avaliando de psicomotricidade

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1a Questão (Ref.: 201510102158) 
Pontos: 0,1 / 0,1 
Após o nascimento, em seu primeiro ano de vida, o recém nascido demonstra avanços na postura, na 
locomoção e nas respostas aos estímulos fornecidos pelo meio ambiente. Assinale a alternativa que refere-se à 
fase do desenvolvimento do Sistema Nervoso Central pela qual está passando a criança nesse período. 
 
 
Proliferação e Migração. As duas fases continuam a ocorrer após o nascimento, o que explica o 
desenvolvimento no recém nascido. 
 
Organização e Proliferação. São as duas fases que ocorrem para que o recém nascido possa desenvolver 
habilidades integradas e continuam até alguns anos de vida. 
 
Terminando a formação do prosencéfalo e tubo neural. Nesta fase o recém nascido já tem avanços no 
desenvolvimento, o que demonstra maturação do SNC. 
 
Organização e Mielinização. As duas fases do desenvolvimento do SNC continuam após o nascimento no 
recém nascido, o que explica o aparecimento dos avanços no decorrer dos meses e até alguns anos de 
vida. 
 
Organização e Migração. Mostram a forma como as estruturas neuronais vão se organizando e 
migrando, o que garante o aparecimento de avanços no recém nascido. 
 
 
 
 2a Questão (Ref.: 201510645721) 
Pontos: 0,1 / 0,1 
Marque a única alternativa correta. 
 
 
Sheriton (1906) em seus estudos não conseguiu descrever a ação integrada do Sistema Nervoso, isto é, 
seu papel na regulação das condutas de um organismo em interação com o meio. 
 
Ernest Dupré definiu a Síndrome da Debilidade motora, ressaltando que a mesma é composta por 
sincinesias (movimentos involuntários que acompanham uma ação), paratonias (incapacidade para 
relaxar voluntariamente uma musculatura) e inabilidades, sem que sejam atribuídos a eles danos ou 
lesão localizada. 
 
Freud não conseguiu realizar os estudos para a compreensão do inconsciente. Para ele os conceitos como 
transferência e pulsão são insignificantes do ponto de vista psicomotor 
 
Em 1950 o psiquiatra Charcot realizou pesquisas sobre o surgimento do inconsciente 
 
Nenhuma das respostas está correta. 
 
 
 
 3a Questão (Ref.: 201510803379) 
Pontos: 0,1 / 0,1 
O desenvolvimento neuropsicomotor é dependente de fatores individuais e ambientais. Dentre os fatores 
individuais, um muito importante é a maturação do sistema nervoso. Marque a alternativa com o nome dos dois 
processos que envolvem a maturação do sistema nervoso após o nascimento. 
 
 
Diferenciação e sinaptogênese 
 
Sinaptogênese e mielinização. 
 
Migração neuronal e diferenciação 
 
Mielinização e neurogênese 
 
Neurogênese e migração neuronal 
 
 
 
 4a Questão (Ref.: 201510748362) 
Pontos: 0,1 / 0,1 
Sobre a Retrogenese é certo afirmar, EXCETO: 
 
 
O processo de envelhecimento que ocorre na terceira idade envolve modificações somáticas, psíquicas, 
psicomotoras que podem ser combatidas com medidas preventivas e reabilitativas ativas. 
 
Na terceira idade tendem a ter diminuição das funções psicomotoras adquiridas, sendo assim, a 
representação motora das integrações que requerem agilidade, destreza, equilíbrio e coordenação, estão 
com mais dificuldades. 
 
A dança pode manter ou aprimorar a organização espaço-temporal. Pois o fisioterapeuta associa no 
lúdico estímulos como velocidade, alto/baixo, noção de espaço, ritmo e outros. 
 
A função diminuída dos neurotransmissores pode afetar os processos de memorização, sendo importante 
estimular as atividades de raciocínio. 
 
As alterações na morfologia corporal e na força muscular e nos sistemas visual, vestibular e somato-
sensorial não ocasionam os déficits no equilíbrio em idosos, pois só a diminuição das funções 
psicomotoras adquiridas geram tal alteração. 
 
 
 
 5a Questão (Ref.: 201510108866) 
Pontos: 0,1 / 0,1 
De acordo com a Sociedade Brasileira de Psicomotricidade, o psicomotricista é o profissional da área de saúde e 
educação que: 
 
 
Cuida do homem na aquisição, no desenvolvimento e nas alterações afetivas, cognitivas e orgânicas. 
 
Analisa o corpo em movimento sem contar com a relação entre o mundo interno e externo. 
 
Previne distúrbios do desenvolvimento neuropsicomotor. 
 
Pesquisa a integração somatopsíquica 
 
Atua no tratamento de disfunções corporais de maneira isolada. 
 
 1a Questão (Ref.: 201510108874) 
Pontos: 0,1 / 0,1 
Sobre a evolução do tônus muscular é ERRADO afirmar que: 
 
 
o recém-nascido apresenta tono em flexão denominado hipertonia fisiológica 
 
entre o nono e décimo mês, a cintura pélvica é amadurecida devido à posição de gato assumida pelo 
bebê 
 
no quarto mês, acontece a verticalidade e equilíbrio em posição sentada 
 
o tono muscular é considerado o alicerce das atividades motoras 
 
o tono muscular é a atividade primitiva e permanente do músculo 
 
 
 
 2a Questão (Ref.: 201510643245) 
Pontos: 0,1 / 0,1 
Ao longo do desenvolvimento e crescimento humano, fatores como a atenção, a percepção, a memória e a 
motivação são essenciais à aprendizagem. Tendo como base a aplicabilidade desses fatores no desenvolvimento 
psicomotor infantil, escreva nos parentêses (A) para características da ATENÇÃO, (P) para as da PERCEPÇÃO e 
(M) para as da MEMÓRIA: ( ) É a via de acesso aos objetos, às palavras e à ações, tendo como base tempo e 
espaço; ( ) Estado de alerta, no qual a informação sensorial ou mnéstica é seletivamente percebida; permite a 
manutenção do pensamento coerente. ( )Possibilita a aprendizagem, é durável, estável e está em constante 
reorganização e retroalimentação; ( ) É a capacidade de reconhecer e compreender estímulos sensoriais 
captados p/ sentidos (audição, visão, tato¿) que o ambiente lhe dirige. ( ) Envolve a atenção, a motivação, a 
história do aprendizado do sujeito, seu mundo interno (relacionado ao raciocínio psicológico e os juízos), e sua 
estrutura genética. 
 
 
( A ); ( M ); ( P ); ( M ); ( P ). 
 
( M ); ( M ); ( M ); ( P ); ( A ). 
 
( A ); ( A ); ( A ); ( P ); ( M ). 
 
( P ); ( A ); ( M ); ( P ); ( M ). 
 
( P ); ( A ); ( P ); ( M ); ( M ). 
 
 
 
 3a Questão (Ref.: 201510671288) 
Pontos: 0,1 / 0,1 
O fator essencial a evolução da motricidade nos primeiros meses é o aparecimento de mecanismos reflexos e 
reações posturais, necessários ao desenvolvimento da motricidade voluntária. Em relação aos Reflexos 
Primitivos e Reações, assinale (V) verdadeiro ou (F) falso: 
 
 
No Reflexo de preensão palmar, ao tocar a face interna da mão, esta se fecha; enquanto dura o 
estímulo, a mão permanece fechada. 
 
As Reações de Equilíbrio são respostas automáticas e servem para manter e reajustar o corpo com 
equilíbrio durante todas as atividades, especialmente quando estamos prestes a cair. 
 
O Refl. Tônico Cervical Assimétrico - RTCA é testado segurando-se o lactente horizontalmente, em 
suspensão, a cabeça ergue-se e as pernas acompanham a extensão. 
 
Para testar a Reação Postural Cervical (cervical de retificação): O examinador gira lateralmente a cabeça 
da criança, em DD. O corpo alinha-se com a cabeça e a criança volta-se em bloco 
 
Na Reação de Landau, quando em DV, o neonato gira a cabeça para o lado para liberar as vias 
respiratórias. 
 
 
 
 4a Questão (Ref.: 201510100499) 
Pontos: 0,1 / 0,1 
As lesões no nível cortical produzem perturbações no processo de inibição sobre as regiões mais inferiores, 
inclusive no controle dos reflexos primitivos e posturais, que podem passar a dominar o quadro neurológico da 
criança. Como resultado, a mesma terá dificuldades em realizar movimentos, como erguer a cabeça, rolar, 
sentar, engatinhar e andar. Considerando o texto acima, assinale a alternativa correta. 
 
 
No nível cortical um grupo de movimentos reflexos denominados reações de endireitamento são 
mediados. Eles permitem atividades mais complexas como o rolar. 
 
Para um desenvolvimento motor normal e saudável, a criança precisa preservar as aquisições motoras 
reflexas primitivas medulares que formaram a base do seu desenvolvimento. 
 
O reflexo de Moro e de sucção, quando estão presentes, indicam o amadurecimento donível cortical, 
que ocorre pela mielinização ascendente das estruturas neurológicas. 
 
No nível cortical, a criança já possui bom desenvolvimento. Cabe agora desenvolver o controle do 
movimento voluntário e maturidade do equilíbrio, pois as lesões neste nível impedem o processo de 
inibição das áreas inferiores 
 
O atraso nas aquisições de posturas cada vez mais elevadas e de uma motricidade mais elaborada 
sugere que deve-se esperar que o controle reflexo primitivo e postural amadureça. 
 
 
 
 5a Questão (Ref.: 201510101225) 
Pontos: 0,1 / 0,1 
Uma criança que apresente dificuldade no controle dos movimentos, com presença de sinais desviantes, 
demonstrando uma realização insatisfatória e disfunções ligeiras pode ser classificada segundo seu desempenho 
psicomotor, como: 
 
 
Eupráxica. 
 
Dispráxica. 
 
Parapráxica. 
 
Hiperpráxica. 
 
Apráxica. 
 
 
 1a Questão (Ref.: 201510671343) 
Pontos: 0,0 / 0,1 
A respeito do subfator psicomotor TONICIDADE, julgue VERDADEIRO (V) ou FALSO (F): 
 
 
É de controle involuntário, variável em sua intensidade, porém permanente. 
 
É um grau constante de tensão presente no músculo, que oferece resistência ao movimento passivo, 
regulado pelo sistema proprioceptivo em conjunto com o Sistema Nervoso Central. 
 
Pode ser classificado como tônus postural de base e de atitude, sendo que o primeiro participa 
ativamente do movimento e o segundo, da sustentação do corpo contra gravidade. 
 
Avalia-se através dos testes de passividade, extensibilidade e palpação. 
 
As variações patológicas de tônus são causadas por lesões no Sistema Nervoso Central, como AVE e 
Parkinson. 
 
 
 
 2a Questão (Ref.: 201510100478) 
Pontos: 0,1 / 0,1 
Em torno do 6º mês de idade, a criança começa a desenvolver a percepção de si ao olhar-se no espelho, o que 
irá fundamentar a construção de uma motricidade cada vez mais consciente e complexa ao longo do 
desenvolvimento. Esta percepção descrita que precede a construção psicomotora gradativa diz respeito a: 
 
 
Percepção da organização rítmica 
 
Percepção da lateralidade ao movimento 
 
Percepção da imagem corporal 
 
Percepção do esquema corporal 
 
Percepção da capacidade de equilíbrio de pé 
 
 
 
 3a Questão (Ref.: 201510100513) 
Pontos: 0,1 / 0,1 
Carla, 3 anos, foi levada pela avó para a avaliação de um fisioterapeuta pois relata que a menina prefere brincar 
sozinha, não se relaciona bem com outras crianças no primeiro contato, visto que onde mora só tem adultos. A 
avó relatou também que Carla passa maior parte do tempo no carrinho ou vendo televisão enquanto está 
acordada e que ainda não freqüenta a escola. Marque a alternativa correta entre as questões que indica a 
posição do fisioterapeuta em relação ao atual quadro clínico de atraso psicomotor apresentado por Carla. 
 
 
Carla está apresentando um estado tensional psicomotor que merece atenção e intervenção 
medicamentosa. 
 
Carla deveria ser encaminhada para o neurologista e submetida a uma investigação mais apurada do 
quadro. 
 
Carla tem sido estimulada pela avó quando esta canta para ela dormir o sono da tarde e durante o 
banho. 
 
A criança carece assistir DVDs educativos que estimulem o desenvolvimento motor, da cognição e da 
linguagem. 
 
O fisioterapeuta deve orientar a família quanto à importância da qualidade e quantidade dos estímulos 
ambientais para o desenvolvimento infantil. 
 
 
 
 4a Questão (Ref.: 201510645721) 
Pontos: 0,1 / 0,1 
Marque a única alternativa correta. 
 
 
Nenhuma das respostas está correta. 
 
Sheriton (1906) em seus estudos não conseguiu descrever a ação integrada do Sistema Nervoso, isto é, 
seu papel na regulação das condutas de um organismo em interação com o meio. 
 
Freud não conseguiu realizar os estudos para a compreensão do inconsciente. Para ele os conceitos como 
transferência e pulsão são insignificantes do ponto de vista psicomotor 
 
Ernest Dupré definiu a Síndrome da Debilidade motora, ressaltando que a mesma é composta por 
sincinesias (movimentos involuntários que acompanham uma ação), paratonias (incapacidade para 
relaxar voluntariamente uma musculatura) e inabilidades, sem que sejam atribuídos a eles danos ou 
lesão localizada. 
 
Em 1950 o psiquiatra Charcot realizou pesquisas sobre o surgimento do inconsciente 
 
 
 
 5a Questão (Ref.: 201510809948) 
Pontos: 0,1 / 0,1 
Durante o desenvolvimento intra-uterino, o ser humano passa por etapas de constituição de diversos órgãos e 
sistemas (entre eles, o sistema nervoso), que o capacitará a entrar em contato com o meio externo, rico em 
estímulos sensoriais importantes na elaboração dos futuros dados perceptivos. Neste sentido, marque (V) para 
verdadeiro e (F) para falso: [ ] O processo de mielinização tem início nos axônios dos neurônios corticais, 
seguindo-se a formação de mielina na medula espinhal. [ ] Durante o quarto mês, ainda no período 
embrionário, ocorre a formação do tubo neural. [ ] Por volta do 3º mês, o feto já tem atividades reflexas 
primitivas (como os reflexos de sucção e preensão palmar). Então a sequencia será: 
 
 
[V]; [V]; [V] 
 
[F]; [V]; [V] 
 
[F]; [F]; [V] 
 
[F]; [F]; [F] 
 
[V]; [F]; [V] 
1a Questão (Ref.: 201510659021) 
Pontos: 0,1 / 0,1 
De acordo com a Teoria Piagetiana da Equlibração que diz que a criança ao se confrontar com conflitos, para 
resolvê-los cria estratégias à partir de esquemas que já dispõem. Se assim o é, ao se defrontar com obstáculos 
da aprendizagem formal, a criança terá que recorrer às experiências anteriores que são esmagadoramente 
psicomotores. Se no lugar das experiências houver um buraco, não haverá aprendizagem. Dentre os conceitos 
básicos da aprendizagem, destacamos: I - Cognitiva e afetiva. II - Claro e escuro. III - Afetivo e motor. IV - 
Dentro e fora. V - Cognitivo e motor. 
 
 
Somente a afirmativa V está correta. 
 
As afirmativas IV e V estão corretas. 
 
As afirmativas II e IV estão corretas. 
 
Somente a afirmativa I é correta. 
 
Todas as alternativas estão corretas. 
 
 
 
 2a Questão (Ref.: 201510643245) 
Pontos: 0,1 / 0,1 
Ao longo do desenvolvimento e crescimento humano, fatores como a atenção, a percepção, a memória e a 
motivação são essenciais à aprendizagem. Tendo como base a aplicabilidade desses fatores no desenvolvimento 
psicomotor infantil, escreva nos parentêses (A) para características da ATENÇÃO, (P) para as da PERCEPÇÃO e 
(M) para as da MEMÓRIA: ( ) É a via de acesso aos objetos, às palavras e à ações, tendo como base tempo e 
espaço; ( ) Estado de alerta, no qual a informação sensorial ou mnéstica é seletivamente percebida; permite a 
manutenção do pensamento coerente. ( )Possibilita a aprendizagem, é durável, estável e está em constante 
reorganização e retroalimentação; ( ) É a capacidade de reconhecer e compreender estímulos sensoriais 
captados p/ sentidos (audição, visão, tato¿) que o ambiente lhe dirige. ( ) Envolve a atenção, a motivação, a 
história do aprendizado do sujeito, seu mundo interno (relacionado ao raciocínio psicológico e os juízos), e sua 
estrutura genética. 
 
 
( P ); ( A ); ( M ); ( P ); ( M ). 
 
( A ); ( M ); ( P ); ( M ); ( P ). 
 
( M ); ( M ); ( M ); ( P ); ( A ). 
 
( A ); ( A ); ( A ); ( P ); ( M ). 
 
( P ); ( A ); ( P ); ( M ); ( M ). 
 
 
 
 3a Questão (Ref.: 201510108866) 
Pontos: 0,1 / 0,1 
De acordo com a Sociedade Brasileira de Psicomotricidade, o psicomotricista é o profissional da área de saúde e 
educação que: 
 
 
Analisa o corpo em movimento sem contar com a relação entre o mundo interno e externo. 
 
Pesquisa a integração somatopsíquica 
 
Previne distúrbios do desenvolvimento neuropsicomotor. 
 
Atua no tratamento de disfunções corporais de maneira isolada. 
 
Cuida do homem na aquisição, no desenvolvimento e nas alterações afetivas, cognitivas e orgânicas. 
 
 
 
 4a Questão (Ref.: 201510824829) 
Pontos: 0,1 / 0,1 
Todas as alternativas caracterizam manifestações posturais do Estado de Tensão, exceto: 
 
 
Bloqueios respiratórios 
 
Estado de alerta permanente 
 
Cansaçoe apatia 
 
Hipertonia e paratonias 
 
 
 
 5a Questão (Ref.: 201510671339) 
Pontos: 0,0 / 0,1 
A respeito do Desenvolvimento Neuropsicomotor após o 2º ano de vida da criança, julgue as afirmativas 
Verdadeiras (V) ou Falsas (F): 
 
 
Estas habilidades requerem crescentes graus de equilíbrio e controle de força para um desempenho bem-
sucedido e dependem da combinação entre prática, crescimento do corpo e maturação do SNC. Quanto 
mais refinada uma habilidade, maior deve ser a prática para o desenvolvimento do controle necessário. 
 
O andar saltitante é um padrão complexo de locomoção que envolve um passo e um salto em uma 
perna, seguido de um passo e um salto da outra perna. O andar saltitante não é realizado pela maioria 
das crianças até os 10 anos de idade. 
 
O pular inicia com um padrão de descida, e não com um pulo verdadeiro com os dois pés saindo do chão 
simultaneamente. Com o tempo, surge a habilidade de pular para alcançar um objeto acima da cabeça e, 
mais tarde, a habilidade de pular a distância. Durante a infância, a altura e a distância do pulo diminuem. 
 
A criança continua a praticar e a refinar muitas das habilidades motoras adquiridas durante o primeiro 
ano de vida. Acredita-se que a criança tenha adquirido todos os padrões de movimento fundamentais e 
que, a partir de então, esteja aprendendo a colocá-los em uso em atividades significativas. 
 
O correr difere do andar, especialmente por causa da ¿fase de vôo¿, durante a qual não há apoio do 
corpo. O grau de controle na corrida, como a habilidade de começar e parar e mudar de direção com 
facilidade, não é alcançado até a idade de 3 a 4 anos.