Desafios e Possibilidades do Uso de Tecnologia na Educação em Tempos de Pandemia

Prévia do material em texto

PEDAGOGIA
Neisa Terezinha Saraiva Machado
Os Desafios e as possibilidades do uso das ferramentas tecnológicas no contexto da pandemia em instituições escolares.
Alegrete-RS
2021
3
Página de 
Página de 
9
Os Desafios e as possibilidades do uso das ferramentas tecnológicas no contexto da pandemia em instituições escolares.
Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas: Ed. Cultura Digital, Educação a Distância, Educação e Diversidade, Educação Inclusiva, Inovação Educacional, Libras – Língua Brasileira de Sinais e Sociedade Brasileira e Cidadania, como requisito de média semestral. 
Tendo como tutor (a): Maria nilse favato
SUMÁRIO
Introdução ..................................................................................................04
Educação em tempos de pandemia: desafios e possibilidades ...............05
Considerações finais ................................................................................09
Referências bibliográficas.........................................................................10
1. Introdução
Portfólio de Produção textual individual. das disciplinas: Educação Cultura Digital; Educação à distância; Educação e Diversidade; Educação Inclusiva; Inovação Educacional; Libras – Língua Brasileira de Sinais e Sociedade Brasileira e Cidadania. 
A crise decorrente do novo coronavírus produzirá efeitos perenes sobre a forma de ensinar e aprender. A experiência adquirida nesta fase traz oportunidades sem precedentes para inovar metodologias e avançar o modo com que promovemos o saber. O principal diferencial dessa prática pedagógica está exatamente no contraponto dos benefícios das aulas presenciais e remotas. Além de otimizar tempo e recursos, encoraja o pensamento crítico, a capacidade de solucionar problemas e o protagonismo do aluno no processo de aprendizado.
 As tecnologias educacionais, além de possibilitarem a continuidade das atividades letivas em situações emergenciais, personalizam o aprendizado, melhoram a retenção de informações e aumentam o engajamento. 
2- Educação em tempos de pandemia : desafios e possibilidades 
O ensino à distância é fantástico e extremamente vantajoso no mundo atual, porém mudar abruptamente do ensino presencial para o ensino online, sem nenhum tipo de planejamento, trouxe inúmeros desafios e consequências. cerca de 4,8 milhões de crianças e adolescentes, de 9 a 17 anos não têm acesso à internet em casa. Isso, corresponde a cerca de 17% de todos os brasileiros nessa faixa etária. Se já era difícil antes, imagine agora. Não houve tempo hábil para criar um planejamento para essa nova forma de ensino em que nos vimos obrigados a criar, por isso tanto alunos, quanto pais e professores têm sofrido muito durante esse período de adaptação.
No entanto, mesmo que as instituições tenham aderido a modalidades alternativas de ensino, palavras como desafios e possibilidades ganharam espaço e revelaram o cenário atual. Dessa forma, a educação a distância ou remota foi a maneira encontrada para que as crianças não ficassem sem acesso a conteúdos pedagógicos.
Além disso, os educadores também representam uma classe profissional que se viu diante de grandes provações, tendo em vista o uso de novas tecnologias. Com efeito, muitos deles precisaram se adequar a gravações de aula, edição, aulas ao vivo, gerenciamento de equipamentos de áudio, luzes, plataformas virtuais e outros objetos  levar a educação remota para as crianças. Inclusive, a didática foi outro ponto que precisou ser modificado de forma a abranger as necessidades de ambas as partes: alunos e professores. 
Inclusive, pais e mães tiveram que se adaptar a fim de estar por perto diante de alguma dificuldade da criança ao manusear ou usar aparelhos (smartphones, computadores, TV) onde as aulas eram e são transmitidas. Com isso, os responsáveis pelos pequenos são parte integrante desse novo formato de lecionar.
Muitos deles tiveram que trabalhar em home office ou até mesmo perderam seus postos de trabalho, algo que os deixou dentro de casa com as crianças por mais tempo. Portanto, os adultos precisaram estabelecer rotinas que os aproximassem de seus filhos em meio à educação a distância.
No contexto da pandemia, algumas dimensões foram pensadas nos comportamentos das famílias. Dessa forma, um dos aspectos que vieram à tona foi a ligação entre o ambiente doméstico e a escola.
Em outras palavras, é importante pensar nas medidas adotadas que têm o principal objetivo de transformar o espaço do lar em uma extensão da sala de aula, mas sem abrir mão do compromisso educacional. Com isso, um dos desafios enfrentados pelos pais foi tornar o meio doméstico em um local adequado ao ensino e aprendizagem.
A importância das tecnologia educacional na aprendizagem .
A diferença de realidades entre o que o aluno tinha acesso na sala de aula e na rua fazia com que o estudante fosse perdendo o interesse pelas aulas e pelas práticas escolares.
 Uma metodologia que inova e transforma tecnologias em ferramentas pedagógicas pode prender muito mais a atenção do estudante contemporâneo. Sendo assim, adaptar os sistemas educativos é cada vez mais necessário.
Pensando nisso, selecionamos algumas informações sobre a importância da tecnologia no processo de ensino e aprendizagem na escola.
As tecnologias precisam agregar o interesse de pais, alunos e professores, de forma a deixar as aulas mais motivadoras, criativas e interessantes. Além disso, a tecnologia oferece formas mais práticas, lúdicas, interativas e dinâmicas de explicar um conteúdo, envolvendo e dando autonomia aos estudantes. 
A utilização de ferramentas tecnológicas para apoiar ou aprimorar métodos de ensino, ampliando o acesso dos estudantes às informações, é um dos principais ganhos proporcionados por esse avanço.
Mas ela não se limita somente à sala de aula e, hoje, vem sendo bastante utilizada para uma gestão escolar mais dinâmica e eficaz. 
Para utilizar todo o potencial que essas ferramentas têm para oferecer, é interessante que os educadores sigam alguns passos:
-Conhecer as possibilidades oferecidas por cada recurso;
-Planejar as ações executadas com foco pedagógico;
-Inserir os recursos tecnológicos de forma gradual nas aulas, acompanhando a interação dos alunos;
-Incentivar a participação dos alunos, os ajudando a explorar os recursos para potencializar o aprendizado.
Mas todos nós somos cientes que o uso dos aparelhos digitais melhoram e favorecem o trabalho nas escolas,tonando-o mais criativo,dinâmico e envolvente.Os membros das próprias escolas precisam reconhecer que o celular é sim importante, e que para os pais,é um meio de monitoramento da trajetória diária dos filhos, nó qual é um fácil contato entre eles.
A importância da tecnologia na educação hoje é inegável, visto que as novas ferramentas técnicas auxiliam todos os atores envolvidos na cadeia escolar, seja facilitando o trabalho do professor e do coordenador com a otimização de processos, ou contribuindo para a aprendizagem do aluno com a resolução de exercícios.
 
Tecnologias assistivas e pedagógicas inclusivas .
No entanto, simultaneamente, muitos estudantes tinham dificuldades em acompanhar as aulas pelos mais variados motivos. Hoje, felizmente, a educação inclusiva é uma preocupação dos educadores em todo o mundo.
Falar sobre inclusão é abordar todos os tipos de diferenças que podem fazer com que o ensino tradicional não seja adequado para algumas pessoas. No caminho para o respeito à diversidade e para a implementação de um ensino muito mais inclusivo e até mesmo democrático, a tecnologia se coloca como um ponto essencial para a realização de tais mudanças
A educação inclusiva é uma tendência que visa respeitar as diversidades existentes em nossa sociedade e promover, enfim, um ensino igualitário, acessível e que atenda às demandas de determinados grupos, como as pessoas com variados tipos de deficiências (auditiva, visual, intelectual, entre muitasoutras).
As tecnologias assistivas proporcionam ou ampliam habilidades específicas de pessoas com deficiência. Seja através de um leitor de textos para cegos, sites e plataformas bilíngues, games voltados às percepções visão-motoras ou que facilitam o processo de alfabetização de crianças.
Assim, o incentivo dessas tecnologias nas escolas impulsiona o uso fora de sala de aula, propagando a inclusão e alcançando as famílias de todos os alunos. 
Com os preceitos da Constituição Federal, mas principalmente, depois do Estatuto da pessoa com deficiência (Lei 13.146 de 2015) restou garantido às pessoas com deficiência diversos direitos básicos, como o direito ao trabalho, lazer, segurança e a educação de qualidade.
Anteriormente, era muito difícil para as pessoas com deficiência se adaptarem ao ensino tradicional, diante de todas as limitações físicas e pedagógicas.
Atualmente, diante dos preceitos trazidos pela lei é necessário que o ensino seja acessível.
E, é neste momento que surge a educação inclusiva.
De acordo com este conceito, devem ocorrer mudanças na escola, sejam eles físicos, como a criação de rampas de acesso e elevadores, como também de pedagógicos, com recursos didáticos voltados para incluir as pessoas com deficiência, como livros digitais, programas de computador, jogos educativos em tablet etc.
A tecnologia assistiva é definida como qualquer equipamento ou sistema que ajude alguém a superar ou ultrapassar alguma barreira específica decorrente de sua deficiência. Tal tecnologia obviamente não tem o poder de cura, mas pode auxiliar uma pessoa com necessidades especiais a potencializar suas forças e demonstrar suas habilidades.
Um exemplo disso é um aluno que tenha dificuldade de ler, porém tenha uma boa audição, podendo se beneficiar de livros em áudio. Além disso, a tecnologia assistiva pode desenvolver na criança a autoconfiança e o senso de independência, fatores muito importantes para pais, professores e alunos.
3-CONSIDERAÇÕES FINAIS
Um dos maiores desafios da escola contemporânea é aprender a lidar com a tecnologia e transformá-la em aliada da educação. Os professores foram, são e continuarão sendo mediadores indispensáveis no aprendizado, o que não descarta a necessidade de aprender a lidar com a tecnologia. 
As tecnologias eletrônicas tem definido, em boa parte, o nosso modo de pensar e de agir.   A escola é um espaço formal de educação e está sendo cobrada quanto à inserção dos recursos tecnológicos na prática pedagógica.  
O que defendemos com o texto é a ideia de que a inserção dos recursos tecnológicos nas escolas depende em boa parte da atuação dos docentes. Para que o professor se sinta preparado para trabalhar com as novas tecnologias é necessário qualificação. Por meio da qualificação o docente poderá se descobrir como parceiro do estudante e um facilitador do processo de ensino aprendizagem.  
O aluno de hoje é um nativo digital, parece possuir habilidades natas para lidar com as tecnologias. As escolas que entenderam esse cenário e criaram condições para incorporar as conquistas tecnológicas à educação dinamizaram a didática e a metodologia e tem contribuído para formar cidadãos críticos, éticos, autônomos e emancipados. Embora os limites para a incorporação dos
 recursos tecnológicos a educação sejam de toda ordem, como visto, tudo indica que o caminho do ensino passa pelo universo tecnológico.
4-REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
https://tecnologia.educacional.com.br/blog-giro-te/a-tecnologia-e-a-viabilidade-da-educacao-na-pandemia-de-covid-19/ 
 
https://ensino.digital/blog/educacao-em-tempos-de-pandemia-os-desafios-de-alunos-e-professores 
https://blog.rhemaeducacao.com.br/educacao-infantil-em-tempos-de-pandemia-desafios-e-possibilidades/ 
https://www.google.com/amp/s/catracalivre.com.br/educacao/entenda-a-importancia-da-tecnologia-na-educacao-atual/amp/ 
https://www.google.com/amp/s/m.meuartigo.brasilescola.uol.com.br/amp/redacao/a-importancia-tecnologia-educacional.htm 
https://studos.com.br/blog-importancia-da-tecnologia-na-educacao/ 
https://escolasdisruptivas.com.br/metodologias-inovadoras/educacao-inclusiva-como-a-tecnologia-ajuda-nesse-processo/#:~:text=Outra%20vantagem%20do%20uso%20da,que%20nenhum%20deles%20seja%20prejudicado. 
https://blog.wpensar.com.br/pedagogico/educacao-inclusiva/ 
https://www.ambersistemas.com.br/a-tecnologia-ajuda-na-educacao-inclusiva-nas-escolas/ 
https://wakke.co/praticas-tecnologicas-educacao-inclusiva/