AV 1 Fundamentos da Biblioteconomia

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Acadêmico:
	Eni Rodrigues de Freitas Lima (2506052)
	Disciplina:
	Fundamentos da Biblioteconomia e Ciências da Informação (BIB02)
	Avaliação:
	Avaliação Final (Objetiva) - Individual Semipresencial ( Cod.:668897) ( peso.:3,00)
	Prova Objetiva:
	31166624
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	1.
	Com o apoio do IIB, as ideias de Otlet e La Fontaine se difundiram em todo o mundo, inclusive no Brasil. A Documentação é iniciada em diversas frentes no Brasil com a inserção da adoção da CDD e CDU, visando à organização dos acervos, das bibliografias e dos catálogos dentro dos parâmetros ditados pelo Instituto Internacional de Bibliografia (IIB). Sobre as ideias de Otlet e La Fontaine no Brasil, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Teve como base o oferecimento de serviços para a organização do acervo da Biblioteca Manguinhos, que passou a adotar a CDD.
(    ) Por intermédio do uso de fichas catalográficas.
(    ) Pela introdução da Biblioteconomia nos cursos de Documentação da Europa.
(    ) Por intermédio da cooperação internacional e da expansão do uso da CDD e CDU.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	
	a) F - V - F - F.
	
	b) V - V - F - F.
	
	c) F - F - F - V.
	
	d) V - F - V - F.
	 
	 
	2.
	A Ciência da Informação é uma área viva, que está em constante evolução. É possível perceber que com o passar dos tempos diversos autores tiveram a preocupação em incluir elementos que a melhor definem. A cada década houve uma sensível mudança com relação as suas definições, demonstrando a complexidade existente nessa ciência. Sobre os autores que contribuíram na Ciência da Informação, assinale a alternativa INCORRETA:
	
	a) Le Coadic esclarece que a Ciência da Informação, com a preocupação de esclarecer um problema social concreto - o da informação - e voltada para o ser social que procura informação, coloca-se no campo das Ciências Sociais (das ciências do homem e da sociedade).
	
	b) Mikhailov e Giljarevskij a definem como uma disciplina científica que investiga a estrutura e as propriedades (e não conteúdos específicos) da informação científica, assim como as regularidades do trabalho da informação científica, sua teoria, sua história, sua metodologia e sua organização.
	
	c) Araújo aponta que a Ciência da Informação é tradicionalmente definida, em termos institucionais (de acordo com classificações de agências como Capes e CNPq e divisões internas nas várias universidades), como uma "Ciência Social Aplicada".
	
	d) Buckland afirma que o conceito tem uma forte ideia do caráter "organizacional da informação" da ciência da informação, tanto que o termo aparece por três vezes dentro do conceito. Isso porque a Ciência da Informação, como toda ciência, está atrelada a teorias e padrões.
	3.
	Segundo o Dicionário de Biblioteconomia e Arquivologia, de Cunha e Cavalcanti (2008, p. 2), o "conjunto de documentos conservados para o atendimento das finalidades de uma biblioteca: informação, pesquisa, educação e recreação". A que corresponde esse conjunto de documentos?
FONTE: CUNHA, M. B. da; CAVALCANTI, C. R. de O. Dicionário de biblioteconomia e arquivologia. Brasília: Briquet de Lemos, 2008.
	
	a) Acervo.
	
	b) Códice.
	
	c) Dado.
	
	d) Catálogo.
	4.
	A tecnologia que se desenvolveu ao longo do período da Segunda Guerra Mundial (1939-1945) e fortemente contribuiu para a consolidação da CI. Sobre a ciência da informação, analise as seguintes afirmativas:
I- A CI ocupa-se da representação, organização, disseminação das unidades informacionais e com as métricas associadas a diferentes processos que envolvem a informação e o conhecimento.
II- Podemos atribuir a Paul Otlet o prenúncio da aplicação da Ciência da Informação.
III- A Ciência da Informação é uma ciência interdisciplinar.
IV- O uso do termo Ciência da Informação foi registrado pela primeira vez em 1958 durante a I Conferência Internacional de Bibliografia, em Bruxelas.
Assinale a alternativa CORRETA:
	
	a) As afirmativas II e IV estão corretas.
	
	b) As afirmativas III e IV estão corretas.
	
	c) As afirmativas I, II e III estão corretas.
	
	d) As afirmativas I e IV estão corretas.
	5.
	Várias análises mostram que no fluxo de conhecimento existe uma convergência gradual entre dados, informação e conhecimento. Isso vem acontecendo há muito tempo, mas nas últimas décadas a dinâmica dessa convergência vem sendo muito mais intensa e acelerada. Sobre as informações. analise as seguintes sentenças:
I- As informações devem ser analisadas e classificadas sob uma perspectiva contextual, para que possa ter algum foco, sentido e aplicação para o usuário.
II- As informações simplesmente existem e não têm significado de si mesmo, existem de qualquer forma, podendo ser usados ou não, tudo dependerá das necessidades de informação do usuário.
III- As informações têm importância em função da sua existência, que serve para fornecer dados que possam servir ou não ao usuário.
IV- A importância do fluxo de informações fica em função de seu contexto de fornecer dados que ainda devem ser classificados pelo usuário conforme a suas necessidades.
Assinale a alternativa CORRETA:
	
	a) As sentenças I e III estão corretas.
	
	b) Somente a sentença I está correta.
	
	c) As sentenças II e IV estão corretas.
	
	d) As sentenças I, II e IV estão corretas.
	6.
	O Brasil foi o terceiro país a implantar um curso de Biblioteconomia no mundo, o primeiro da América do Sul. Esse marco ocorreu em 11 de julho de 1911, por meio do Decreto nº 8.835. A partir dessa data, várias escolas se estabeleceram pelo país. No entanto, a regulamentação da profissão de bibliotecário ocorreu apenas em 1962, através da Lei nº 4.084, que dispõe sobre a profissão de bibliotecário e regula seu exercício, de 1950, que tinha Laura Garcia Moreno Russo, uma atuante e dinâmica bibliotecária de São Paulo, à frente do movimento. Essa lei determina o exercício da profissão de bibliotecário e suas atividades. Especifica que o exercício da profissão de bibliotecário só é permitido aos "bacharéis em Biblioteconomia, portadores de diplomas expedidos por Escolas de Biblioteconomia de nível superior". Assinale a alternativa CORRETA que apresenta as atribuições do bibliotecário:
	
	a) Planejar e executar o trabalho docente, em consonância com o plano curricular da escola e atendendo ao avanço da tecnologia educacional; levantar e interpretar dados relativos à realidade de sua classe; definir, operacionalmente, os objetivos do plano curricular, no âmbito de sua sala de aula.
	
	b) O ensino de Biblioteconomia; a fiscalização de estabelecimentos de ensino de Biblioteconomia reconhecidos, equiparados ou em via de equiparação; administração e direção de bibliotecas; a organização e direção dos serviços de documentação; a execução dos serviços de classificação e catalogação de manuscritos e de livros raros e preciosos, de mapotecas, de publicações oficiais e seriadas, de bibliografia e referência.
	
	c) Equilibrar e permitir o harmonioso funcionamento social, das relações sociais, para que não ocorram prejuízos pessoais ou sociais por conta de condutas inadequadas. Se porventura isso acontecer, as condutas
inadequadas devem ser punidas adequadamente.
	
	d) Encaminhar documentos essenciais para o exercício da cidadania, além de facilitar as relações dos representantes do Estado e das instituições públicas com os cidadãos afetados por suas exigências legais. Desse bom relacionamento, depende o andamento das demandas e, em última instância, a evolução dos indicadores econômicos e o estabelecimento de uma situação de bem-estar social.
	7.
	O conhecimento é a informação aplicada que é transformada em um saber, requer uma vivência da pessoa. Quando uma informação se relaciona com um conhecimento preexistente, é processada e internalizada, se transmuta em conhecimento. Referente ao conhecimento, analise as sentenças a seguir:
I- Dados com relevância e propósito.
II- Simples observações sobre o estado do mundo.
III- Exige a mediação humanapara realizar a transferência.
IV- Frequentemente tácito e de difícil transferência.
Assinale a alternativa CORRETA:
	
	a) Somente a sentença I está correta.
	
	b) Somente a sentença IV está correta.
	
	c) Somente a sentença II está correta.
	
	d) Somente a sentença III está correta.
	8.
	A sociedade do tempo presente admite a importância das bibliotecas, pois elas democratizam o conhecimento produzido pela cultura letrada. Assim, para cumprir a esse compromisso, as bibliotecas atuais se engajam na diversificação de ações culturais. Sobre o exposto, analise as sentenças a seguir:
I- As bibliotecas necessitam ser inclusivas, pois o conhecimento precisa ser considerado um ato social solitário e os usuários nem sempre são iguais na busca pela informação.
II- Investir recursos materiais, humanos, metodológicos e tecnológicos de uma biblioteca para estimular o hábito da leitura é um mau uso, pois essa prática não estimula reflexões críticas, prejudicando a sociedade.
III- Ser ao mesmo tempo sujeito e agente nos processos democráticos e de cidadania, é parte do estímulo provocado pela leitura, porque é missão das bibliotecas difundir e facilitar o acesso à informação e à inclusão social.
Assinale a alternativa CORRETA:
	
	a) As sentenças I e III estão corretas.
	
	b) Somente a sentença II está correta.
	
	c) Somente a sentença III está correta.
	
	d) As sentenças II e III estão corretas.
	9.
	A Ciência da Informação é identificada como uma disciplina que trata não apenas do estudo ligado à informação e ao conhecimento, mas ao ambiente em que há produção, utilização, armazenamento, conservação, recuperação, preservação e também as unidades de informação por meio de sua representação, organização, disseminação e com as métricas associadas a diferentes processos que envolvem a informação e o conhecimento. No que se refere aos eventos históricos marcantes da CI, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) O ímpeto de desenvolvimento e a própria origem da CI podem ser identificados com o artigo de Vannevar Bush, respeitado cientista do MIT e chefe do esforço científico americano durante a Segunda Guerra Mundial.
(    ) Em 1975, Bush fez duas coisas: (1) definiu sucintamente um problema crítico que estava por muito tempo na cabeça das pessoas, e (2) propôs uma solução que seria um ajuste tecnológico, em consonância com o espírito do tempo, além de estrategicamente atrativa.
(    ) A solução de Bush era a de usar as incipientes tecnologias de informação para combater o problema. E foi mais longe, propôs uma máquina chamada Memex, incorporando (em suas palavras) capacidade de associar ideias, que duplicaria "os processos mentais artificialmente".
(    ) A ideia da Biblioteca Universal foi elaborada por Vannevar Bush e foi colocada em prática.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	
	a) V - V - V - F.
	
	b) V - F - F - V.
	
	c) F - V - V - V.
	
	d) V - V - F - F.
	10.
	Ao longo do século XIX e XX, a Documentação, assim como a Biblioteconomia e a Ciência da Informação, tomou seu próprio rumo metodológico e teórico. Assinale a alternativa CORRETA que apresenta as definições que diferenciam essas áreas:
	
	a) Biblioteconomia se preocupa com a aquisição, armazenamento, recuperação e disseminação da informação;, já a Documentação possui seus objetivos ligados à administração e à organização da informação; enquanto a Ciência da Informação é uma disciplina que investiga acessos tecnológicos de conhecimento.
	
	b) As fronteiras se entrelaçam e fica muito difícil dizer o que pertence a quem, visto que são áreas correlatas e somente especialistas das áreas sabem discernir.
	
	c) Biblioteconomia se preocupa com a aquisição, armazenamento, recuperação e disseminação da informação; já a Documentação possui seus objetivos ligados à organização da informação; e a Ciência da Informação investiga as propriedades e a tecnologia da informação em arquivos.
	
	d) Biblioteconomia possui seus objetivos ligados à seleção, à aquisição e à organização da informação no livro, que é fundamentalmente o seu suporte. Já a Documentação se preocupa com os suportes documentais e sua aquisição,  armazenamento, recuperação e disseminação da informação. A Ciência da Informação investiga as propriedades e o comportamento da informação em seus fluxos e usos.
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