Planejamento Escolar

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Planejamento escolar ou projeto educativo: aquele 
que pode ser concebido como processo que envolve 
a prática docente no cotidiano escolar, fruto do 
exercício contínuo da ação-reflexão-ação.O 
processo de tomada de decisão quanto aos objetivos 
a serem atingidos e a previsão das ações pedagógicas 
e administrativas, o resultado desse tipo de 
planejamento é o plano escolar 
O planejamento escolar atende, em geral, às 
seguintes funções: 
 Diagnóstico e análise da realidade da escola: 
busca de informações reais e atualizadas que 
permitam identificar as dificuldades 
existentes, causas que as originam, em 
relação aos resultados obtidos até então; 
 Definição de objetivos e metas 
compatibilizando a política e as diretrizes do 
sistema escolar com as intenções, 
expectativas e decisões da equipe da escola; 
 Determinação de atividades e tarefas a 
serem desenvolvidas em função de 
prioridades postas pelas condições concretas 
e compatibilização com os recursos 
disponíveis (elementos humanos e recursos 
materiais e financeiros). 
 
O processo de planejamento inclui, também, 
a avaliação dos processos e resultados 
previstos no projeto, tendo em vista a 
análise crítica e profunda do trabalho 
realizado e a reordenação de rumos 
 
Tipos de Planejamentos 
 
 Planejamento curricular: aquele que 
define e expressa a filosofia de ação da 
escola, seus objetivos e toda a dinâmica 
escolar, os quais estão fundamentados 
na filosofia da educação nacional, sendo 
a partir dele planejada e elaborada toda a 
ação escolar de modo sistemático e 
global (MENEGOLLA; SANT’ANNA 
apud PADILHA, 2002, p. 37), ou de 
acordo com Gimeno Sacristán (1998), 
tem a função de ir formando, 
progressivamente ou por meio das 
instâncias que o decidem e moldam, o 
currículo em diferentes etapas, fases. “O 
Planejamento Curricular envolve os 
fundamentos das áreas que serão 
estudadas, a proposta metodológica 
escolhida e a forma como se dará a 
avaliação” (MEC, 2006). 
 Planejamento de ensino-aprendizagem: 
que é o processo que envolve a atuação 
concreta da prática do professor no 
cotidiano de seu trabalho pedagógico, 
envolvendo todas as suas ações e 
situações (FUSARI apud PADILHA, 
2002) ou segundo Vasconcellos (1995), 
aquele que diz respeito ao aspecto 
didático e é subdividido em Plano de 
Curso, Plano de Ensino e Plano de Aula. 
 Plano de curso: “é a organização do 
conjunto de matérias que vão ser 
ensinadas e desenvolvidas durante o 
período de duração de um curso/ano/ 
série” (MEC, 2006). Este plano serve 
para sistematizar a proposta de trabalho 
do professor. 
 Plano de Ensino: “é o plano de 
disciplinas, de unidades e experiências 
propostas pela escola, professores, 
alunos ou pela comunidade, é específico 
e concreto” (ibidem). 
 Plano de Aula: é o plano mais próximo 
da prática do professor e da sala de aula. 
Refere-se totalmente ao aspecto 
didático” (ibidem). De acordo com 
Libâneo (apud PADILHA, 2002), “o 
plano de aula é a previsão do 
desenvolvimento do conteúdo para uma 
aula ou conjunto de aulas e tem um 
caráter bastante específico” 
 
 
 
Planejamento Escolar 
 
Para melhor visualização do planejamento de ensino e sua relação entre os planos, observe o fluxograma a 
seguir: 
 
 
A importância do planejamento escolar é imensa. Ele é substancial para o bom funcionamento da escola. É por 
meio dele que será elaborado um plano de ação que deverá orientar todos que fazem parte da instituição.