Prova 1 - Organização do Trabalho Educativo em Ambiente Não Escolar

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Disciplina: Organização do Trabalho Educativo em Ambiente Não Escolar 
(PED16) 
Avaliação: Avaliação I - Individual ( Cod.:669834) ( peso.:1,50) 
Prova: 32497851 
Nota da 
Prova: 
10,00 
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. A forma como a sociedade organiza o conhecimento sofreu alterações conforme os 
paradigmas defendidos em cada época. Desta forma, na Pós-modernidade, a 
globalização sustenta premissas que repercutiram nas formas de pensar, sentir e agir 
das pessoas, incluindo os estudos sobre as concepções filosóficas. Sobre o conceito 
dos diversos tipos de abordagem de aprendizagem do aluno, classifique V para as 
sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) A multidisciplinaridade se assemelha à disciplinaridade quando um tema é 
estudado nas diversas disciplinas de forma isolada. 
( ) A transdisciplinaridade considera conceitos que são denominados de 
transversais e transpõe as disciplinas. 
( ) A interdisciplinaridade utiliza os conhecimentos de diversas disciplinas, que 
interagem entre si. 
( ) A multidisciplinaridade consiste no agrupamento de vários temas em uma única 
disciplina, apresentando diversos conceitos. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) V - V - F - F. 
 b) V - V - V - F. 
 c) F - V - V - F. 
 d) F - F - V - V. 
 
2. Através da pedagogia, sabemos que é preciso ter clareza nas informações sobre as 
modalidades formais e não formais de ensino, repeitando suas peculiaridades, que 
são singulares e devem ser vistas de maneira homogênea. Com base no exposto, 
analise as sentenças a seguir: 
 
I- A única regra de formação do ser encontra-se nele mesmo. 
II- A escola tem o dever de cultivar o relacionamento com seus alunos e unir seus 
vínculos com a educação formal e a não formal, empoderando-se de uma proposta 
consciente, crítica e realista diante dos conceitos educacionais. 
III- A regra prática para a execução da educação formal diz que não se deve atribuir 
a prática educacional somente na unidade escolar, pois é neste ambiente que a 
formação sistematizada inicia seu percurso e o apresenta às demais formas 
educativas. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) Somente a sentença I está correta. 
 b) As sentenças I e III estão corretas. 
 c) As sentenças I e II estão corretas. 
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 d) As sentenças II e III estão corretas. 
 
3. O ato de educar ocorre em vários ambientes, como na família, no trabalho, na rua, 
nas organizações, nas instituições de ensino, igreja etc. Libâneo (2009) classifica a 
educação em três modalidades: educação informal, educação não formal e educação 
formal. Associe os itens, utilizando o código a seguir: 
 
I- Educação informal. 
II- Educação não formal. 
III- Educação formal. 
 
( ) É realizada em ambientes escolares ou não, que têm objetivos explícitos 
resultantes de uma ação intencional institucionalizada de forma estruturada e 
sistemática. 
( ) Apresenta como uma de suas características a ação educacional realizada em 
espaços fora dos marcos institucionais, por obedecerem a certo grau de 
sistematização e estruturação. 
( ) Esse tipo de educação não ocorre de forma intencional ou organizada. Ela 
ocorre a partir das relações sociais, resultando em conhecimentos, experiências e 
práticas que não estão ligadas a uma instituição, podem envolver aspectos sociais, 
ecológicos, físicos e culturais. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
FONTE: LIBÂNEO, José Carlos. Pedagogia e pedagogos, para quê? 4. ed. São 
Paulo: Cortez, 2009. 
 a) III - II - I. 
 b) I - II - III. 
 c) I - III - II. 
 d) II - I - III. 
 
4. O professor que é realmente comprometido com o aluno e com seu processo de 
aquisição de conhecimento irá lutar por vários ângulos da didática para proteger o 
seu aluno, assegurando-o ao direito ao conhecimento de forma significativa. Sobre 
os meios que ele deve seguir, analise as sentenças a seguir: 
 
I- Buscará o acesso a aulas extras e metodologias mais lúdicas e pensará no aluno e 
em sua condição ambiental. 
II- Usará a sensibilidade como forma de compreensão das dificuldades do aluno e 
pensará estrategicamente em soluções didáticas para a promoção do ensino. 
III- Seguirá os seus instintos empíricos somente. 
IV- Verificará a culpa do aluno e dará seguimento nas matérias, pois o fato de o 
aluno ter fracasso escolar não partiu do professor. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças I e IV estão corretas. 
 b) As sentenças III e IV estão corretas. 
 c) As sentenças I e II estão corretas. 
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 d) As sentenças I e III estão corretas. 
 
5. De acordo com Fernandes (apud CONZATTI, 2014), precisamos conviver com a 
tríade: acesso, informação e conhecimento, pois são recursos presentes na atual 
sociedade competitiva e conectada. Contudo, entre a informação e o conhecimento 
há o que chamamos de contextos e habilidades, que podem transformar ou não a 
informação em conhecimento. Isso dependerá de diferentes fatores intrínsecos no 
aluno ou no contexto educativo. Assinale a alternativa CORRETA que descreve a 
função da escola na era da informação e do conhecimento: 
 
FONTE: CONZATTI, Mônica. Organização do trabalho educativo em ambiente não 
escolar. Indaial: Uniasselvi, 2014. 
 a) Garantir que as informações contidas na proposta curricular estejam alinhadas nas 
avaliações, contribuindo para não repetência escolar. 
 b) Democratizar o acesso ao saber, tornando este exclusivo do espaço educativo. 
 c) Promover informações suficientes para nivelar o grau de conhecimento dos 
alunos. 
 d) Dar sentido às aprendizagens, relacionando-as entre os saberes escolares e as 
práticas sociais. 
 
6. Pedagogia diferenciada é uma característica que deveria permear qualquer 
metodologia de ensino. Consiste em reconhecer que toda turma tem alunos diferentes 
e que é preciso orientar a ação pedagógica, levando isso em conta. A respeito desta 
afirmativa, analise as sentenças a seguir: 
 
I- Diferenciar é ensinar de modo que cada aluno esteja sempre diante de situações 
didáticas propícias para aprender. 
II- A diferenciação parte da renúncia do professor em prol de si mesmo. 
III- A diferenciação é um conceito presente em muitas áreas, não só na educação. 
IV- Diferenciar é um ato isolado e não deve ser feito com qualquer tipo de aluno. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças I e III estão corretas. 
 b) As sentenças I e IV estão corretas. 
 c) As sentenças I e II estão corretas. 
 d) As sentenças III e IV estão corretas. 
 
7. Para Perrenoud (apud CONZATTI, 2014), tanto o sucesso quanto o fracasso escolar 
não estão associados apenas ao ambiente escolar, pois, segundo o autor, cada 
aprendizado objetiva capacitar os alunos para lidarem com as etapas seguintes ao 
currículo escolar. Nesse contexto, promover ações que colaborem para esta 
perspectiva deve ser uma das funções da escola. Sobre essas ações, analise as 
afirmativas a seguir: 
 
I- Organizar situações que mobilizem aquisições escolares, além do espaço 
educativo, tornando assim qualquer lugar pedagógico. 
II- Preparar aulas lúdicas que simulem o ambiente não escolar, pois a atuaçãofora do 
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espaço educativo compromete a compreensão do aluno. 
III- Fazer a transposição do saber, tornando o conhecimento acessível a todos. 
 
Agora assinale a alternativa CORRETA: 
 
FONTE: COZATTI, Mônica. Organização do trabalho educativo em ambiente não 
escolar. Indaial: Uniasselvi, 2014. 
 a) Somente a afirmativa I está correta. 
 b) As afirmativas I e II estão corretas. 
 c) As afirmativas I e III estão corretas. 
 d) Somente a afirmativa II está correta. 
 
8. Os estudos referentes aos processos de aprendizagem inferem sobre vários aspectos 
que devem ser considerados no desenvolvimento das propostas educativas. Um dos 
elementos diz respeito à afetividade, ao relacionamento entre professor e aluno que 
ocorrem nos espaços escolares, principalmente em sala de aula. obre as três 
principais áreas de atuação do professor com destaque para o seu relacionamento 
com os alunos, associe os itens, utilizando o código a seguir: 
 
I- Relações interpessoais. 
II- Estrutura de aprendizado. 
III- Autonomia. 
 
( ) Aponta para os conteúdos que serão desenvolvidos no contexto escolar, quanto 
à qualidade e à quantidade, com relação às expectativas dos alunos. 
( ) Infere sobre o diálogo do professor com os alunos, demonstrando interesse nas 
falas e considerações realizadas. 
( ) Enfatiza a liberdade no processo de aprendizado, sendo que o professor se 
destaca enquanto motivador no trabalho educativo. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) II - III - I. 
 b) III - I - II. 
 c) I - II - III. 
 d) II - I - III. 
 
9. As modalidades de educação podem ser divididas em formal, informal e não formal. 
Cada modalidade apresenta características próprias que difere na organização e 
estrutura dos processos de ensino e aprendizagem. Assim, a educação formal infere 
em uma aprendizagem formal, a informal revela os conhecimentos do senso comum 
e a não formal desenvolve uma série de situações de aprendizado. A respeito dos 
processos de aprendizagem desenvolvidos na educação não formal, avalie as 
asserções a seguir: 
 
I- A educação não formal desenvolve alguns processos de aprendizagem, como a 
capacidade da criança em interagir nos grupos coletivos de forma coerente. 
 
PORQUE 
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II- Amplia as interpretações sobre a construção de mundo e contribui para a 
formação do entendimento da identidade em relação a uma determinada comunidade. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição 
falsa. 
 b) As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma 
justificativa correta da primeira. 
 c) A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição 
verdadeira. 
 d) As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa 
correta da primeira. 
 
10. As investigações científicas de áreas como a psicologia, a linguística e a antropologia 
sobre a comunicação oferecem um conhecimento aprofundado deste fenômeno 
humano essencial em praticamente todas as suas atividades. A partir destas 
investigações, sabemos que existem tipos distintos de comunicações que possuem 
benefícios peculiares em determinados contextos. Qual é o tipo de comunicação 
essencial nos relacionamentos positivos e igualitários entre as pessoas e que pode 
melhorar a autoestima, estimulando a capacidade de decisão e de lidar com pessoas 
difíceis, despertando assim a habilidade de resolver conflitos? 
 a) Comunicação expressiva, aperfeiçoando a linguagem visual. 
 b) Comunicação gestual, estimulando a habilidade de uma linguagem universal. 
 c) Comunicação assertiva, promovendo a responsabilidade social. 
 d) Comunicação oral, evitando equívocos na fala. 
 
 
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