RESUMO GESTÃO ESCOLAR EM TEMPOS DE PANDEMIA

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GESTÃO ESCOLAR EM TEMPOS DE PANDEMIA
Willian Dias de Sousa
Resumo
No final do ano de 2018 o ministério da educação homologou o documento da Base Nacional Comum Curricular. Dessa forma acresceu as metodologias ativas. Em 2020 a população mundial foi assolada pela pandemia de COVID-19, suspendendo as aulas e paralisando o calendário escolar. 
Aula remota e educação a distância são a solução para dar continuidade as aulas em meio às restrições impostas pelo COVID-19.
Diante do atual cenário é muito importante que os gestores das escolas e todos os responsáveis incluam as metodologias ativas no Projeto Político Pedagógico (PPP). Além disso, promovam para os professores, contínuos treinamentos, palestras, oficinas para estimular e aprofundar o uso da sala de aula invertida, TBL – Aprendizagem Baseada em Times, gamificação entre outras nas aulas remotas. 
Enfim, o PPP é o documento que direciona a ação da escola, projetando nele as ações concernente a mediação a distância e as metodologias, certamente a nova realidade será capaz de produzir uma aprendizagem satisfatória.
REFERÊNCIA
 
BRASIL. Ministério da Educação. Base nacional comum curricular.  Brasília: MEC/SEB, 2017. Disponível em: <http://basenacionalcomum.mec.gov.br>. Acesso em: 24 de agosto de 2020.
GONÇALVES, Allan Melchiotti – UNICENTRO. O estudo da elaboração do projeto político pedagógico de um colégio da rede estadual de Maringá.