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Neuroeducação e Tecnologias Educacionais unid 1- 2 ex 4 Questão 1 Correto Texto da questão Veja: “todos os estudantes têm acesso à Internet”; “todos os estudantes sabem acessar o celular”. Essas afirmações podem ser consideradas perigosas à prática pedagógica, pois, partem de um pré-conceito originado do estereótipo do “nativo digital”, porém, muitos estudantes não estão/não se encontram inseridos na cultura digital. Sobre isso, I. Por não estarem inseridos na cultura digital, não é possível que estes estudantes possam se engajar diante das TDIC em sua aprendizagem. AFINAL II. O não acesso às TDIC pode ser decorrente de sua condição socioeconômica, portanto, é fundamental atenção para perceber a condição de usuário desse estudante. Acerca das assertivas e a relação estabelecida entre elas, está correta a alternativa: Escolha uma opção: a. A assertiva I está correta, a assertiva II está errada e a relação estabelecida entre elas está equivocada. b. A assertiva I está errada, a assertiva II está correta e a relação estabelecida entre elas está equivocada. Koutropoulos (2011) questiona a existência de uma geração digital e as premissas – quase de mágicas – de como ensinar e trabalhar com os “nativos digitais”, apontando o estereótipo associado a esse termo que precisa ser rompido. Infelizmente, em decorrência das desigualdades sociais, muitos estudantes poderão não estar inseridos na cultura digital, porém, isso não significa que eles não possam se engajar diante das TDIC em sua aprendizagem. c. As assertivas I e II estão corretas e a assertiva II é uma explicação correta para a assertiva I. d. As assertivas I e II estão erradas, bem como a relação estabelecida entre elas. e. As assertivas I e II estão corretas, entretanto, a assertiva II não é uma explicação válida para a assertiva I. Feedback Sua resposta está correta. A resposta correta é: A assertiva I está errada, a assertiva II está correta e a relação estabelecida entre elas está equivocada.. Questão 2 Correto Texto da questão Leia com atenção: Diz respeito à competência de utilizar as tecnologias para solucionar problemas complexos e de alta prioridade em situações reais, em diferentes contextos. I. Essa é a definição da competência relacionada com o aprofundamento do conhecimento; QUE II. Demanda dos professores saberes necessários para elaborar e utilizar atividades a partir de situações problemas, alterando o currículo mediante a necessidade do objetivo de ensino-aprendizagem. Diante das assertivas I e II e da relação que elas estabelecem entre si e com o trecho que inicia a questão, qual das alternativas está correta? Escolha uma opção: a. As assertivas I e II estão incorretas, o que faz com que todas as relações estabelecidas também estejam erradas. b. As assertivas I e II estão corretas, assim como a relação que estabelecem entre elas, entretanto, não estão relacionadas com o trecho que inicia a questão. c. As assertivas I e II estão corretas, bem como a relação estabelecidas entre elas e o trecho que inicia a questão. d. A assertiva I está incorreta, o que faz com que todas as relações estabelecidas também estejam erradas. e. As assertivas I e II estão corretas, entretanto as relações estabelecidas entre elas, bem como, a relação delas com o trecho que inicia a questão estão erradas. Feedback Sua resposta está correta. A resposta correta é: As assertivas I e II estão corretas, bem como a relação estabelecidas entre elas e o trecho que inicia a questão.. Questão 3 Correto Texto da questão Ao se falar em formação docente seja em qualquer oferta – inicial, continuada ou permanente -, fala-se desenvolvimento profissional do professor, ação que pode ser fomentada e promovida de diversas formas, mas que, de forma genérica, foram sistematizadas em dois grupos: Escolha uma opção: a. Aquelas que buscam a autoavaliação e aquelas que buscam a avaliação institucional. b. Aquelas que buscam a aquisição de conhecimentos e aquelas que promovem oficinas. c. Aquelas que promovem oficinas e aquelas que promovem palestras. d. Aquelas que buscam a aquisição de competências técnicas e aquelas que buscam competências emocionais. e. Aquelas que buscam a aquisição de conhecimentos e aquelas que buscam ofertar apoio profissional. Muitas são as possibilidades e abordagens que essa formação é proposta e efetivada, mas, é possível sistematizá-las em dois grandes grupos: aquelas que buscam a aquisição de conhecimentos e aquelas que buscam ofertar apoio profissional. Feedback Sua resposta está correta. A resposta correta é: Aquelas que buscam a aquisição de conhecimentos e aquelas que buscam ofertar apoio profissional.. Questão 4 Correto Texto da questão Para Kenski (2002) tecnologia é a totalidade das coisas resultantes da engenhosidade do cérebro humano. Está presente em todas as épocas, em diferentes formas de uso e para diferentes aplicações. Acerca do conceito de tecnologia apresentado por Kenski (2002) e das discussões propostas na Unidade 01, analise as afirmativas a seguir: I) Tecnologia diz respeito ao que o homem constrói a partir dos diversos recursos naturais. II) Tecnologia diz respeito ao que o homem constrói em decorrência de sua capacidade intelectual. III) Tecnologia engloba as ferramentas instrumentais e as simbólicas que são essenciais para a transposição das barreiras naturais e a vida em sociedade. IV) Os processos de planejamento e desenvolvimento essenciais para o desenvolvimento de ferramentas também não são considerados tecnologias. Complementam o conceito de tecnologia as afirmativas: Escolha uma opção: a. Apenas as afirmações III e IV. b. Apenas as afirmações I e II. c. Apenas as afirmações I, III e IV. d. Apenas as afirmações I e III. e. Apenas as afirmações I, II e III. Feedback Sua resposta está correta. A resposta correta é: Apenas as afirmações I, II e III.. Questão 5 Correto Texto da questão A perspectiva da fluência digital diz respeito ao “algo a mais” para se comunicar diante das peculiaridades das TDIC, podendo ser compreendida como: Escolha uma opção: a. A capacidade pessoal de utilizar novas tecnologias da informação para realizar compras e agendamentos de serviços online, minimizando a necessidade de relações pessoais. b. A capacidade individual de aprender o que é de interesse, construindo sua verdade e aplicando em suas atividades pessoais e profissionais. c. A capacidade pessoal de reproduzir as informações disponibilizadas pelas novas tecnologias, ampliando a distribuição e comunicação nas redes sociais. d. A capacidade coletiva de avaliar, copiar e reproduzir as informações disponibilizadas nas redes sociais e em outros canais de comunicação. e. A capacidade pessoal de avaliar, selecionar, aprender e usar as novas tecnologias da informação conforme apropriado para suas atividades pessoais e profissionais. A fluência digital pressupõe, conforme Tauroco (2013), a capacidade pessoal de avaliar, selecionar, aprender e usar as novas tecnologias da informação conforme apropriado para suas atividades pessoais e profissionais. Feedback Sua resposta está correta. A resposta correta é: A capacidade pessoal de avaliar, selecionar, aprender e usar as novas tecnologias da informação conforme apropriado para suas atividades pessoais e profissionais.. Questão 6 Correto Texto da questão É no processo formativo que o professor transcende a técnica e a teoria significando as tecnologias adquirindo novos saberes que: “[...] são transformados e passam a integrar a identidade do professor, constituindo-se em elemento fundamental nas práticas e decisões pedagógicas, sendo assim, caracterizados comoum saber original”. (NUNES, 2001, p. 31), podemos afirmar que: I. Esse processo é inacabado, constante e vital, PORQUE II. Permite a autoavaliação, fundamental para o aperfeiçoamento dos conhecimentos, habilidades e atitudes do professor. Sobre as assertivas I e II e a relação que elas estabelecem entre si, qual das alternativas é verdadeira? Escolha uma opção: a. A assertiva II contradiz a assertiva II, ambas apresentam uma crítica ao processo de formação docente. b. A assertiva I está correta, apresentando uma característica da formação docente, já a assertiva II está errada, bem como a relação estabelecida entre elas. c. A assertiva I e II apresentam características do processo e formação docente, entretanto, não estabelecem uma relação correta entre elas. d. A assertiva II está correta, apresentando uma característica da formação docente, já a assertiva I está errada, bem como a relação estabelecida entre elas. e. A assertiva II explica a assertiva I, ambas são características corretas do processo de formação docente. A formação docente é um processo contínuo e dinâmico, inacabado por natureza, pois, para a docência é fundamental processos de autoavaliação contínuos, esses que permitem o aperfeiçoamento e a qualificação do professor. Assim, as assertivas I e II apresentam características verdadeiras da formação docente e a assertiva II explica o porquê desse processo ser inacabado. Feedback Sua resposta está correta. A resposta correta é: A assertiva II explica a assertiva I, ambas são características corretas do processo de formação docente.. Questão 7 Correto Texto da questão Sobre as práticas pedagógicas na relação com as TDIC é possível afirmar que essas devem preconizar: I. A exploração e o enfrentamento de novas situações tecnológicas de maneira rígida e inflexível. II. Ações de análise, seleção e avaliação crítica dos dados e informações. III. O aproveitamento do potencial tecnológico na representação e resolução de problemas. IV. A construção individual e restrita de conhecimentos e saberes, cuidando da divulgação e socialização, haja vista a pirataria e os “hackers” que ocupam os espaços virtuais. V. A consciência acerca dos deveres, da consciência, das responsabilidades pessoais e do respeito recíproco essenciais nas relações tecnológicas. Estão corretas as assertivas apresentadas em: Escolha uma opção: a. I, II e III apenas. b. I, III e IV apenas. c. I, IV e V apenas. d. II, III e V apenas. Para Calvani et al (2008), as práticas pedagógicas na relação comas TDIC devem explorar e enfrentar as novas situações tecnológicas de uma maneira flexível, para analisar, selecionar e avaliar criticamente os dados e informação, para aproveitar o potencial tecnológico com o fim de representar e resolver problemas e construir conhecimento compartilhado e colaborativo, enquanto se fomenta a consciência de suas próprias responsabilidades pessoais e o respeito recíproco dos direitos e obrigações. e. I, III e V apenas. Feedback Sua resposta está correta. A resposta correta é: II, III e V apenas.. Questão 8 Correto Texto da questão Os conceitos de “nativos digitais” e “imigrantes digitais” trazem elementos que contribuem para as reflexões acerca da apropriação das TDIC no processo educacional, entretanto, a principal ponderação que se faz a ele pode ser encontrada da alternativa: Escolha uma opção: a. Verifica-se na perspectiva geracional o acolhimento da complexidade do processo educacional em suas relações econômicas e sociais. b. Verifica-se na perspectiva geracional questões relacionadas à exclusão digital. c. Verifica-se na perspectiva geracional questões relacionadas à condição econômica que imperam na possibilidade de acesso às TDIC. d. Verifica-se na perspectiva geracional uma simplificação da complexidade do processo de apropriação tecnológica e educacional. e. Verifica-se na perspectiva geracional questões relacionadas às competências cognitivas. Feedback Sua resposta está correta. A resposta correta é: Verifica-se na perspectiva geracional uma simplificação da complexidade do processo de apropriação tecnológica e educacional.. Questão 9 Correto Texto da questão Na relação com as tecnologias da informação e comunicação – digitais ou não, Santaella (2003) apresenta a relação de desenvolvimento de três culturas relacionadas às tecnologias que permitem socializar informações e que possibilitam que a comunicação seja possível. São elas: a cultura de massa, a cultura de mídia e, com suporte de Lévy, a Cultura Digital. Sobre essas culturas é correto afirmar: Escolha uma opção: a. A cultura de massa tende a ser mais massiva e passiva; a digital mídias, mais diversificada e individualizada; e a cultura das mídias opera a comunicação do tipo “todos-todos”. b. A cultura de mídia tende a ser mais massiva e passiva; a digital, mais diversificada e individualizada; e a cultura da massa opera a comunicação do tipo “todos-todos”. c. A cultura das mídias tende a ser mais massiva e passiva; a de massa, mais diversificada e individualizada; e a cultura digital opera a comunicação do tipo “todos-todos”. d. A cultura digital tende a ser mais massiva e passiva; a das mídias, mais diversificada e individualizada; e a cultura de massa opera a comunicação do tipo “todos-todos”. e. A cultura de massa tende a ser mais massiva e passiva; a das mídias, mais diversificada e individualizada; e a cultura digital opera a comunicação do tipo “todos-todos”. Feedback Sua resposta está correta. A resposta correta é: A cultura de massa tende a ser mais massiva e passiva; a das mídias, mais diversificada e individualizada; e a cultura digital opera a comunicação do tipo “todos-todos”. . Questão 10 Correto Texto da questão Ao “navegarmos” na Internet, diante das diversas possibilidades de conexão e integração de recursos, acabamos em páginas e assuntos totalmente distantes do que queríamos, a ponto de pensarmos: “como cheguei nessa página?”, “como cheguei nesse conteúdo?”. Essa afirmação aponta alguns dos elementos que caracterizam as TDIC que estão sistematizados corretamente na alternativa: Escolha uma opção: a. Multilinguagens, audiovisuais e conectivas. b. Multilinguagens, conectivas e lineares. c. Multiliguagens, hipertextuais e audiovisuais. d. Multiliguagens, lineares e interativas. e. Multilinguagens, conectivas e hipertextuais. Feedback Sua resposta está correta. A resposta correta é: Multilinguagens, conectivas e hipertextuais..
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