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Pergunta 1 Resposta Selecionada: Resposta Correta: Comentário da resposta: Na segunda metade do século XVIII, a presença dos jesuítas no Brasil sofreu um duro golpe.Todo desenvolvimento da missão dos jesuítas, seja catequizando, seja ensinando as primeiras letras, seguiu até 1759 quando o Marquês de Pombal, além de expulsá-los, acabou com as escolas criadas e instituiu o desenvolvimento das aulas régias. Qual das alternativas a seguir condiz com o motivo da expulsão dos jesuítas? Adaptar Portugal e todas as suas colônias ao mundo moderno. Adaptar Portugal e todas as suas colônias ao mundo moderno. Resposta correta: “Ainda que a mão de obra para o ensino continuasse a ser aquela formada pelos jesuítas, nasceu o esboço inicial do que podemos chamar de ensino público, ou seja, um ensino mantido pelo Estado e voltado para a cidadania enquanto noção que se articularia ao Estado e não mais um ensino atrelado a uma ordem religiosa que, de fato, como denunciou Pombal, estava tendo preponderância sobre o Estado” (Ghiraldelli, 2009, p.4). Pergunta 2 Resposta Selecionada: Resposta Correta: Comentário da resposta: Os jesuítas foram responsáveis pela fundação das primeiras instituições de ensino do Brasil Colonial. Os principais centros de exploração colonial contavam com colégios administrados dentro da colônia. Dessa forma, todo acesso ao conhecimento laico da época era controlado pela Igreja. A ação da Igreja na educação foi de grande importância para compreensão dos traços da nossa cultura: o grande respaldo dado às escolas comandadas por denominações religiosas e a predominância da fé católica em nosso país. Padre Manoel da Nóbrega e mais dois jesuítas é que iniciaram o processo de catequese e instrução no Brasil. Como eram poucos, os que aqui chegaram criaram as escolas de ordenação, responsáveis por formar mais padres. Disponivel em: https://mundoeducacao.bol.uol.com.br/historiadobrasil/jesuitas.htm Acesso em 13 de julho de 2019. (Adaptado) A respeito do processo de educação nesse período, é correto afirmar que: Os jesuítas levaram instrução para as pessoas, o que era uma função secundária dessas instituições. Os jesuítas levaram instrução para as pessoas, o que era uma função secundária dessas instituições. Resposta correta: Nessas escolas, com um planejamento adaptado para cada local, os jesuítas levaram instrução para as pessoas, o que era uma função secundária dessas instituições. Pergunta 3 Os jesuítas eram padres que pertenciam à Companhia de Jesus, uma ordem religiosa vinculada à Igreja Católica que tinha como objetivo a pregação do evangelho pelo mundo. Essa ordem religiosa foi criada em 1534 pelo padre Inácio de Loyola e foi oficialmente reconhecida pela Igreja a partir do papa Paulo III em 1540. A proposta dos padres jesuítas para a divulgação do cristianismo era baseada no ensino da catequese.Após período de descobrimento, as terras brasileiras eram desejadas e a busca por dominá-las passava pela doutrinação dos que aqui já estavam. Disponivel em https://brasilescola.uol.com.br/o-que-e/historia/o-que-eram-os- jesuitas.htm Acesso em 14 de julho de 2019. (Adaptado) 1 em 1 pontos 1 em 1 pontos 0 em 1 pontos https://mundoeducacao.bol.uol.com.br/historiadobrasil/jesuitas.htm https://brasilescola.uol.com.br/o-que-e/historia/o-que-eram-os-jesuitas.htm Resposta Selecionada: Resposta Correta: Comentário da resposta: No que diz respeito à educação oferecida pelos jesuítas no processo de colonização, assinale a alternativa correta: Tinham a única missão de evangelizar os nativos. Eram responsáveis por ensinar as primeiras letras aos índios. Resposta incorreta: Durante a colonização, processo com muitos entraves históricos presentes, os jesuítas tinham a missão de catequizar segundo princípios da igreja. Além disso, eles eram responsáveis por ensinar as primeiras letras aos índios, bem como disseminar a ideia de mundo além de conseguirem mais seguidores para o catolicismo. Pergunta 4 Resposta Selecionada: Resposta Correta: Comentário da resposta: Nascido na Morávia em 1592, atual República Tcheca, Comenius teve uma infância de privações e foi educado por uma escola rígida, com professores dominadores e crianças sendo tratadas como adultos. Palmatória em seu tempo de estudante era uma constante. No meio de tanta aridez, aprendeu a ler, escrever e a contar. Mais adiante, a partir de sua formação religiosa, passou a defender o acesso irrestrito à escrita, à leitura e ao cálculo, para que todos pudessem ler a Bíblia e estabelecer relações comerciais. Disponivel em: https://www.geekie.com.br/blog/comenius/ Acesso em 14 de julho de 2019. Sobre Comenius é correto afirmar: I. Comenius foi o criador da Didática Moderna II. Seu método de ensino partia de conceitos simples para se chegar aos mais abrangentes. III. Para Comenius as crianças deveriam aprender como os adultos. É correto o que se afirma em I e II, apenas. I e II, apenas. Resposta correta: Comenius foi o criador da Didática Moderna e um dos maiores educadores do século XVII.Comenius defendia a idéia de que a aprendizagem se iniciava pelos sentidos pois as impressões sensoriais obtidas através da experiência com objetos seriam internalizadas e, mais tarde, interpretadas pela razão. Pergunta 5 Resposta Selecionada: Resposta Correta: Comentário da resposta: Os primeiros jesuítas que vieram ao Brasil chegaram com o primeiro governador-geral da colônia, Tomé de Sousa, em 1549. Eles eram liderados por Manuel da Nóbrega e tinham como principal missão a cristianização dos nativos e zelar pela Igreja instalada no Brasil colonial. Os jesuítas construíram locais chamados missões, onde combinavam a catequese dos nativos com a sua utilização como mão de obra para a produção de tudo o que a missão precisasse.Como forma de responder a todos os questionamentos advindos do movimento protestante, a Igreja organiza a “Contra Reforma”. Disponivel em https://brasilescola.uol.com.br/o-que-e/historia/o-que-eram-os-jesuitas.htm Acesso em 14 de julho de 2019. Considerando o texto, a respeito dos Jesuítas dessa época, é correto afirmar que: Sua principal função era a expansão do catolicismo. Sua principal função era a expansão do catolicismo. Resposta correta: A principal função dos jesuítas era a expansão do catolicismo e, por esse motivo, todo processo de catequese estava sob sua responsabilidade. 1 em 1 pontos 1 em 1 pontos https://www.geekie.com.br/blog/comenius/ https://brasilescola.uol.com.br/historiab/tome-sousa.htm https://brasilescola.uol.com.br/biografia/manuel-da-nobrega.htm https://brasilescola.uol.com.br/o-que-e/historia/o-que-eram-os-jesuitas.htm Pergunta 6 Resposta Selecionada: Resposta Correta: Comentário da resposta: Em 1549, com o apoio do primeiro governador-geral, Tomé de Souza, a Companhia de Jesus chegou às terras brasileiras, especificamente à Bahia, com os primeiros padres jesuítas, os chamados verdadeiros soldados de Cristo; entre eles destacavam-se os padres Manoel da Nóbrega, José de Anchieta e Antônio Vieira, subordinados a um regime de privações que os preparava para viver em locais distantes e se adaptar às mais adversas condições. Disponível em: https://educacaopublica.cederj.edu.br/artigos/17/3/jesutas-na-educao-brasil eira-dos-objetivos-e-mtodos-at-a-sua-expulso Acesso em 14 de julho de 2019. A respeito da educação no Brasil Colonial e a educação dos jesuítas, é correto afirmar que: I. Padre Manoel da Nóbrega e mais dois jesuítas iniciaram o processo de catequese e instrução no Brasil. II. Os jesuítas levaram instrução para as pessoas, o que era a função primária dessas instituições. III. A primeira pedagogia continha o ensino de português, a doutrinação cristã e a escola de ler e escrever. IV. Na segunda etapa, o ensino de música e de canto orfeônico eram inseridos. É correto apenas o que se afirma em II e III. I, III e IV. Resposta incorreta: Nessas escolas, com um planejamento adaptado para cada local,os jesuítas levaram instrução para as pessoas, o que era uma função secundária dessas instituições. Pergunta 7 Resposta Selecionada: Resposta Correta: Comentário da resposta: "Eles protestam contra vários aspectos da doutrina da Igreja Católica Romana e, de acordo com Terra (2014), propunha a reformulação de 95 teses. Para a autora, um dos pontos mais básicos para a reforma era a possibilidade de um acesso maior aos conteúdos da Bíblia, até então divulgados apenas em latim." A respeito dessa Reforma Protestante, quais das afirmativas a seguir estão corretas: I. Um dos resultados práticos da reforma protestante foi o surgimento de sistemas de escolas controladas e mantidas pelo Estado. II. Lutero tomou algumas medidas que influenciam até hoje a educação, entre eles o modelo de ensino público que serviu como base para a constituição das escolas públicas atuais. III. Um dos pontos mais básicos para a reforma era a possibilidade de um acesso maior aos conteúdos da Bíblia, até então divulgados apenas em latim. IV. Lutero e Calvino encabeçaram o movimento chamado de Reforma Protestante. I, II, III e IV. I, II, III e IV. Resposta correta: Essa reforma foi iniciada no começo do século XVI por Martinho Lutero, que publicou suas 95 teses em 31 de outubro de 1517. Ele protestou em frente à igreja do Castelo de Wittenberg, contra diversos pontos da doutrina da Igreja. Antes da Reforma Protestante tomar forma, o direito à educação era restrito aos nobres e ao clero. Foi Martinho Lutero quem iniciou um movimento para modificar esse cenário. Em uma de suas cartas endereçadas aos príncipes europeus, Lutero reivindicava que fossem criadas escolas acessíveis a todos. A carta, com teor crítico, solicitava que todas as comunidades tivessem suas próprias escolas. 0 em 1 pontos 1 em 1 pontos https://educacaopublica.cederj.edu.br/artigos/17/3/jesutas-na-educao-brasileira-dos-objetivos-e-mtodos-at-a-sua-expulso Pergunta 8 Resposta Selecionada: Resposta Correta: Comentário da resposta: Comenius foi uma significativa liderança religiosa no contexto em que viveu, de 1592 a 1670. Ele era devotado seguidor de Jan Huss e, predecessor do filósofo Jean Jacques Rousseau, foi o criador da Pedagogia Moderna. Seu ideal pedagógico era movido pelo preceito "Ensinar tudo a todos", o qual resumia as bases e as normas que regem o Homem no seu desempenho na esfera terrena, como criador de sua trajetória. Disponivel em: https://www.infoescola.com/educacao/a-pedagogia-de-comenius/Acesso em 15 de julho de 2019. A partir do texto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta por elas. I. A organização escolar proposta por comenius propunha instrução em todas as coisas, capazes de tornar o homem sábio e piedoso. PORQUE II. O homem está inserido no mundo, sendo que seu fim último é a eterna bem-aventurança com Deus devendo ser preparado por meio da instrução, virtude e piedade. A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta. A respeito das asserções, assinale a opção correta. As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I. As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I. Resposta correta: Na concepção educacional de Comenius, todas as pessoas devem ter acesso à educação, pois ele vê o homem como a mais esplêndida criatura já criada e como tal deve ser instruído: “Todos tem a tarefa de formar homens, devem educá-los de tal forma que vivam lembrados de sua dignidade e de sua excelência: que procurem, pois orientar seus esforços para esse supremo fim. A educação era, assim, o caminho para se chegar à libertação e à salvação de todos. Pergunta 9 Resposta Selecionada: Resposta Correta: Comentário da resposta: O Renascimento surge primeiramente na Itália entre os séculos XIV e XVII. O termo significa “nascer de novo” e remete à retomada dos elementos da cultura greco-romana. Considerando esse período histórico, assinale a alternativa correta: A razão era a forma pela qual o conhecimento podia ser adquirido e isso deu muita força para as áreas de ciências e matemática, pela exatidão que utilizavam para explicar as coisas. A razão era a forma pela qual o conhecimento podia ser adquirido e isso deu muita força para as áreas de ciências e matemática, pela exatidão que utilizavam para explicar as coisas. Resposta correta: Alguns autores apontam como característica importante desse período a mudança do teocentrismo para o antropocentrismo. No primeiro caso, tudo era explicado e justificado pela ação divina. Com a mudança, passamos a ter o ser humano como agente de interação e transformação nessa relação com o mundo. Pergunta 10 Foi durante o Renascimento que Lutero e Calvino, mobilizados contra essas ideias e na tentativa de manter-se como detentores do saber único, buscaram a renovação do poder da igreja e 1 em 1 pontos 1 em 1 pontos 1 em 1 pontos https://www.infoescola.com/educacao/a-pedagogia-de-comenius/ Sábado, 22 de Maio de 2021 19h09min20s BRT Resposta Selecionada: Resposta Correta: Comentário da resposta: retomada de sua autoridade centradas no poder papal, encabeçaram o movimento chamado de Reforma Protestante. Assinale a alternativa que está relacionada a essa reforma: Eles protestavam contra vários aspectos da doutrina da Igreja Católica Romana. Eles protestavam contra vários aspectos da doutrina da Igreja Católica Romana. Resposta correta: Eles protestavam contra vários aspectos da doutrina da Igreja Católica Romana e, de acordo com Terra (2014), propunha a reformulação de 95 teses.
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