Apresentação Paper INFÂNCIA E SUAS LINGUAGENS A IMPORTANCIA DO BRINCAR NO PROCESSO DE DESENVOLVIMENTO DA CRIANCA

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INFÂNCIA E SUAS LINGUAGENS: 
A IMPORTÂNCIA DO BRINCAR NO PROCESSO
DE DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA
Amanda W. Oliveira, Lidiane P. Silva, Maelle G. dos Santos e Nara P. W. Stoco
JUSTIFICATIVA
Estudar a importância do brincar no processo de desenvolvimento
da criança na fase de educação infantil, o papel e formação 
da equipe pedagógica, através de casos e estudos na área
 já existentes.
OBJETIVO
Na vivência da criança a presença das brincadeiras em geral a faz explorar o mundo em sua volta, reflete-se então qual o sentido desta no universo escolar, especificamente na educação infantil, o que pode contribuir no processo de aprendizagem, observação das dificuldades no seu desenvolvimento e como os profissionais da área podem e devem contribuir através do que foi adquirido ao longo da carreira e de casos de estudos e práticos no contexto do brincar.
PRINCIPAIS DESCOBERTAS
Brincar é uma forma de comunicação entre todas as partes, principalmente a criança, que começa a reproduzir em seu cotidiano os conhecimentos adquiridos e suas dificuldades em relação aos mesmos;
De alguma forma a brincadeira acrescenta elementos indispensáveis ao relacionamento com as outras pessoas, assim a criança estabelece com jogos e as brincadeiras uma relação natural conseguindo extravasar suas alegrias e tristezas, se conhece e conhece os outros aprende também a compartilhar;
Através do brincar e o jogar(lúdico), a criança desenvolvem a linguagem, o pensamento, a socialização, a iniciativa e a autoestima, preparando-se para ser um cidadão capaz de enfrentar desafios e participar na construção de um mundo melhor.
METODOLOGIA
 Através de levantamento bibliográfico, foi realizado uma triagem do material de acordo com as perspectivas do grupo e afim de atender os requisitos básicos para composição das referências bibliográficas e desenvolvimento da fundamentação teórica abordada e parte conclusiva do trabalho. 
Ressalva-se que todas as informações aqui encontradas e que serviram de base para a nossa aprendizagem mais profunda do assunto abordado. encontram-se em nossas referências bibliográficas. 
CONCLUSÃO
Além da interação que a brincadeira o brinquedo e o jogo proporcionam são fundamentais para o desenvolvimento da memória, da linguagem, da e a percepção, a criatividade e habilidade para melhor desenvolver a aprendizagem, lateralidade, desenvolvimento da coordenação motora, dentre outros;
A importância da formação do professor e demais profissionais na área da educação para a aplicação eficaz das teorias e conhecimentos a serem repassados aos alunos de educação infantil, essa equipe se utiliza através do aprendizado acadêmico, estudos de casos de sucesso, como por exemplo citado no caso da cidade de Reggio Emília na Itália, a forma mais eficiente de obter os resultados desejados no progresso da criança, juntamente com a uma estrutura física criada e adaptada as necessidades e demandas desta faixa etária;
CONCLUSÃO
O papel da família também deve ser lembrado em todo esse processo, pois, neste ambiente vê-se resultados das aplicações realizadas na escola, e claro, seu comportamento diante a vida cotidiana em sociedade, cabendo a ela acrescentar sua parcela no processo de aprendizado iniciado na escola. Ressalvando sempre a importância do tríplice – escola, família e sociedade – fundamental para a evolução da criança em todas as suas fases na educação infantil. 
REFERÊNCIAS
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“Liberte o potencial da criança e você transformará o mundo”.
Maria Montessori
OBRIGADA!!!
Amanda W. Oliveira, Lidiane P. Silva, Maelle G. dos Santos e Nara P. W. Stoco