Biologia e Nutrição Aplicadas à Educação Física

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Questão 1 de 10
O tecido epitelial, também chamado de epitélio é um dos quatro tipos de tecidos básicos do organismo humano. O tecido epitelial possui muitas funções, importantes para a organização e o funcionamento do corpo humano. Como funções pode – se destacar:
I. reveste toda a superfície externa do corpo formando a pele e também as cavidades ocas dos órgãos.
II. pode ter a função de absorção de moléculas. Um exemplo é o epitélio do intestino, que é revestido por células epiteliais, que absorvem os nutrientes do processo digestivo.
III. função de percepção de estímulo como o neuroepitélio gustativo da língua.
IV. função de excreção. Um exemplo é o fígado.
Estão corretas:
A - Apenas I e III.
B - Apenas I e IV.
C - Apenas I, II e III.
D - Apenas II e III.
E - Todas as alternativas.
Questão 2 de 10
citoplasma pode ser dividido em duas regiõesssinale a alternativa correta.
A - DNA; Citoplasma contento as organelas; Região contendo o material genético.
B - Membrana plasmática; Citoplasma contento as organelas; DNA.
C - Membrana plasmática; Citoplasma contento as organelas; núcleo.
D - Membrana plasmática; Citoplasma contento as organelas; Região contendo o material genético.
E - Membrana plasmática; Ribossomos; núcleo.
Questão 3 de 10
Uma das dúvidas mais frequentes quando se está grávida é sobre a realização de atividades físicas. As grávidas muitas vezes ficam receosas com medo do prejudicar o seu bebê. Mas será que as grávidas podem fazer atividade física? Esta resposta não é simples e vai depender de vários fatores, que deverão ser avaliados. Quanto as recomendações sobre atividades físicas para gestantes:
A - Recomenda-se que as grávidas evitem atividades físicas envolvendo esportes de contato ou com alto risco de colisão, que possa causar traumas diretos ao feto. Assim como a intensidade da atividade física. Recomendam-se atividades de alta intensidade.
B - Recomenda-se que as grávidas evitem atividades físicas envolvendo esportes de contato ou com alto risco de colisão, que possa causar traumas diretos ao feto. Assim como a intensidade da atividade física. Recomendam-se atividades de leve a moderado, com exceção de grávidas atletas.
C - Recomenda-se que as grávidas evitem atividades físicas envolvendo esportes de contato ou com alto risco de colisão, que possa causar traumas diretos ao feto. Referente a intensidade não há recomendações.
D - Recomenda-se que as grávidas pratiquem atividades físicas envolvendo esportes de contato ou com alto risco de colisão, que possa causar traumas diretos ao feto.
E - Recomenda-se que as grávidas pratiquem atividades físicas envolvendo esportes de contato ou com alto risco de colisão, que possa causar traumas diretos ao feto. Assim como a intensidade da atividade física. Recomendam-se atividades de leve a moderado, com exceção de grávidas atletas.
Questão 4 de 10
O complexo de Golgi consiste de bolsas membranosas e achatadas denominadas cisternas, empilhadas entre si, que se intercomunicam. A região dentro das bolsas membranosas é chamada de lúmen, onde contém diversas enzimas. O complexo de Golgi é didaticamente dividido em três regiões:
I. Porção cis: é a região de bolsas membranosas localizadas no centro, entre a porção cis e trans.
II. Porção intermediária: é a região de bolsas membranosas mais próximas no reticulo endoplasmático e do núcleo.
III. Porção trans: é a região de bolsas membranosas mais próximas da membrana plasmática da célula.
Estão corretas:
A - Apenas I.
B - Apenas II e III.
C - Apenas II.
D - Apenas III.
E - Todas estão corretas.
Questão 5 de 10
Segundo Pimentel et al. (2017) o DNA armazena a informação genética de um organismo através das sequências de bases nitrogenadas, que se expressa como um fenótipo. O genótipo é a composição genética de um indivíduo, ou seja, os genes que a pessoa carrega. O fenótipo é a expressão visível de um genótipo, como por exemplo, a cor dos olhos, tipos de cabelos, a tonalidade da pele, o tipo sanguíneo etc. Além da influência do genótipo, o fenótipo também pode ser influenciado pelo meio ambiente. Assinale a alternativa correta que representa a influência do ambiente no fenótipo.
A - A alimentação não é um fator ambiental que influência no fenótipo, portanto indivíduos com o mesmo genótipo terão composição corporal igual, independente do quanto comam.
B - Indivíduos com genótipo característico de obesidade, serão obesos, independente dos fatores atividades físicas e nutricionais.
C - Indivíduos com genótipo magro, representam a parcela da população que sofre menos riscos de adquirir doenças crônicas degenerativas não transmissíveis, por isso não precisam levar uma vida fisicamente ativa.
D - O tempo de exposição ao sol, em indivíduos com mesmo genótipo, não influencia na tonalidade da pele.
E - O tempo de exposição ao sol, em indivíduos com mesmo genótipo, pode influenciar na tonalidade da pele.
Questão 6 de 10
Os ribossomos são organelas não membranosas, que podem ser encontrados dispersos no citoplasma tanto em células procariontes quanto em células eucariontes. Nas células eucariontes, os ribossomos também podem ser encontrados aderidos a membranas de outra organela chamada reticulo endoplasmático rugoso, assim como nas mitocôndrias e cloroplastos. Não são visíveis em microscopia óptica. A função dos ribossomos é:
A - A função dos ribossomos é realizar a síntese de carboidratos a partir de um RNA mensageiro, em um processo conhecido como indução.
B - A função dos ribossomos é realizar a síntese de gordura a partir de um RNA mensageiro, em um processo conhecido como transcrição.
C - A função dos ribossomos é realizar a síntese de proteínas a partir de um RNA mensageiro, em um processo conhecido como tradução.
D - A função dos ribossomos é realizar a síntese de proteínas a partir do DNA, em um processo conhecido como impulsão.
E - Realizar a reprodução celular através da mitose.
Questão 7 de 10
Delimitado pela membrana plasmática, a região intracelular é chamada de citoplasma. O citoplasma não é uma região estática. Nas células procariontes, onde não há a presença de núcleo definido, todo o interior da célula é formado por citoplasma, onde nele está imerso o material genético e também a organela ribossomo. Já nas células eucariontes, entende-se como citoplasma a região entre a membrana plasmática e o núcleo celular. Neste citoplasma, fica disperso as diversas organelas presentes nas células eucariontes. O citoplasma pode ser dividido em duas regiões, assinale a alternativa que corresponde a essa divisão.
A - O citosol é uma rede proteica que desempenha funções como manutenção da forma celular, sustentação das organelas e auxílio na movimentação das organelas e da própria célula. Já o citoesqueleto é uma região semifluida, composta principalmente de água e moléculas orgânicas e inorgânicas, sendo que é nesta região que acontece as reações metabólicas vitais para a sobrevivência da célula.
B - O citosol é uma região semifluida, composta principalmente de água e moléculas orgânicas e inorgânicas, sendo que é nesta região que acontece as reações metabólicas vitais para a sobrevivência da célula. Já o citoesqueleto é uma rede proteica que desempenha funções como manutenção da forma celular, sustentação das organelas e auxílio na movimentação das organelas e da própria célula.
C - O citosol é uma região semifluida, composta principalmente de vitaminas e minerais, sendo que é nesta região que acontece as reações metabólicas vitais para a sobrevivência da célula. Já o citoesqueleto é uma rede rica em carboidratos que desempenha funções apenas de manutenção da forma celular.
D - O citosol que corresponde ao núcleo e o citoesqueleto corresponde as demais organelas presentes no interior da membrana citoplasmática.
E - O citosol que tem função de proteção no interior da célula, já o citoesqueleto realiza todas as reações que ocorrem no núcleo.
Questão 8 de 10
A Biologia celular é o ramo da ciência que estuda as células, focando principalmente na sua estrutura e função. No que se refere as células é correto afirmar:I. Define –se como célula, a unidade estrutural e funcional de todo organismo vivo.
II. Há organismos que são formados por uma única célula, sendo assim chamados de unicelulares.
III. Há também os organismos que são formados por mais de 1 célula, estes são chamados de poli celulares.
Estão corretas:
A - Apenas I e II.
B - Apenas I.
C - Apenas II e III.
D - Apenas III.
E - Todas as alternativas estão corretas.
Questão 9 de 10
Os nutrientes que compõem a alimentação podem ser classificados em grupos alimentares, baseado na função que realizam no organismo. Deste modo, os alimentos são divididos em:
I - Grupo dos alimentos construtores: são os alimentos, cuja principal fonte nutricional são as proteínas. As proteínas são usadas pelo corpo em diversos processos que envolvem construção, crescimento e reparo de tecidos e órgãos do organismo.
II - Grupo dos alimentos energéticos: são os alimentos ricos em vitaminas, fibras e sais minerais. A principal função destes é regular as diversas reações químicas dentro no corpo humano.
III - Grupo dos alimentos reguladores: são os alimentos ricos em carboidratos e lipídios. Ambos são usados pelo corpo para obtenção de energia.
Estão corretas:
A - Apenas I.
B - Apenas II e III.
C - Apenas II.
D - Apenas III.
E - Todas estão corretas.
Questão 10 de 10
A membrana plasmática é a estrutura que delimita todas as células vivas, separando o meio interior da célula, que é o citoplasma, do meio exterior. Além desta função de delimitação, a membrana celular possui a função de: Assinale a alternativa correta.
A - Permeabilidade indutiva, ou seja, ela permite que todo tipo de organismo entre e saia da célula.
B - Permeabilidade indutiva, ou seja, ela seleciona o que pode ou não entrar ou sair da célula.
C - Permeabilidade seletiva, ou seja, ela permite que todo tipo de organismo entre e saia da célula.
D - Permeabilidade seletiva, ou seja, ela seleciona apenas os tipos de organismos entrem na célula.
E - Permeabilidade seletiva, ou seja, ela seleciona o que pode ou não entrar ou sair da célula.
Questão 1 de 10
Definem-se como nutrientes compostos encontrados nos alimentos que são usados no metabolismo do organismo humano, para manutenção e crescimento, sendo indispensáveis para o bom funcionamento do corpo. Eles fornecem energia e também servem como bloco de construção corporal (SIZER, WHITNEY, 2003). Quanto aos nutrientes:
A - São chamados apenas de macronutrientes e tem função de fornecer energia e participam da construção muscular.
B - São chamados apenas de micronutrientes e tem função de fornecer energia e participam da construção muscular.
C - São chamados apenas de micronutrientes e tem função de regular o organismo e reações bioquímicas.
D - São divididos em macronutrientes e micronutrientes. Os macronutrientes têm função de fornecer energia e participam da construção muscular, já os micronutrientes participam da regulação do organismo e reações bioquímicas.
E - São divididos em macronutrientes e micronutrientes. Os micronutrientes têm função de fornecer energia e participam da construção muscular, já os macronutrientes participam da regulação do organismo e reações bioquímicas.
Questão 2 de 10
Os nutrientes que compõem a alimentação podem ser classificados em grupos alimentares, baseado na função que realizam no organismo. Deste modo, os alimentos são divididos em:
I - Grupo dos alimentos construtores: são os alimentos, cuja principal fonte nutricional são as proteínas. As proteínas são usadas pelo corpo em diversos processos que envolvem construção, crescimento e reparo de tecidos e órgãos do organismo.
II - Grupo dos alimentos energéticos: são os alimentos ricos em vitaminas, fibras e sais minerais. A principal função destes é regular as diversas reações químicas dentro no corpo humano.
III - Grupo dos alimentos reguladores: são os alimentos ricos em carboidratos e lipídios. Ambos são usados pelo corpo para obtenção de energia.
Estão corretas:
A - Apenas I.
B - Apenas II e III.
C - Apenas II.
D - Apenas III.
Questão 6 de 10
O corpo humano é constituído mais de 10 trilhões de células. A constituição típica da célula animal é eucariótica. As células do corpo humano podem ser divididas em diversos tipos celulares, que se distinguem quanto à sua forma e função no corpo humano. Tipos celulares como os neurônios, as células musculares, os hepatócitos, os leucócitos, os eritrócitos, o óvulo e o espermatozoide são alguns exemplos da diversidade de tipos celulares que existem no corpo humano. Referente ao material genético encontrado em humanos, é correto afirmar.
A - O material genético encontrado apenas em alguns tipos celulares de um mesmo indivíduo é o mesmo. Porém, a expressão deste material genético é diferenciada, originando assim tipos celulares diferentes.
B - O material genético encontrado em todos os tipos celulares de um mesmo indivíduo é diferente. Porém, a expressão deste material genético é diferenciada, originando assim tipos celulares diferentes
C - O material genético encontrado em todos os tipos celulares de um mesmo indivíduo é diferente. Sendo que a expressão deste material genético é diferenciada, originando assim tipos celulares diferentes.
D - O material genético encontrado em todos os tipos celulares de um mesmo indivíduo é o mesmo. Porém, a expressão deste material genético é diferenciada, originando assim tipos celulares diferentes.
E - O material genético encontrado em todos os tipos celulares de um mesmo indivíduo é o mesmo. Portanto, a expressão deste material genético é igual, originando assim tipos celulares idênticos.
Questão 8 de 10
Os ribossomos são organelas não membranosas, que podem ser encontrados dispersos no citoplasma tanto em células procariontes quanto em células eucariontes. Nas células eucariontes, os ribossomos também podem ser encontrados aderidos a membranas de outra organela chamada reticulo endoplasmático rugoso, assim como nas mitocôndrias e cloroplastos. Não são visíveis em microscopia óptica. A função dos ribossomos é:
A - A função dos ribossomos é realizar a síntese de carboidratos a partir de um RNA mensageiro, em um processo conhecido como indução.
B - A função dos ribossomos é realizar a síntese de gordura a partir de um RNA mensageiro, em um processo conhecido como transcrição.
C - A função dos ribossomos é realizar a síntese de proteínas a partir de um RNA mensageiro, em um processo conhecido como tradução.
D - A função dos ribossomos é realizar a síntese de proteínas a partir do DNA, em um processo conhecido como impulsão.
E - Realizar a reprodução celular através da mitose.
Questão 9 de 10
No tecido adiposo, há a matriz extracelular e há a predominância de células adiposas. Essas células armazenam gordura na forma de triglicerídeos, que serve como reserva de energia para o corpo. Suas principais funções são:
A - Gerar energia para o coração e cérebro.
B - Gerar força para locomoção e sustentação.
C - Lubrificar o sistema vascular e nutrir o miocárdio.
D - Proteção contra choque térmico e isolante térmico.
E - Proteção gos órgãos internos e coluna.
Questão 10 de 10
Diversas são as etapas e mecanismos bioquímicos envolvidos para o surgimento de um ser vivo. Quando etapas e mecanismos deste processo ocorrem de forma errônea, um ser humano com malformações congênitas pode ser gerado. As anomalias congênitas (AC) podem ser definidas como todas as alterações funcionais ou estruturais do desenvolvimento fetal cuja origem ocorre antes do nascimento. As principais causas das anomalias congênitas, levando à distúrbios do desenvolvimento embrionário e fetal são:
A - Apenas o uso de drogas ilícitas e a diabetes mellitus.
B - Os agentes infecciosos, o uso de drogas ilícitas e todos os tipos de diabetes, incluindo o uso abusivo de açúcar durante a gestação.
C - Os agentes infecciosos, o uso de drogas ilícitas, o álcool, a ausência das medicações teratogênicas apenas.
D - Os agentes infecciosos, o uso de drogas ilícitas, o álcool, as medicações teratogênicas, a radiação e a diabetes mellitus gestacional.
E - Os agentes infecciosos,o uso de drogas ilícitas, o álcool, as medicações teratogênicas, a radiação, a diabetes mellitus gestacional, assim como a prática regular de atividade física.
Questão 1 de 10
De acordo com a capacidade do organismo em produzir, os nutrientes também podem ser divididos em:
A - Essenciais, que são aqueles que não são produzidos pelo organismo, e os não essenciais que são aqueles que são produzidos pelo organismo.
B - Essenciais, que são aqueles que produzidos pelo fígado, e os não essenciais que são aqueles que são produzidos pelos rins.
C - Essenciais, que são carboidratos, proteínas e gorduras, e os não essenciais que são vitaminas e minerais.
D - Não essenciais, que são aqueles que não são produzidos pelo organismo, e os essenciais que são aqueles que são produzidos pelo organismo.
E - Não essenciais, que são carboidratos, proteínas e gorduras, e os essenciais que são vitaminas e minerais.
Questão 2 de 10
Qual é o Macronutriente formado por moléculas orgânicas a partir da ligação peptídica entre dois aminoácidos, cuja estrutura é formada entre as combinações de vinte aminoácidos?
A - Carboidratos e proteínas.
B - Carboidratos.
C - Lipídeos e proteínas.
D - Lipídeos.
E - Proteínas.
Questão 3 de 10
Quando uma característica apresenta mais de dois alelos diferentes para o mesmo lócus, esses alelos são denominados alelos múltiplos. São exemplos em humanos de alelos múltiplos:
A - A cor dos olhos.
B - A presença de sardas na pele.
C - Definição do sexo.
D - O raquitismo.
E - O sistema sanguíneo ABO.
Questão 4 de 10
Gregor Mendel foi um monge austríaco e é considerado o pai da genética clássica, devido aos seus minuciosos experimentos realizados com ervilhas, onde testou os princípios da herança genética em plantas. A partir de seus estudos, Mendel descobriu alguns dos princípios da hereditariedade, ou seja, a forma como as características são transmitidas de uma geração para a outra. Os estudos de Mendel foram fundamentais para a compreensão da genética humana e que foram postuladas em duas leis podendo se destacar: Assinale a alternativa correta.
A - Primeira lei ou lei da segregação diz que um organismo de reprodução sexuada possui genes que ocorrem aos ímpares e todos os membros de cada par é transmitido para a prole.
B - Primeira lei ou lei da segregação diz que um organismo de reprodução sexuada possui genes que ocorrem aos pares e apenas um membro de cada par é transmitido para a prole.
C - Primeira lei ou lei da segregação independente diz que genes de diferentes lócus são transmitidos independentemente, em proporções definidas.
D - Segunda lei ou lei da distribuição independente diz que genes de diferentes lócus são transmitidos dependentes do tipo de genótipo estimado.
E - Segunda lei ou lei da distribuição independente diz que genes de lócus iguais são transmitidos independentemente, em proporções definidas.
Questão 5 de 10
Em 1937, Pedro Escudero, um médico argentino, criou as Quatro Leis da alimentação saudável. São elas:
I - Lei da quantidade: este princípio preconiza que deve se alimentar de quantidades suficientes de alimentos para atender as necessidades do corpo.
II - Lei da qualidade: este princípio preconiza que a alimentação deve fornecer todos os nutrientes requisitados pelo organismo.
III - Lei da harmonia: este princípio preconiza que deve haver proporcionalidade entre a quantidade e a qualidade dos alimentos.
IV - Lei da adequação: este princípio preconiza que necessidades alimentares do indivíduo devem ser respeitadas baseadas nos diferentes estágios de vida do indivíduo, assim como de acordo com a condição de vida que a pessoa se encontra.
Estão corretas:
A - Apenas I.
B - Apenas II e III.
C - Apenas II.
D - Apenas III.
E - Todas estão corretas.
Questão 6 de 10
Cada nutriente fornece diferentes quantidades de energia, também chamada de caloria. A caloria é uma unidade de calor e é a medida de energia liberada a partir da digestão do alimento e que é então utilizada pelo corpo. Quanto as calorias geradas pelos macronutrientes:
I. Carboidratos fornecem 4 calorias por grama.
II. As proteínas fornecem 4 calorias por grama.
III. As gorduras fornecem 9 calorias por grama.
Estão corretas:
A - Apenas I.
B - Apenas II e III.
C - Apenas II.
D - Apenas III.
E - Todas estão corretas.
Questão 7 de 10
Para sobreviver, o homem precisa se alimentar. Na pré–história, os humanos viviam da coleta de frutas e outros vegetais, assim como precisavam caçar animais e também pescar. Hoje isso não é mais necessário, as pessoas têm à disposição diversos alimentos logo ao seu alcance, indo ao supermercado. A oferta, assim como as opções de alimentação aumentaram, encontrando desde alimentos provenientes da natureza, até alimentos processados e criados pelo homem. Quanto a esses avanços, podemos afirmar:
I. Os problemas relacionados com essa grande oferta surgiram com a introdução de alimentos muito calóricos e com poucos nutrientes.
II. Somado a redução da atividade física, é possível afirmar que a população mundial se encontra em uma epidemia de obesidade, que só tente agravar se mudanças de hábitos não forem realizados.
III. Com maior aporte de alimentos processados, mudanças no desempenho físico ocorreram, esse fato justifica os recordes mundiais que recorrentemente são batidos.
Estão corretas:
A - Apenas I e II.
B - Apenas I.	Comment by Edson Queiroz dos Santos: 
C - Apenas II e III.
D - Apenas III.
E - Todas as alternativas estão corretas.
Questão 8 de 10
As pessoas são seres heterótrofos. Isto quer dizer que não se consegue produzir o próprio alimento, como as plantas, que são seres autótrofos. O ser humano precisa obter o seu alimento de fontes externas. Desta forma a alimentação é um processo voluntário, onde o ser humano adquire alimentos para saciar a sua fome e conseguir ter energia para realizar as suas atividades diárias. Podemos entender como alimento:
A - Entende-se por alimento, somente os compostos líquidos de origem animal, vegetal ou mineral que ao ser ingerido, é usado pelo corpo para a manutenção vital do organismo.
B - Entende-se por alimento, somente os compostos sólidos de origem animal, vegetal ou mineral que ao ser ingerido, é usado pelo corpo para a manutenção vital do organismo.
C - Entende-se por alimento, todo composto líquido ou sólido de origem apenas animal, que ao ser ingerido, é usado pelo corpo para a manutenção vital do organismo.
D - Entende-se por alimento, todo composto líquido ou sólido de origem animal, vegetal ou mineral que ao ser ingerido, é usado pelo corpo para a manutenção vital do organismo.
E - Entende-se por alimento, todo composto líquido ou sólido de origem apenas vegetal que ao ser ingerido, é usado pelo corpo para a manutenção vital do organismo.
Questão 9 de 10
Entende-se por mutação como uma alteração no material genético. Essas alterações são aleatórias e as consequências das mutações podem ser benéficas, neutras ou prejudiciais dependendo do lugar do material genético que foi mutado. Os fatores que causam a mutação são chamados de agentes mutagênicos e eles podem ser de natureza física, como a radiação, de natureza química, como agrotóxicos e a nicotina do cigarro, ou de natureza biológica, como alguns vírus (PIMENTEL et al., 2017; ROBINSON, 2015). As mutações podem ser divididas em dois tipos. Levando em conta esta definição, analise as afirmativas a seguir:
I. Mutação gênica são aquelas onde a alteração ocorre nas bases nitrogenadas, normalmente de genes. Esta alteração pode fazer com que o gene não funcione corretamente.
II. A mutação gênica alteração pode ocorrer por diversos mecanismos como substituição, inserção, deleção, inversão, translocação e duplicação.
III. Mutação cromossômica são aquelas onde ocorre alterações no número ou na estrutura dos cromossomos. Alterações no número de cromossomos podem ser divididas em euploidias e aneuploidias.
Estão corretas:
A - Apenas I e II.
B - Apenas I e III.
C - Apenas I.
D - Apenas II e III.
E - Todas as alternativas.
Questão 10 de 10
Em relação às Lipoproteínas, é correto afirmarque elas são transportadas de maneira rápida pelo corpo e classificadas de acordo com a densidade, está correto dizer:
I. A sigla VLDL significa “ Very Low Density Lipoprotein”= lipoproteína de muito alta densidade.
II.LDL significa “Low Density Lipoprotein”= lipoproteína de baixa densidade
III.HDL “High Density Lipoprotein”= lipoproteína de baixa densidade
A - Alternativas I e II estão corretas.
B - As alternativas I e III estão corretas.
C - As alternativas II e III estão corretas.
D - Todas as alternativas estão corretas.
E - Todas as alternativas estão incorretas.
Questão 9 de 10
Os lipídeos podem ser classificados e três maneiras diferentes, escolha a alternativa abaixo que descreve corretamente essas classificações.
I. Os lipídeos simples são os acilgliceróis, ou gliceróis e ceras.
II. Entre os lipídeos compostos destacam-se os fosfoacilgliceróis ou fosfolipídios, as esfingomielinas, os cerebrosídeos e os gangliosídeos.
III. Os lipídios derivados correspondem a materiais solúveis em água, mas que não são simples nem compostos, ou seja, carotenoides, esteroides ou vitaminas lipossolúveis.
A - As alternativas I e II estão corretas.check_circleResposta correta
B - As alternativas I III estão corretas.
C - As alternativas II e III estão corretas.
D - Todas as alternativas estão corretas.
E - Todas as alternativas estão incorretas.
Questão 10 de 10
Infelizmente, nos últimos 50 anos vêm se observando uma mudança no perfil dietético e da prática de exercício físico da população brasileira, seguindo a tendência mundial. Pode-se citar como mudanças (SOUZA, 2010):
I - Aumento do consumo de frutas, legumes e verduras.
II - Redução considerável no consumo de alimentos industrializados.
III - Acentuada redução do nível de atividade física.
IV - Aumento de horas no lazer envolvendo atividades físicas, como passeios no parque.
V - Diminuição do sobrepeso e da obesidade.
Estão corretas:
A - Apenas I.
B - Apenas II e III.
C - Apenas II.
D - Apenas III.check_circleResposta correta
E - Todas estão corretas.
Questão 10 de 10
Cada cromossomo é formado por uma molécula de DNA. Então dentro das células somáticas humanas (todas as células do corpo, com exceção das células sexuais), possuem 46 cromossomos. Já as células sexuais (gametas: espermatozóide e ovócito) possuem 23 cromossomos (SADAVA et al., 2009). Os cromossomos humanos são divididos em duas categorias, associe as colunas.
(I) Cromossomos autossômicos.
(II) Cromossomos sexuais.
( ) São aqueles que determinam características não sexuais.
( ) São aqueles que determinam se o indivíduo será do sexo masculino ou do sexo feminino.
( ) No caso do sexo masculino é o cromossomo Y que determina as características masculinas.
Assinale a sequência correta.
A - I, I, I.
B - I, II, I.
C - I, II, II.
D - II, I, I.
E - II, II, I.
Questão 3 de 10
Entre os três tipos de filamentos proteicos que constituem o citoesqueleto, os microfilamentos são os mais finos. São constituídos a partir da união de várias proteínas actinas monoméricas (actina – G), que podem formar microfilamentos (actina – F). As principais funções nas células são:
I. Em células musculares, os filamentos de actina se unem com outra proteína a miosina e são responsáveis pela contração muscular.
II. Em células não musculares alteram o formato das células, como no surgimento de pseudópodes e no estrangulamento celular durante a divisão celular.
III. Sustentação das microvilosidades do intestino humano.
Estão corretas:
A - Apenas I.
B - Apenas II e III.
C - Apenas II.
D - Apenas III.
E - Todas estão corretas.
Questão 1 de 5
Professor monta árvore genealógica com 13 milhões de pessoas
Cientistas acreditam que todos os humanos têm alguma ligação familiar.
“O professor israelense Yaniv Erlich conseguiu montar uma árvore genealógica com 13 milhões de pessoas. Tudo pela internet, da casa dele, em Tel Aviv. Ele reuniu informações de diversos bancos genéticos, nos quais pessoas compartilharam informações para saber mais sobre as suas origens. "Os dados foram compilados por geneticistas do mundo inteiro. Na internet, dá para conectar as árvores genealógicas se tiver algum parente em comum. E assim, conseguimos criar árvores enormes”, explicou Yaniv. Os cientistas acreditam que, se voltarmos 75 gerações, vamos descobrir que todos os 7 bilhões de humanos do planeta têm alguma ligação familiar. "Somos todos primos, todos parentes", disse o professor Yaniv Erlich.” (G1 - https://glo.bo/2Rhf2mL )
Os heredogramas são a representação gráfica das genealogias, ou seja, das relações de parentesco entre os indivíduos de uma família. Esses indivíduos são representados por símbolos geométricos, tais como quadrados para os homens e círculos para mulheres, com linhas que estabelecem as relações entre eles.
A figura acima ilustra um heredograma de uma família com indivíduos afetados (símbolos escuros) e não afetados (símbolos claros). O padrão de herança mendeliana apresentado nesse heredograma é característico de herança
A - autossômica dominante.check_circleResposta correta
B - autossômica ligada ao y.
C - autossômica recessiva.
D - dominante ligada ao x.
E - recessiva ligada ao x.
Questão 2 de 5
O Objetivo da microscopia é a obtenção de imagens ampliadas de um objeto ou estrutura, que nos permitam distinguir detalhes não revelados a olho nu. A forma mais comum é a lupa ou microscópio estereoscópico, seguida do microscópio óptico, que ilumina o objeto com luz visível ou ainda luz ultravioleta. Em geral, os microscópios ópticos convencionais ficam, então, limitados a um aumento máximo de 2000 vezes. No Microscópio Eletrônico de Varredura (MEV) a imagem é formada através de um feixe de elétrons que é usado para varrer a amostra analisada, o qual emite os elétrons que interagem com a superfície de interesse. A Microscopia Eletrônica de Transmissão (MET) É importante para determinar tamanho e forma de estruturas cristalinas e amorfas; inorgânicas e biológicas. No caso de amostras cristalinas, também pode revelar a composição das partículas. A formação de imagem no MET é uma projeção bidimensional da amostra. A imagem final pode ser de campo claro ou campo escuro. Cada modo de imagem fornece informações complementares sobre a amostra.
(Retirado de: https://www.cetene.gov.br/index.php/infraestrutura/microscopia/ )
Sobre os tipos de microscopia analise as afirmações que se seguem:
I - O microscópio óptico usa a luz visível que passa por diversas lentes de vidro para formar a imagem aumentada
II – A resolução da imagem em um microscópio ótico é maior do que a de um microscópio eletrônico.
III – Para a visualização das estruturas desejadas ao microscópio óptico e o eletrônico, é necessário que as mesmas sejam coradas adequadamente.
IV – A imagem em um microscópio eletrônico é formada através de um feixe de Luz ultravioleta.
Assinale a alternativa que contem as afirmações corretas:
A - I e II
B - I e IIIcheck_circleResposta correta
C - I e IV
D - II e III
E - II e IVcancelRespondida
Questão 3 de 5
Doenças Neurodegenerativas podem causar lesão no sistema nervoso central (SNC) interrompendo funções fisiológicas fundamentais. Sendo assim, o desenvolvimento de formas para a reparação do SNC têm sido a chave da pesquisa neurobiológica. Grande parte das doenças neurodegenerativas acontecem em idades avançadas, sendo de lenta progressão e diagnóstico controverso. Estudos com células-tronco têm se mostrado eficientes no tratamento desse tipo de doença.
Essas células são consideradas um modelo ideal para o estudo de regeneração, e da diferenciação celular, da expressão e regulação gênicas. Terapias de reparação tecidual utilizando células-tronco são um novo caminho para o tratamento de alguns problemas genéticos e de doenças degenerativas.
LIMA, S. R. GOMES, K. B. Esclerose lateral amiotrófica e o tratamento com células-tronco. Revista Brasileira de Clínica Médica. São Paulo, v. 8, n. 6, p. 531-537, 2010.
Considerando o contexto apresentado, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I. No embrião o Zigoto é a primeira célula quedá origem as demais células do organismo. Essa célula possui todo o material genético concentrado em seu núcleo, com todas as informações necessárias para o indivíduo adulto. Essa possibilidade existe
PORQUE
II. O Zigoto é uma Células-tronco embrionária totipotente, e possuem capacidade intrínseca de se transformarem em qualquer tipo celular, dada a devida sinalização genética para a sua diferenciação.
A respeito das asserções, assinale a opção correta.
A - A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
B - A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
C - As asserções I e II são proposições falsas.
D - As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.check_circleResposta correta
E - As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
Questão 4 de 5
“Cientistas desenvolveram células de laboratórios capazes de produzir sua própria energia química e sintetizar partes de sua própria cmposição, fazendo com que elas se pareçam mais com células biológicas reais. A pesquisa foi publicada na revista Nature e é importante principalmente por ajudar a entender como as células reais funcionam e começam a existir, como também pode ser vital para uma série de outras áreas de pesquisa — como produzir órgãos artificiais e outros tecidos corporais que ajudem no combate de doenças. Yutetsu Kuruma, pesquisador do Instituto de Tecnologia de Tóquio, no Japão, afirma que tentou muitas vezes construir uma célula artificial viva, especialmente com foco em membranas. ‘Neste trabalho, nossas células artificiais foram envolvidas em membranas lipídicas, e pequenas estruturas de membrana foram encapsuladas dentro delas. Desta forma, a membrana celular é o aspecto mais importante da formação de uma célula’ ".
(Cientistas criam uma célula artificial que produz energia própria – Revista Galileu - Março – 2019)
Sobre o papel da membrana plasmática nas células e nos tecidos biológicos analise as alternativas:
I – Os fosfolipídios presentes na bicamada lipídica da membrana Plasmática podem mudar de posição entre camadas tão facilmente quanto dentro da camada em que estiver presente.
II – Proteínas de membrana integrais, atravessam a bicamada lipídica, enquanto as periféricas estão presentes na superfície da membrana plasmática
III – O fato de que a concentração do meio externo e interno possa diferir marcadamente em sua composição química é, por conseguinte, evidência da existência de uma barreira à difusão livre.
IV – O transporte ativo das membranas biológicas ocorre sem gasto de energia através de proteínas transmembrana a favor do gradiente de concentração.
São corretas as alternativas
A - apenas I e IIcancelRespondida
B - apenas I e III
C - Apenas II e IIIcheck_circleResposta correta
D - apenas II e IV
E - apenas III e IV
Questão 5 de 5
“O ser humano tem a sorte de estar edificado sobre um esqueleto sólido como o concreto armado. Nossos 206 ossos, além de sustentar o corpo e proteger os órgãos internos, proporcionam uma estrutura sobre a qual atuam os músculos, poderosas massas fibrosas contráteis que possibilitam os movimentos. Desprovidos de esqueleto e musculatura, seríamos criaturas flácidas e indefesas, que deslizariam pelo chão como plantas rasteiras. Constituído por ossos, músculos, tendões, ligamentos e outros componentes das articulações, o sistema músculo-esquelético é o engenho mecânico mais completo já projetado pela natureza, capaz de executar variadas ordens emitidas pelo cérebro – desde pintar um soldadinho de chumbo até rebocar grandes objetos. Os ossos estão preparados para resistir a movimentos fortes e bruscos. Essa característica é fruto de sua arquitetura interna. Fibras de colágeno e cristais salinos se entrelaçam para formar algo parecido com um edifício: as fibras de colágeno equivalem a barras de aço, que garantem ao osso grande resistência à tensão, enquanto o papel do cimento é executado por cristais de hidroxiapatita. Esses, tão duros quanto o mármore, garantem às peças esqueléticas uma resistência à compressão superior à do concreto armado.” (A Força dos músculos e ossos - Revista Superinteressante - acesso em jan 2020 - https://bit.ly/2TN9JNR )
Sobre os tecidos muscular e ósseo analise as seguintes afirmações:
I – O tecido muscular estriado esquelético constitui a maior parte da musculatura do corpo humano.
II – No centro dos ossos longos encontra-se a medula, uma substância suave e menos densa em que se localizam células especializadas em uma função vital, embora às vezes ignorada ou esquecida: a produção do sangue.
III – Uma vez incorporado ao tecido ósseo o cálcio não poderá ser mais mobilizado para a corrente sanguínea.
IV – O aumento do volume do tecido muscular esquelético após exercícios regulares ocorre pelo aumento no número de células do tecido muscular em razão da atividade física.
A - Apenas I e IIcheck_circleResposta correta
B - apenas I e III
C - apenas I e IV
D - apenas II e III
E - apenas II e IV
Questão 3 de 5
A aparência do complexo de Golgi varia de espécie para espécie, mas esta organela é sempre composta por grupos de sáculos ou cisternas membranosas achatadas e empilhadas de forma regular, e por pequenas vesículas. A face convexa – região cis – virada para o Retículo Endoplasmático e a face de formação das cisternas. A face côncava – face trans – é a face de maturação, onde se formam vesículas, e está virada para a membrana plasmática. O complexo de Golgi está envolvido na síntese de proteoglicanos, presentes na matriz extracelular das células animais, de carboidratos, no transporte de lipídios e na produção de glicoproteínas. Algumas das proteínas sintetizadas no RER são transportadas até ao complexo de Golgi em vesículas de transporte, onde sofrem transformações permitindo que se tornem funcionais e/ou ativadas. Após terem sofrido as várias transformações ao longo das cisternas do complexo de Golgi no sentido cis-trans, as proteínas são envolvidas em vesículas que se formam na face de maturação do complexo, as vesículas de secreção.
(Retirado de: https://rce.casadasciencias.org/rceapp/art/2015/063/ )
Esta estrutura está relacionada com as funções:
I. Armazenamento de proteínas produzidas no retículo endoplasmático rugoso.
II. Liberação de bolsas contendo substâncias secretadas na célula.
III. Produção de mRNA e Proteínas.
IV. Formação do acrossomo, localizado na cabeça do espermatozóide, que libera a enzima hialuronidase.
São verdadeiras:
A - apenas I e IV
B - apenas I, e IV
C - apenas I, II e IIIcancelRespondida
D - Apenas I, II e IVcheck_circleResposta correta
E - apenas II, III e IV
Questão 1 de 5
“Dois grupos de pesquisadores trabalhando separadamente anunciam que conseguiram produzir em laboratório pequenas quantidades de neurônios humanos, células que normalmente não se regeneram. Ambas as pesquisas conseguiram obter sucesso partindo de células-tronco de embriões, as células indiferenciadas virtualmente capazes de se transformar em qualquer outro tipo. Injetando em camundongos recém-nascidos as células obtidas - na verdade, precursores de neurônios - cientistas conseguiram provar que elas se desenvolvem normalmente durante o crescimento do animal, diferenciando-se em tipos específicos de tecido nervoso. O desafio dos cientistas, de produzir células viáveis para o tratamento de lesões, ainda esbarra em dificuldades técnicas para obter os tipos mais complexos de neurônios em cultura de laboratório. Os tipos de célula obtidos foram os astrócitos, oligodendrócitos e alguns neurônios maduros.” (Cientistas criam neurônio em laboratório – Folha/UOL dez/2001 - https://bit.ly/3av5Cvz)
“Micróglia é um tipo de célula do sistema nervoso central que, entre outros papeis, tem função similar à dos glóbulos brancos na corrente sanguínea. As micróglias fazem a vigilância ativa do tecido cerebral e da medula. É sobre os genes de maior expressão na micróglia humana que trata uma colaboração entre pesquisadores do Brasil e da Holanda, cujos resultadosforam publicados no site da revista Nature Neuroscience. A pesquisa mostra que a micróglia humana tem muitos genes com expressão diferente da micróglia de camundongos, usada como modelos em estudos de doenças neurodegenerativas como Alzheimer. O trabalho também indica que a micróglia humana envelhece de modo diferente da micróglia de camundongos. “Os resultados serão importantes para estudos do perfil de expressão gênica da micróglia normal ao longo do envelhecimento humano. Poderão servir de base para comparações que visem detectar as alterações da micróglia em diversas doenças neurodegenerativas”, disse Suely Nagahashi Marie, coordenadora do Laboratório de Biologia Molecular e Celular na Faculdade de Medicina da USP (FMUSP).” (Acesso jan/2020 - https://bit.ly/2TOcsX6 )
Os neurônios e as células da Glia são os principais componentes do tecido nervoso, analise as afirmações a seguir sobre esse tecido:
I – Os neurotransmissores são encontrados livremente no meio extracelular, estando disponíveis para a utilização pelos neurônios a qualquer momento.
II – Os neurotransmissores estão relacionados com a transmissão do impulso nervoso, sendo encontrados por toda a extensão do axônio, permanecendo no interior da célula.
III – Micróglias têm terminações com as quais se prendem aos neurônios, inspecionando o ambiente em busca de agentes externos a combater, de sinapses mortas que devem ser retiradas ou ainda de neurônios que estão morrendo e precisam ser eliminados.
IV – As informações entre neurônios se dão por sinapses, e o impulso nervoso sempre é conduzido do corpo celular para o axônio, para passagem de informações entre neurônios.
A - apenas I e III
B - apenas I e IV
C - apenas II e III
D - apenas II e IV
E - Apenas III e IVcheck_circleResposta correta
Questão 8 de 10
Podemos dizer que a função do ciclo de Krebs é:
I. produção de energia para a célula.
II. biossíntese de aminoácidos e outras biomoléculas.
III. A função do ciclo de Krebs é promover a degradação de produtos finais do metabolismo dos carboidratos, lipídios e de diversos aminoácidos.
A - A alternativa I está incorreta.
B - A alternativa III está incorreta.cancelRespondida
C - Alternativa I e II estão incorretas.
D - Apenas a alternativa II está correta.
E - As alternativas I, II e III estão corretas.check_circleResposta correta
Questão 7 de 10
Nas reações metabólicas, é considerada a fase degradativa e liberadora de energia:
A - Anabolismo.
B - Catabolismo.
C - Ciclo de Krebs.
D - Fosfolilação.
E - Oxidação lipídica.
Questão 5 de 10
Antes que surja a observação de que nem sempre a atividade física estará como parte em um processo educacional, pode-se considerar que as intervenções que envolvem atividade física têm sim característica educativa, em todos os aspectos, seja trabalhando movimento ou a teoria em torno dele e do comportamento ativo. As intervenções na área de educação física, em todos os ambientes, incluem um sujeito que organiza o que o outro deverá realizar para alcançar um objetivo. Tanto na escola, como nos demais ambientes, estão envolvidos os domínios cognitivo, afetivo e psicomotor. Sobre os Domínios correlacione as colunas:
1 – Domínio cognitivo
2 – Domínio afetivo
3 – Domínio psicomotor
( ) inclui objetivos relacionados ao conhecimento e alvos mentais, aprender e dominar, refere-se à aquisição de conhecimentos e envolve o desenvolvimento intelectual.
( ) Em ambiente escolar é recorrente o objetivo da categoria organização, quanto a valores comumente associados ao relacionamento interpessoal e com o esporte nas aulas de educação física. Estes objetivos são os mais difíceis para serem avaliados
( ) eles são organizados em ordem de aumento da complexidade nas categorias: receptividade, resposta, valorização, organização e caracterização.
( ) tem os objetivos organizados nas categorias: movimentos reflexos, movimentos básicos fundamentais, habilidades de percepção, habilidades físicas, movimentos especializados e comunicação não verbal. Esta organização é muito prática por estar intimamente relacionada com o desenvolvimento motor.
( ) inclui os objetivos relacionados ao desempenho fisiológico e habilidades motoras;
( ) é o domínio que tem sido mais estudado, analisado e desenvolvido, está presente de modo relevante no meio escolar; as categorias da taxonomia deste domínio são o conhecimento, compreensão, aplicação, análise, síntese e avaliação.
A ordem correta é:
A - 1 – 1 – 2 – 3 – 3 – 2.cancelRespondida
B - 1 – 2 – 2 – 3 – 3 – 1.check_circleResposta correta
C - 1 – 2 – 3 – 1 – 2 – 3.
D - 2 – 2 – 1 – 3 – 1 – 3.
E - 3 – 2 – 1 – 1 – 2 – 3.