Redação

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Redaçã�
Introdução
Contexto/assunto
Tema
Tese e sub-teses
Desenvolvimento 01
Afirmação do objetivo do parágrafo;
Explicação (por que você quer abordar essa ideia? Explique ao leitor);
Exemplificação (utilize um repertório que te ajude na defesa);
Conclusão (mostre que tudo o que foi escrito no parágrafo te levou à comprovação do
objetivo)
Desenvolvimento 02
Afirmação do objetivo do parágrafo;
Explicação (por que você quer abordar essa ideia? Explique ao leitor);
Exemplificação (Utilize um repertório que te ajude na defesa);
Conclusão (mostre que tudo o que foi escrito no parágrafo te levou à comprovação do
objetivo).
Conclusão
Retomada dos objetivos desenvolvidos ao longo do texto de forma breve e objetiva;
Proposta de intervenção.
1° Parágrafo:
Problematize.
Inicie inserindo outra área de conhecimento
2° e 3° Parágrafo:
Por que a situação é um problema?
3° Parágrafo:
O que impede do problema ser resolvido?
Iniciar o texto
“O/A... não é uma invenção atual: alusão histórica sobre o tema”
• “No filme/livro ..., já fora das telas/da literatura ... é uma realidade no Brasil”
• “No país X ..., já no Brasil ...”
• “A música/filme/livro X, que trata da ... mostra uma realidade vivida no Brasil”
• “Podemos ver no filme/livro/música X uma inspiração em um problema real do
Brasil: o/a ...”
• “O/A ... é um problema que há muito tempo deve ser combatido no Brasil”
• “Convivemos diariamente com as consequências de ... no Brasil: ...”
O/A …….. é algo que há muito tempo deve ser combatido, por isso é preciso que estratégias
sejam aplicadas para alterar situação, que possui como causa o/a …………… .
Citação
Entretanto o filósofo John Locke defende que “as leis fizeram-se para os homens e não para
as leis”, ou seja, ao ser criada uma lei, é preciso que ela seja planejada para melhorar a vida
das pessoas em sua aplicação. No entanto, na questão da ………………… , a legislação não
tem sido suficiente para a resolução do problema.
Deve-se pontuar de início, que o/a ………………….. , configura-se como um grave
empecilho no que diz respeito ao …………………. , nesse sentido, Habermas traz uma
contribuição relevante ao defender que a linguagem é uma verdadeira forma de ação. Desse
modo, faz-se necessário debater sobre. No entanto percebe-se uma lacuna no que se refere
essa questão, que ainda é muito silenciada, assim, trazer a pauta esse tema e debatê-lo
amplamente aumentaria a chance de atuação nele.
Ideias de conclusão
Portanto as leis que punem os casos de ……. sejam estreitados , tornando-se mais específica
e mais colocada em prática. Assim contribuindo para que as pessoas respeite* ……….. de
cada indivíduo*.
Portanto, é preciso que as escola, em parceria com a prefeitura, promovam um espaço para
rodas de conversas e debates sobre a ……………… . Tais eventos podem ocorrer no período
extraclasse, presença de professores e especialistas no assunto. Além disso, esses eventos
não devem se limitar aos alunos, mas ser aberto a comunidade a fim de que a população
compreenda questões relativas ao tema e se tornem cidadãos mais atuantes na busca de
resoluções.
Como elaborar
AÇÃO AGENTE MODO EFEITO DETALHAMENTO
O que
deve ser
feito?
Quem
deve
fazer?
Como
deve ser
feito?
Para que
deve ser
feito?
Explicação ou
exemplificação
de
um dos pontos
anteriores
Portanto, a manipulação comportamental por meio do controle de
dados na internet é perigosa porque é antidemocrática e facilita
propagação de “fake news”. Por isso, para combater tal manipulação,
é necessário que o Ministério da Educação, com o auxílio das escolas,
promova campanhas, em diversas mídias de massa, que mostrem a
importância dos jovens buscarem fontes variadas de informações,
por meio de incentivo à leitura de jornais, livros e sites confiáveis,
com a finalidade de criar uma população com grande senso crítico,
podendo discernir notícia falsas, barrando-as e, consequentemente,
beneficiando o regime democrático.