Teoria de Marx sobre Educação e Ideologia

Prévia do material em texto

1 
 Questão 
 
 
Assinale a opção correta acerca do processo de produção e da produção de mais-valia, conforme a 
teoria de Marx. 
 
 
O valor de troca de uma mercadoria é o resultado do trabalho efetivamente gasto para 
produzi-la. 
 A mais-valia se origina do excedente quantitativo de trabalho em relação ao seu custo de 
reprodução. 
 
A força de trabalho não é uma mercadoria, é a capacidade de produzir mercadorias. 
 
O processo de trabalho é a atividade dirigida com a finalidade de produzir valores de troca. 
 Como valor de troca, uma mercadoria torna-se meio de produção de outra. 
 
 
 
 
 
2 
 Questão 
 
 
Qual o projeto educacional defendido por Karl Marx: 
 
 
Educação Básica + Educação Profissional 
 Educação Intelectual + Educação Profissional + Educação Física 
 
Educação Superior + Educação Profissional 
 
Educação Intelectual + Educação Profissional 
 
Educação Básica + Educação Intelectual 
 
3 
 Questão 
 
 
Karl Marx concebia as práticas de educação como destinadas a emancipar os trabalha-dores, ou 
mantê-los envolvidos pelos processos de alienação, presentes na sociedade capitalista. Para ele a 
educação deveria assumir um caráter abrangente formando cidadãos integralmente desenvolvidos, 
num sentido amplo e omnilateral. Segundo Marx, estas práticas de ensino, que levariam ao 
desenvolvimento integral do homem deveriam ter como características: 
 
 
a educação acadêmica tradicional, a educação técnica na fábrica e o treinamento 
militar revolucionário. 
 a educação sociológica, a formação econômica e o treinamento físico. 
 a educação acadêmica, a educação técnica na fábrica e a prática da educação 
física. 
 
a educação política, a formação religiosa e noções de economia. 
 
a formação política, um reforço da grade curricular tradicional e o ensino de 
sociologia socialista. 
 
 
4 
 Questão 
 
 
Quais os pensadores que "percebiam as práticas de educação escolar como uma importante ferramenta que 
poderia ser utilizada, tanto para perpetuar o processo de alienação e de dominação existente na sociedade 
capitalista, quanto para emancipar os trabalhadores desta realidade." 
 
 
Engels e Durkheim 
 
Paulo Freire e Durkheim 
 
Durkheim e Marx 
 
Aristóteles e Marx 
 Marx e Engels 
 
5 
 Questão 
 
 
Leia o texto a seguir: 
"Karl Marx conceituou Ideologia como um sistema de pensamento, ou seja, uma forma de conceber 
o mundo que abrange, principalmente, os seus aspectos sociais (relações entre os homens e a sua 
atividade); "Visão do mundo", isto é, produto e reflexo de uma época e de uma sociedade, mais 
especificamente de grupos sociais reais, estratos e classes, expressando os seus interesses, a sua 
atividade e o seu papel histórico; Não seria, para este pensador, um sistema de pensamento neutro, 
pois para ele a ideologia teria uma função que é a de legitimar, justificar e contribuir, ou para a 
manutenção da ordem social existente, ou para a sua transformação. Marx compreende a ideologia 
como uma consciência falsa, proveniente da divisão entre o trabalho manual e o intelectual. Nessa 
divisão, surgiriam os ideólogos ou intelectuais que passariam a operar em favor da dominação 
ocorrida entre as classes sociais, por meio de idéias capazes de deformar a compreensão sobre o 
modo como se processam as relações de produção. Neste sentido, a ideologia (enquanto falsa 
consciência) geraria a inversão ou a camuflagem da realidade, para os ideais ou interesses da classe 
dominante." 
Acessado no site : https://lousanuncamais.wordpress.com/2013/05/24/ideologia/ acesso em 
16/11/2016. 
Considerando o conceito de ideologia em Marx , indique a opção incorreta: 
 
 
Através da ideologia temos uma inversão da realidade. 
 
A ideologia gera inversão ou camuflagem da realidade. 
 
A ideologia pode ser considerada uma ilusão ou falsa consciência. 
 A ideologia é precisa e empírica. 
 
A ideologia é uma consciência deformada da realidade. 
 
 
 
 
 
6 
 Questão 
 
 
Marx acreditava na Educação que possibilitasse integralmente a formação dos indivíduos. Ele considerava 
injusto que alguns indivíduos trabalhassem apenas com a mente, desenvolvendo seu intelecto, enquanto 
outros passassem toda a vida presos a atividades manuais repetitivas e embrutecedoras, no que se refere 
ao espírito humano. Marx acreditava que a formação do sujeito deveria se apoiar em três dimensões. São 
elas: 
 
 
Educação Religiosa + Educação Profissional + Educação Física 
 
Educação Moral + Educação Religiosa + Educação Física 
 Educação Intelectual + Educação Profissional + Educação Física 
 
Educação Intelectual + Educação moral + Educação Física 
 
Educação Intelectual + Educação Profissional + Educação Moral 
 
7 
 Questão 
 
 
O acesso a uma educação de qualidade, de caráter integral, permitiria ao indivíduo romper com as 
práticas de alienação, adquirir consciência dos seus direitos e, consequentemente, melhorar sua 
qualidade de vida. É injusto que alguns indivíduos trabalhem apenas com a mente, desenvolvendo 
seu intelecto, enquanto outros passem, toda a vida presos a atividades manuais repetitivas e 
embrutecedoras, no que se refere ao espírito humano. Este pensamento se aplica ao projeto 
Educacional de: 
 
 
Lévi-Strauss 
 
Émile Durkheim 
 Karl Marx 
 
Karl Mannheim 
 
August Comte 
 
 
8 
 Questão 
 
 
Marx cita "O trabalho na sociedade capitalista é considerado como algo sobre o qual o próprio 
trabalhador não possui nenhum controle.", qual o nome do mecanismo usado por ele: 
 
 
Superação 
 
Libertação 
 
Contratação 
 Alienação 
 
Falta de Controle