para depois determinar em que medida essas 
variáveis estão relacionadas entre si.” (Pg 24) 
“Os interesses pela escolha de problemas de pesquisa são determinados 
pelos mais diversos fatores. Os mais importantes são: os valores sociais do 
pesquisador e os incentivos sociais. Um exemplo do primeiro fator está no 
pesquisador que é contrário à segregação racial e por isso mesmo vê-se 
inclinado a investigar sobre esse assunto. Um exemplo do segundo está nos 
incentivos monetários que são conferidos à investigação sobre comunicação 
de massa, propiciando o desenvolvimento de grande número de pesquisas, 
assim como a sofisticação das técnicas empregadas.” (Pg 26) 
“(...): (a) o problema deve ser formulado como pergunta; (b) o problema deve 
ser claro e preciso; (c) o problema deve ser empírico; (d) o problema deve ser 
suscetível de solução; e (e) o problema deve ser delimitado a uma dimensão 
viável.” (Pg 27) 
“Foi visto que os problemas científicos não devem referir-se a valores. Não 
será fácil, por exemplo, investigar se "filhos de camponeses são melhores que 
filhos de operários" ou se "a mulher deve realizar estudos universitários". Estes 
problemas conduzem inevitavelmente a julgamentos morais e, 
consequentemente, a considerações subjetivas, invalidando os propósitos da 
investigação científica, que tem a objetividade como uma das mais importantes 
características.” (Pg 28) 
 
 
 
 
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Como construir hipóteses? (Pg 31– Pg 39). Segundo Capítulo. Gil, 
Antonio Carlos, 1946 – Como elaborar projetos de pesquisa/Antonio 
Carlos Fil. –4.ed. – São Paulo: Atlas, 2002. 
”É comum tentar atribuir a um único acontecimento a condição de causador de 
outro. Todavia, na ciência moderna, especialmente nas ciências sociais, 
tende-se a acentuar a multiplicidade de condições, que, reunidas, tornam 
provável a ocorrência de determinado fenômeno. Assim, enquanto uma 
pessoa movida apenas pelo senso comum espera que um único fator seja 
suficiente para explicar determinado fato, o pesquisador planeja seu trabalho 
no sentido de verificar em que medida determinadas condições atuam 
tornando provável a ocorrência do fato.” (Pg 33) 
“As hipóteses elaboradas com base nos resultados de outras investigações 
geralmente conduzem a conhecimentos mais amplos que aquelas decorrentes 
da simples observação. À medida que uma hipótese se baseia em estudos 
anteriores e o estudo em que se insere a confirma, o resultado auxilia na 
demonstração de que a relação se repete regularmente.” (Pg 35-36) 
 
Como classificar as pesquisas? (Pg 31– Pg 39). Segundo Capítulo. Gil, 
Antonio Carlos, 1946 – Como elaborar projetos de pesquisa/Antonio 
Carlos Fil. –4.ed. – São Paulo: Atlas, 2002. 
“Pode-se dizer que estas pesquisas têm como objetivo principal o 
aprimoramento de ideias ou a descoberta de intuições. Seu planejamento é, 
portanto, bastante flexível, de modo que possibilite a consideração dos mais 
variados aspectos relativos ao fato estudado. Na maioria dos casos, essas 
pesquisas envolvem: (a) levantamento bibliográfico; (b) entrevistas com 
pessoas que tiveram experiências práticas com o problema pesquisado; e (c) 
análise de exemplos que "estimulem a compreensão" (Selltiz et ai., 1967, p. 
63).” (Pg 41) 
“As pesquisas descritivas têm como objetivo primordial a descrição das 
características de determinada população ou fenômeno ou, então, o 
estabelecimento de relações entre variáveis. São inúmeros os estudos que 
 
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podem ser classificados sob este título e uma de suas características mais 
significativas está na utilização de técnicas padronizadas de coleta de dados, 
tais como o questionário e a observação sistemática.” (Pg 42) 
“Essas pesquisas têm como preocupação central identificar os fatores que 
determinam ou que contribuem para a ocorrência dos fenômenos. Esse é o 
tipo de pesquisa que mais aprofunda o conhecimento darealidade, porque 
explica a razão, o porquê das coisas. Por isso mesmo, é o tipo mais complexo 
e delicado, já que o risco de cometer erros aumenta consideravelmente.” (Pg 
43) 
“A pesquisa bibliográfica é desenvolvida com base em material já elaborado, 
constituído principalmente de livros e artigos científicos. Embora em quase 
todos os estudos seja exigido algum tipo de trabalho dessa natureza, há 
pesquisas desenvolvidas exclusivamente a partir de fontes bibliográficas. Boa 
parte dos estudos exploratórios pode ser definida como pesquisas 
bibliográficas. As pesquisas sobre ideologias, bem como aquelas que se 
propõem à análise das diversas posições acerca de um problema, também 
costumam ser desenvolvidas quase exclusivamente mediante fontes 
bibliográficas.” (Pg 44) 
“O desenvolvimento da pesquisa documental segue os mesmos passos da 
pesquisa bibliográfica. Apenas cabe considerar que, enquanto na pesquisa 
bibliográfica as fontes são constituídas sobretudo por material impresso 
localizado nas bibliotecas, na pesquisa documental, as fontes são muito mais 
diversificadas e dispersas. Há, de um lado, os documentos "de primeira mão", 
que não receberam nenhum tratamento analítico. Nesta categoria estão os 
documentos conservados em arquivos de órgãos públicos e instituições 
privadas, tais como associações científicas, igrejas, sindicatos, partidos 
políticos etc.” (Pg 46) 
“A pesquisa experimental constitui o delineamento mais prestigiado nos meios 
científicos. Consiste essencialmente em determinar um objeto de estudo, 
selecionar as variáveis capazes de influenciá-lo e definir as formas de controle 
e de observação dos efeitos que a variável produz no objeto. Trata-se, 
portanto, de uma pesquisa em que o pesquisador é um agente ativo, e não um 
observador passivo.” (Pg 48) 
 
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“A tradução literal da expressão ex-post facto é "a partir do fato passado". Isso 
significa que neste tipo de pesquisa o estudo foi realizado após a ocorrência 
de variações na variável dependente no curso natural dos acontecimentos.” 
(Pg 49) 
“Tipicamente, o estudo de campo focaliza uma comunidade, que não é 
necessariamente geográfica, já que pode ser uma comunidade de trabalho, de 
estudo, de lazer ou voltada para qualquer outra atividade humana. 
Basicamente, a pesquisa é desenvolvida por meio da observação direta das 
atividades do grupo estudado e de entrevistas com informantes para captar 
suas explicações e interpretações do que ocorre no grupo. Esses 
procedimentos são geralmente conjugados com muitos outros, tais como a 
análise de documentos, filmagem e fotografias.” (Pg 53)