Simulado AV - NEUROCIÊNCIA COGNITIVA-convertido

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Disc.: NEUROCIÊNCIA COGNITIVA 
Aluno(a): CATARINE NUNES LEMOS GOUVÊA 202009415581 
Acertos: 9,0 de 10,0 09/04/2021 
 
 
 
1a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
Aponte abaixo uma característica das áreas corticais terciárias: 
 
 
Relacionam-se apenas com uma modalidade sensorial específica, como visão 
ou a audição; 
 São áreas de associação multimodais capazes de integrar e processar 
informações sensoriais; 
 
Caracterizam-se como áreas básicas e monomodais presentes no córtex 
occipital; 
 
Tem como exemplo as áreas associativas visuais, presentes no giro pré-
central; 
 
Tem como exemplo as áreas motoras primárias do córtex occipital; 
Respondido em 09/04/2021 18:29:05 
 
Explicação: 
Áreas terciárias são Áreas de associação multimodais, que integram e processam diversas 
modalidades sensoriais para criar uma percepção completa do estímulo que seja, 
simultaneamente, visual, espacial, auditivo e mnemônico. É o caso da junção têmporo-
parieto-occipital e do córtex pré-frontal. 
 
 
2a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
Sobre as funções neuropsicológicas, é CORRETO afirmar: 
 
 
e) São habilidades disfuncionais que não permitem a boa adaptação do sujeito a 
espaços de interações. 
 
c) São sentidos separados das funcções que habilitam o sujeito à adpatação ao 
meio ambiente. 
 
d) São habilidades funcionais, mas não tem telação com a adapatação ao 
ambiente externo. 
 a) São habilidades funcionais na medida em que auxiliam o sujeito a se adaptar 
ao meio ambiente externo. 
 
b)São habilidades esporádicas e sem grande repercussão na adaptação do sujeito 
ao ambiente. 
Respondido em 09/04/2021 19:21:38 
 
Explicação: 
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_avaliacao_parcial_resultado.asp?cod_hist_prova=221666973&cod_prova=4476040864&f_cod_disc=ESD0001
As funções neuropsicológicas ou cognitivas, são habilidades funcionais, importantes na 
adaptação ao meio ambiente. 
 
 
3a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
A Motivação é um estado emocional muito importante em vários contextos, principalmente 
quando se trata de aprendizagem e alcance de objetivos. Leia com atenção as alternativas e 
assinale a falsa: 
 
 
Podemos chamar tal fenômeno de estado motivacional. Tais estados geram 
comportamentos motivados. Assim, a motivação está associada ao movimento. 
 
O sistema defensivo está associado a situações de perigo e ameaça e, portanto, gera 
comportamentos motivados de esquiva e fuga. 
 
Basicamente, a regulação da motivação pode ser dividida em dois sistemas: sistema 
apetitivo e sistema defensivo ou aversivo. 
 No sistema defensivo, existem órgãos importantes, como o hipotálamo, participando do 
processo de controle de ingestão alimentar. Tal controle envolve a liberação de 
neurotransmissores e hormônios, em um arranjo complexo a fim de manter 
a homeostasia. 
 
É muito comum associarmos motivação a questões emocionais, quase como se fosse 
uma emoção por si só. Entretanto, quando tratamos de motivação e comportamentos 
motivados em neurociências, estamos falando de questões que dizem respeito à 
adaptação e sobrevivência. 
Respondido em 09/04/2021 18:46:34 
 
Explicação: 
Alternativa desta questão: No sistema defensivo, existem órgãos importantes, como o 
hipotálamo, participando do processo de controle de ingestão alimentar. Tal controle 
envolve a liberação de neurotransmissores e hormônios, em um arranjo complexo a fim de 
manter a homeostasia. A afirmação refere-se ao sistema aperitivo (e não defensivo). 
 
 
4a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
Em relação às funções cognitivas propostas por Alexander Luria, avalie as afirmações a 
seguir: 
I. Atenção; 
II. Função tátil-cinestésica; 
III. Raciocínio; 
IV. Julgamento; 
A. Combinação de pensamento com estratégias para alguma conclusão; 
B. Reconhecimento de objetos por forma e tamanho; 
C. Capacidade de se manter o foco em estímulo do meio; 
D. Capacidade de tomada de decisão frente a determinada situação; 
 
Faça a associação correta: 
 
 
I-B; II-C; III-A; IV-D; 
 
I-D; II-B; III-C; IV-A; 
 
I-D; II-C; III-A; IV-B; 
 I-C; II-B; III-A; IV-D; 
 
I-A; II-D; III-B; IV-C; 
Respondido em 09/04/2021 18:40:30 
 
Explicação: 
Atenção: capacidade de se manter o foco em estímulo do meio; Função tátil-cinestésica: 
Reconhecimento de objetos por forma e tamanho; Raciocínio: Combinação de pensamento 
com estratégias para alguma conclusão; Julgamento: Capacidade de tomada de decisão 
frente a determinada situação. 
 
 
5a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
Em relação aos aspectos associados ao córtex pré-frontal: 
I - Controle inibitório; 
II - Planejamento; 
III - Avaliação de consequências; 
IV - Aprendizagem e utilização das regras; 
A - Impede que pessoas tenham que lidar com cada nova situação na base de erros e 
acertos em diferentes contextos; 
B - Está relacionado(a) à ordenação de comportamentos, como a execução de uma 
receita; 
C - Permite o acerto de decisões a curto, médio e longo prazos; 
D - Impede a ocorrência de perseveração de comportamentos; 
Faça a associação correta: 
 
 
I-D; II-C; III-A; IV-B; 
 
I-C; II-A; III-D; IV-B; 
 
I-B; II-C; III-A; IV-D; 
 I-D; II-B; III-C; IV-A; 
 
I-A; II-D; III-B; IV-C; 
Respondido em 09/04/2021 18:48:38 
 
Explicação: 
Controle inibitório = Impede a ocorrência de perseveração de comportamentos; 
Planejamento = Está relacionado à ordenação de comportamentos, como a execução de 
uma receita; Avaliação de consequências = Permite o acerto de decisões a curto, médio e 
longo prazos; Aprendizagem e utilização das regras = Impede que pessoas tenham que lidar 
com cada nova situação na base de erros e acertos em diferentes contextos. 
 
 
6a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
Muitos alunos apresentam problemas para aprender no cotidiano escolar, alguns mais 
frequentes que outros. A compreensão de tais problemas pode facilitar a construção de 
estratégias de aprendizagem mais eficientes por parte dos docentes. Com base nesta 
afirmação, assinale a alternativa correta: 
 
 
A melhor maneira de tratar um transtorno de aprendizagem é inserir o aluno 
em uma classe especial. 
 
Alunos com transtornos de aprendizagem são menos inteligentes que os alunos 
considerados normais. 
 
 
A dislexia é um transtorno de aprendizagem que, se bem tratado na infância, 
tende a desaparecer na fase adulta. 
 
A discalculia é um mito. Os problemas na aprendizagem são fruto da preguiça 
de muitos alunos para estudar de maneira adequada. 
 A dislexia e a discalculia são transtornos de aprendizagem que podem ser 
identificados com mais facilidade durante o processo de alfabetização do aluno. 
Respondido em 09/04/2021 19:25:12 
 
Explicação: 
A dislexia e a discalculia são transtornos de aprendizagem que podem ser identificados com 
mais facilidade durante o processo de alfabetização do aluno. 
 
 
7a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
Em relação à "Afasia de Wernicke", assinale a alternativa correta: 
 
 
É também chamada de "afasia não fluente"; 
 Ocorre por lesão em estrutura próxima ao córtex auditivo e ao giro angular; 
 
Está relacionada à incapacidade de articulação das palavras; 
 
Os pacientes apresentam fala telegráfica; 
 
 
A pessoa é capaz de ouvir bem e reconhecer palavras, agrupando-as em 
pensamentos coerentes; 
Respondido em 09/04/2021 18:55:24 
 
Explicação: 
O neurologista alemão Karl Wernicke mostrou que lesões no hemisfério esquerdo, fora da 
área de Broca, também resultam em dificuldades na fala. Tal área ficou conhecida como 
área de Wernicke e localiza-se próximo ao córtex auditivo e ao giro angular. Esta afasia é 
chamada de fluente, pois o paciente consegue articular as palavras, porém sem apresentar 
sentido à fala. 
 
 
 
8a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
A neuroplasticidade também depende da capacidade plástica do sistema nervoso central, 
que se reorganiza em função das diferentessituações sociais enfrentadas pelo sujeito. 
Todas as funções corticais superiores envolvidas na cognição, tais como as gnosias, as 
praxias e a linguagem, aprendizagem, são bons exemplos da plasticidade cerebral ¿ dos 
níveis mais elementares, como o molecular, até os níveis cognitivos. Entende-se por 
gnosias: 
I. Reconhecimento de um objeto usando alguns dos sentidos corporais. 
II. Sequências de movimentos que o corpo realiza para concluir determinado ato motor. 
III. aquisição de dados, cujo objetivo é realizar uma tomada de decisão em função de 
determinada situação. 
É correto o que se afirma em 
 
 
III, apenas. 
 
I, II e III. 
 
II e III, apenas. 
 
I e III, apenas. 
 I, apenas. 
Respondido em 09/04/2021 19:00:02 
 
Explicação: 
Gnosias é o nome da função cognitiva que utilizamos para nomear o reconhecimento de um 
objeto usando alguns dos sentidos corporais. 
 
 
9a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
A tese que existem áreas corticais especializadas ou exclusivas (localizacionistas) as 
funções cognitivas, como a atenção, memória ou até mesmo a linguagem, recebem 
críticas e o conceito das redes neurais parece ser um caminho também promissor. Ainda 
assim, existem epicentros nessas redes. Sobre a linguagem é correto afirmar: 
I. A afasia é definida como a perda ou a deficiência da linguagem expressiva e/ou 
receptiva, provocada por um dano cerebral, geralmente no hemisfério esquerdo. 
II. A afasia de Broca é caracterizada pela perda da capacidade de fala, com preservação 
da compreensão do que é ouvido ou lido. Pessoas com essa síndrome apresentam fala 
difícil e telegráfica com recorrente anomia, ou seja, incapacidade de encontrar nomes. 
III. A universalidade da linguagem nos traz a ideia de que tal fenômeno é inato ao ser 
humano e que, provavelmente, existem áreas específicas no cérebro para o 
processamento desses dados 
É correto o que se afirma em 
 
 I, II e III. 
 
I, apenas. 
 
III, apenas. 
 
I e III, apenas. 
 
II e III, apenas. 
Respondido em 09/04/2021 19:11:47 
 
Explicação: 
A afasia é definida como a perda ou a deficiência da linguagem expressiva e/ou receptiva, 
provocada por um dano cerebral, geralmente no hemisfério esquerdo. A afasia de Broca é 
caracterizada pela perda da capacidade de fala, com preservação da compreensão do que é 
ouvido ou lido. Pessoas com essa síndrome apresentam fala difícil e telegráfica com 
recorrente anomia, ou seja, incapacidade de encontrar nomes. A universalidade da 
linguagem nos traz a ideia de que tal fenômeno é inato ao ser humano e que, 
provavelmente, existem áreas específicas no cérebro para o processamento desses dados. 
 
 
10a 
 Questão 
Acerto: 0,0 / 1,0 
 
Sabemos que experimentos foram realizados na década de 1950, 
nos EUA, onde introduziram eletrodos em determinadas regiões do 
cérebro de ratos, com objetivo de identificar a relação esforço-
recompensa no animal. Um estímulo era acionado cada vez que uma 
alavanca fosse tocada, por exemplo. 
Sobre motivação e emoções nos serem humanos, podemos afirmar 
que: 
 
 
A recompensa é um fator que pode explicar o comportamento animal, como o 
rato da experiência acima, mas não o comportamento humano. 
 A experiência citada nos mostra que tanto aqueles ratos como qualquer ser 
humano têm seu comportamento definido por estímulos externos. 
 Alguns comportamentos humanos não estão ligados à necessidade física de 
sobrevivência, mas, sim, aos geradores de prazer. 
 
Nada pode ser concluído acerca desses experimentos, a não ser a crueldade 
realizada com animais, o que nada contribui para a compreensão do 
comportamento humano. 
 
Embora a recompensa possa explicar alguns comportamentos humanos, estes 
sempre estarão ligados, de alguma forma, às suas necessidades físicas. 
Respondido em 09/04/2021 19:13:32 
 
Explicação: 
Alguns comportamentos humanos não estão ligados à necessidade física de sobrevivência, 
mas, sim, aos geradores de prazer.