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21/05/2021 U1 - Avaliação da Unidade https://www.avaeduc.com.br/mod/quiz/review.php?attempt=4002341 1/7 Nutrição, Ciência e Profissão MANUAL MANUAL ANTIPLÁGIO PLANO DE ENSINO 67% 100% Andamento Geral Andamento do Tópico MEU DESEMPENHO MENU PÁGINA INICIAL / MEUS CURSOS / NUTRIÇÃO, CIÊNCIA E PROFISSÃO / U1 - SEÇÃO 3 / U1 - AVALIAÇÃO DA UNIDADE Iniciado em terça, 23 mar 2021, 23:18 Estado Finalizada Concluída em terça, 23 mar 2021, 23:26 U1 - Avaliação da Unidade Livro Didático Aulas U1 - Seção 1 U1 - Seção 2 U1 - Seção 3 Unidade de Ensino 1 Unidade de Ensino 2 Unidade de Ensino 3 Unidade de Ensino 4 Atividade Discursiva Avaliação Presencial Minhas Mensagens Meus Pontos Avaliação de aula Contatos do curso Prova digital [ 1 ] IR PARA O CONTEÚDO [ 2 ] IR PARA O MENU SOBRE A ACESSIBILIDADE ALTO-CONTRASTE AUMENTAR FONTE DIMINUIR FONTE Clicando em "Aceito todos os Cookies", você concorda com o armazenamento de cookies no seu dispositivo para melhorar a experiência e navegação no site. Preferências Aceitar Todos https://www.avaeduc.com.br/mod/url/view.php?id=61357 https://www.avaeduc.com.br/mod/url/view.php?id=61359 https://www.avaeduc.com.br/mod/pde/view.php?id=61360 https://www.avaeduc.com.br/ https://www.avaeduc.com.br/course/view.php?id=1316 https://www.avaeduc.com.br/mod/quiz/view.php?id=61372 https://www.avaeduc.com.br/course/view.php?id=1316&topic=22333 https://www.avaeduc.com.br/course/view.php?id=1316&topic=22334 https://www.avaeduc.com.br/course/view.php?id=1316&topic=22335 https://www.avaeduc.com.br/local/mail/view.php?t=inbox javascript:void(0); javascript:void(0); javascript:void(0); javascript:void(0); https://www.avaeduc.com.br/mod/page/view.php?id=493052 https://www.avaeduc.com.br/mod/page/view.php?id=493052 21/05/2021 U1 - Avaliação da Unidade https://www.avaeduc.com.br/mod/quiz/review.php?attempt=4002341 2/7 Tempo empregado 8 minutos 8 segundos Notas 5,00/5,00 Avaliar 10,00 de um máximo de 10,00(100%) [ 1 ] IR PARA O CONTEÚDO [ 2 ] IR PARA O MENU SOBRE A ACESSIBILIDADE ALTO-CONTRASTE AUMENTAR FONTE DIMINUIR FONTE Clicando em "Aceito todos os Cookies", você concorda com o armazenamento de cookies no seu dispositivo para melhorar a experiência e navegação no site. Preferências Aceitar Todos https://www.avaeduc.com.br/mod/page/view.php?id=493052 https://www.avaeduc.com.br/mod/page/view.php?id=493052 21/05/2021 U1 - Avaliação da Unidade https://www.avaeduc.com.br/mod/quiz/review.php?attempt=4002341 3/7 a. Judaismo / Budismo / Adventista / Catolicismo. b. Catolicismo / Adventista / Budismo / Judaismo. c. Catolicismo / Adventista / Judaismo / Budismo. d. Catolicismo / Judaismo / Adventista / Budismo. e. Judaismo / Budismo / Catolicismo / Adventista. Questão 1 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 “Seja como objeto de análise de fenômenos como a globalização e o poder; investigação de fases evolutivas e processos civilizatórios da sociedade humana; pilar de organização social; ativismo e instrumento de resistência a processos colonialistas; item de informação ou código capaz de gerar diferentes mensagens; potencial simbólico estrutural ou estruturante; construtora de identidades, gêneros e etnias; estratégia de prazer e lubrificação de interações sociais; fomentadora de intolerâncias e divisões sociais; mantenedora de vida ou promotora de problemas de saúde, controvérsias científicas, questionamentos éticos, angústias e riscos socioambientais, a alimentação configura-se como um objeto legítimo de análise social e de compreensão das premissas implícitas do viver em sociedade”. AZEVEDO, E. Alimentação, sociedade e cultura: temas contemporâneos. Sociologias, Porto Alegre, ano 19, no 44, jan/abr 2017, p. 276-307. Com base nesse contexto, analise o excerto a seguir, completando suas lacunas. ____________: Jejum na Quaresma e não consumo de carnes na Sexta-feira Santa. ____________: grande valorização da alimentação saudável. Não se alimentam de carne de porco, coelho e cavalo. ____________: Consomem apenas comida Kasher. O abate dos animais deve ser adequado e supervisionado. Não comem carne de porco, cavalo, camelo, coelho, caranguejo, lagosta e camarão. Apenas peixes com escamas são permitidos para o consumo. Há também a proibição de misturar leite e carne. Praticam jejuns. ____________: Praticam jejum. São, preferencialmente, vegetarianos, pois no entendimento dessa religião esta é uma forma de valorizar a vida. Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas. Escolha uma: [ 1 ] IR PARA O CONTEÚDO [ 2 ] IR PARA O MENU SOBRE A ACESSIBILIDADE ALTO-CONTRASTE AUMENTAR FONTE DIMINUIR FONTE Clicando em "Aceito todos os Cookies", você concorda com o armazenamento de cookies no seu dispositivo para melhorar a experiência e navegação no site. Preferências Aceitar Todos https://www.avaeduc.com.br/mod/page/view.php?id=493052 https://www.avaeduc.com.br/mod/page/view.php?id=493052 21/05/2021 U1 - Avaliação da Unidade https://www.avaeduc.com.br/mod/quiz/review.php?attempt=4002341 4/7 a. 1 - I; 2 - III; 3 - II. b. 1 - III; 2 - I; 3 - II. c. 1 - III; 2 - II; 3 - I. d. 1 - II; 2 - I; 3 - III. e. 1 - I; 2 - II; 3 - III. Questão 2 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 “A relação com o corpo, assim como hábitos e práticas alimentares, também são construídos com base em determinações socioculturais, a mídia exerce um papel importante na construção e desconstrução de procedimentos alimentares e padrões de estética”. Witt, J.S.G.Z.; Schneider, A.P. Nutrição Estética: valorização do corpo e da beleza através do cuidado nutricional. Ciênc. saúde coletiva vol.16 nº.9 Rio de Janeiro Set. 2011. Considerando os padrões estéticos, associe as diferentes épocas (Coluna A) com os respectivos padrões estéticos (Coluna B): Coluna A Coluna B 1. Grécia Antiga. I. A beleza estava relacionada a vida devota e denotava uma alma pura e casta, com rostos angelicais, lábios pequenos e cabelos dourados 2. Idade Média. II. Ocorria o culto ao corpo, visível em inúmeras obras, principalmente esculturas, valorizando o padrão estético daquele período no qual a beleza estava associada ao corpo que apresentava harmonia e proporção entre as suas partes. 3. Revolução Industrial. III. Refletem a busca obsessiva pelo corpo perfeito, principalmente para as mulheres das classes médias urbanas, que associam a magreza à competência, sucesso, felicidade, saúde, riqueza e atratividade sexual. A seguir, assinale a alternativa que apresenta a associação correta. Escolha uma: [ 1 ] IR PARA O CONTEÚDO [ 2 ] IR PARA O MENU SOBRE A ACESSIBILIDADE ALTO-CONTRASTE AUMENTAR FONTE DIMINUIR FONTE Clicando em "Aceito todos os Cookies", você concorda com o armazenamento de cookies no seu dispositivo para melhorar a experiência e navegação no site. Preferências Aceitar Todos https://www.avaeduc.com.br/mod/page/view.php?id=493052 https://www.avaeduc.com.br/mod/page/view.php?id=493052 21/05/2021 U1 - Avaliação da Unidade https://www.avaeduc.com.br/mod/quiz/review.php?attempt=4002341 5/7 a. A asserção I é uma proposição verdadeira e a II, falsa. b. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não justifica a I. c. As asserções I e II são proposições falsas. d. As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II justifica a I. e. A asserção I é uma proposição falsa e a II, verdadeira. Questão 3 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 “Diabetes mellitus do tipo 2 (DM2) é uma doença metabólica complexa, multifatorial e de presença global, que afeta a qualidade e o estilo de vida dos acometidos, podendo levar a uma redução pronunciada na expectativa de vida dessa população. Portadores de diabetes podem ter uma redução de 15 ou mais anos de vida, com a grande maioria morrendo em decorrência das complicações cardiovasculares.” LYRA, Ruy et al . Prevenção do diabetes mellitus tipo 2. Arq Bras Endocrinol Metab, São Paulo, v. 50, n. 2, p. 239-249, apr. 2006.Com base no contexto apresentado, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas. I. A composição alimentar tem influência na incidência de diabetes mellitus tipo 2. PORQUE II. O consumo de carboidratos simples apresentam rápida absorção, acarretando liberação limitada de insulina, sendo, portanto, um fator de risco para a diabetes mellitus tipo 2. A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta. Escolha uma: [ 1 ] IR PARA O CONTEÚDO [ 2 ] IR PARA O MENU SOBRE A ACESSIBILIDADE ALTO-CONTRASTE AUMENTAR FONTE DIMINUIR FONTE Clicando em "Aceito todos os Cookies", você concorda com o armazenamento de cookies no seu dispositivo para melhorar a experiência e navegação no site. Preferências Aceitar Todos https://www.avaeduc.com.br/mod/page/view.php?id=493052 https://www.avaeduc.com.br/mod/page/view.php?id=493052 21/05/2021 U1 - Avaliação da Unidade https://www.avaeduc.com.br/mod/quiz/review.php?attempt=4002341 6/7 a. A asserção I é uma proposição falsa e a II, verdadeira. b. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não justifica a I. c. As asserções I e II são proposições falsas. d. As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II justifica a I. e. A asserção I é uma proposição verdadeira e a II, falsa. Questão 4 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 “O padrão de beleza de corpo magro é veiculado a mensagens de sucesso, controle, aceitação e felicidade. Assim, mulheres acreditam que sendo magras, poderão alcançar todos os seus objetivos, sendo a perda de peso a solução para todos os seus problemas”. Witt, J.S.G.Z.; Schneider, A.P. Nutrição Estética: valorização do corpo e da beleza através do cuidado nutricional. Ciênc. saúde coletiva. vol.16 nº. 9 Rio de Janeiro, set. 2011. Com base nas informações apresentadas, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas. I. Felizmente o culto ao corpo magro vem sendo questionado e criticado. PORQUE II. As pessoas precisam se aceitar como são, e não viver em busca de um objetivo estético geralmente inatingível, causando, algumas vezes, transtornos alimentares como anorexia nervosa e bulimia, principalmente entre os pré-adolescentes e adolescentes, mais suscetíveis às opiniões externas. A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta. Escolha uma: [ 1 ] IR PARA O CONTEÚDO [ 2 ] IR PARA O MENU SOBRE A ACESSIBILIDADE ALTO-CONTRASTE AUMENTAR FONTE DIMINUIR FONTE Clicando em "Aceito todos os Cookies", você concorda com o armazenamento de cookies no seu dispositivo para melhorar a experiência e navegação no site. Preferências Aceitar Todos https://www.avaeduc.com.br/mod/page/view.php?id=493052 https://www.avaeduc.com.br/mod/page/view.php?id=493052 21/05/2021 U1 - Avaliação da Unidade https://www.avaeduc.com.br/mod/quiz/review.php?attempt=4002341 7/7 a. II, apenas. b. III, apenas. c. I e II, apenas. d. II e III, apenas. e. I, apenas. Questão 5 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 “A energia que o nosso corpo precisa diariamente é medida em calorias e é fornecida pelos macronutrientes (hidratos de carbono ou glícidos, gorduras ou lípidos, e proteínas). As necessidades nutricionais e energéticas variam de pessoa para pessoa, dependendo de vários fatores individuais, como a idade, o gênero, o peso, a altura, a condição física e a doença.” Disponível em: <https://goo.gl/EQkFgY>. Acesso em: 04 fev. 2019. Nesse contexto, analise as assertivas a seguir: I. As DRIs (Dietary Reference Intakes) são valores de referência que representam a quantidade estimada de ingestão do nutriente em questão. II. EAR (Estimated Average Requirement) é o valor de ingestão diário estimado para satisfazer a necessidade de 50% dos indivíduos de determinada faixa etária. III. AI (Adequate Intake) é a média diária de ingestão dietética do nutriente, suficiente para fornecer a necessidade de 97 ou 98% de indivíduos saudáveis de determinado sexo em certa fase da vida. É correto o que se afirma em: Escolha uma: [ 1 ] IR PARA O CONTEÚDO [ 2 ] IR PARA O MENU SOBRE A ACESSIBILIDADE ALTO-CONTRASTE AUMENTAR FONTE DIMINUIR FONTE Clicando em "Aceito todos os Cookies", você concorda com o armazenamento de cookies no seu dispositivo para melhorar a experiência e navegação no site. Preferências Aceitar Todos https://www.avaeduc.com.br/mod/page/view.php?id=493052