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23/05/2020 Avaliação Geral da Disciplina: METODOLOGIA CIENTÍFICA https://cruzeirodosul.instructure.com/courses/5554/quizzes/23918 1/28 Avaliação Geral da Disciplina Entrega Sem prazo Pontos 10 Perguntas 20 Disponível 20 mai em 0:00 - 1 jun em 1:00 12 dias Limite de tempo Nenhum Tentativas permitidas 3 Instruções Histórico de tentativas Tentativa Tempo Pontuação MAIS RECENTE Tentativa 1 43 minutos 10 de 10 As respostas corretas estão ocultas. Pontuação desta tentativa: 10 de 10 Enviado 23 mai em 18:24 Esta tentativa levou 43 minutos. Na "Avaliação Geral da Disciplina", você encontrará atividades de autocorreção para viver concretamente os conceitos teóricos que abordamos no item "Conhecendo a Teoria". Observe que você tem 3 tentativas para realizar a atividade. Assim, se ao pressionar o botão "Enviar”, na sua primeira tentativa de envio, ocorrer algum tipo de problema (como queda de energia, falha de conexão, entre outros), você poderá reenviá-la mais uma vez. Se ocorrer algum problema na primeira e na segunda tentativa de envio, encaminhe uma mensagem ao seu professor tutor informando o ocorrido e solicitando uma nova tentativa. Não se esqueça de colocar todos os seus dados na mensagem, ok? Vale destacar que esta opção de duas tentativas é para o caso acima informado porque quando o sistema registra a nota no ambiente o acesso fica bloqueado. Fique Atento! A atividade "Avaliação Geral da Disciplina" possui valor máximo de 10,0 ponto(s). Fazer o teste novamente 0,5 / 0,5 ptsPergunta 1 https://cruzeirodosul.instructure.com/courses/5554/quizzes/23918/history?version=1 https://cruzeirodosul.instructure.com/courses/5554/quizzes/23918/take?user_id=23006 23/05/2020 Avaliação Geral da Disciplina: METODOLOGIA CIENTÍFICA https://cruzeirodosul.instructure.com/courses/5554/quizzes/23918 2/28 A ciência é um procedimento metódico que busca conhecer, interpretar e intervir na realidade. São considerados conceitos de métodos científicos (BARROS; LEHFELD, 2000, p. 55): I. Um método é único e sempre o mesmo para o estudo deste ou daquele objeto. II. Reflete as condições históricas do momento em que o conhecimento é construído. III. Método significa caminho para chegar a um fim ou pelo qual se atinge um objetivo. (BASTOS; KELLER, 2000, p.84) IV. É um procedimento de investigação e controle que se adota para o desenvolvimento rápido e eficiente de uma atividade qualquer. Sobre os conceitos de métodos científicos, é correto afirmar que: I, II, III, IV. II, III, e IV. II, III, apenas. I, apenas. II, apenas. 23/05/2020 Avaliação Geral da Disciplina: METODOLOGIA CIENTÍFICA https://cruzeirodosul.instructure.com/courses/5554/quizzes/23918 3/28 “O método não é único e nem sempre o mesmo para o estudo deste ou daquele objeto e/ou para este ou aquele quadro da ciência, uma vez que reflete as condições históricas do momento em que o conhecimento é construído. Somente à base desta reflexão o pesquisador conseguirá compreender o plano histórico e dinâmico do conhecimento científico”. (BARROS; LEHFELD, 2000, p. 55). Método significa caminho para chegar a um fim ou pelo qual se atinge um objetivo. Portanto, entende-se que: “É um procedimento de investigação e controle que se adota para o desenvolvimento rápido e eficiente de uma atividade qualquer. Não se executa um trabalho sem a adoção de algumas técnicas e procedimentos norteadores da ação.” (BASTOS; KELLER, 2000, p.84). 0,5 / 0,5 ptsPergunta 2 O método histórico é específico das ciências sociais. Ele parte do princípio de que as atuais formas de vida social, as instituições e os costumes têm suas raízes no passado. São consideradas características do método histórico. I. Dentro do método histórico, há toda uma diversidade de abordagem. É possível aplicar esse método ao estudo de um mesmo tema, porém com enfoques tão diferentes quanto o positivista, o fenomenológico, o dialético etc. II. O método histórico “consiste em investigar os acontecimentos, processos e instituições do passado para verificar sua influência na sociedade de hoje”. (ANDRADE, 2003, p. 133) III. Caracteriza-se por valorizar a pesquisa do cotidiano, por tentar resgatar tudo aquilo que, pela rotina, foi perdendo relevo e significação, foi ficando oculto pelo uso, pelo hábito, pelo senso comum. IV. Valoriza, sobretudo, a interpretação do mundo, o qual surge intencionalmente à consciência do homem. 23/05/2020 Avaliação Geral da Disciplina: METODOLOGIA CIENTÍFICA https://cruzeirodosul.instructure.com/courses/5554/quizzes/23918 4/28 Com base nos estudos referentes ao método histórico, é correto afirmar: II, III, e IV. I, apenas. I, II, apenas. II e IV. III, apenas. 23/05/2020 Avaliação Geral da Disciplina: METODOLOGIA CIENTÍFICA https://cruzeirodosul.instructure.com/courses/5554/quizzes/23918 5/28 Método histórico: específico das ciências sociais, parte do princípio de que as atuais formas de vida social, as instituições e os costumes têm suas raízes no passado, sendo, portanto, fundamental pesquisar sua origem para bem compreender sua natureza e função. Por exemplo, para se investigar uma instituição social como a família e as relações de parentesco, o método histórico pesquisa, no passado, os elementos constitutivos dos vários tipos de família e as fases de sua evolução social. O método histórico “[...] consiste em investigar os acontecimentos, processos e instituições do passado para verificar sua influência na sociedade de hoje”. (ANDRADE, 2003, p. 133). Dentro do método histórico, há toda uma diversidade de abordagem. É possível aplicar esse método ao estudo de um mesmo tema, porém com enfoques tão diferentes quanto o positivista, o fenomenológico, o dialético etc. Método fenomenológico: caracteriza-se por valorizar a pesquisa do cotidiano, por tentar resgatar tudo aquilo que, pela rotina, foi perdendo relevo e significação, foi ficando oculto pelo uso, pelo hábito, pelo senso comum. O método fenomenológico valoriza, sobretudo, a interpretação do mundo, o qual surge intencionalmente à consciência do homem. 0,5 / 0,5 ptsPergunta 3 Fonte: Disponível em: <http://psicologandonanet.blogspot.com.br/2008/04/charge> 23/05/2020 Avaliação Geral da Disciplina: METODOLOGIA CIENTÍFICA https://cruzeirodosul.instructure.com/courses/5554/quizzes/23918 6/28 Essa charge retrata bem a escolha do método para resolver o problema. Assinale a alternativa CORRETA Um mesmo método pode comportar somente uma técnica. É resultado da experiência e exige habilidade para a execução do problema. Permite atingir um fim escolhido aleatoriamente. O método não pode ser definido como um conjunto de dados e regras de proceder. Auxilia o aluno para a sistematização para resolver o problema. O projeto de pesquisa desempenha várias funções: planeja a elaboração do trabalho de conclusão de curso, permite aos orientadores que avaliem o trabalho de pesquisa que será realizado e auxilia o aluno para a sistematização organizada de uma pesquisa. Na investigação científica, os termos “método” e “técnica” acima estão estreitamente relacionados e são comumente empregados sem uma compreensão exata da sua diferenciação semântica. O método – termo já conhecido na Grécia Clássica (méthodos) foi usado por Platão e Aristóteles no sentido de "estudo ordenado de uma questão filosófica ou científica". A palavra pode ser decomposta no prefixo metá + hodós, que quer dizer caminho, via, rota. Em sentido genérico, é, portanto, o caminho pelo qual se chega a um determinado resultado. Na terminologia científica, método pode ser definido como um conjunto de dados e regras de proceder, permitindo atingir um fim previamente determinado. 0,5 / 0,5 ptsPergunta 4 23/05/2020 Avaliação Geral da Disciplina: METODOLOGIA CIENTÍFICA https://cruzeirodosul.instructure.com/courses/5554/quizzes/23918 7/28 Sobre a relação entre método e técnica. “Leia atentamente as informações contidas nas colunas “A” e “B” para, em seguida, assinalar a alternativa que reúne ascorrespondências CORRETAS entre as colunas”. Coluna A: I. Subentende o modo de proceder em seus menores detalhes. II. É resultado da experiência e exige habilidade em sua execução, significa arte. III. A palavra foi usada por Platão e Aristóteles no sentido de "estudo ordenado de uma questão filosófica ou científica”. IV. Quer dizer caminho, via, ou rota. V. Um conjunto de dados e regras de proceder, permitindo atingir um fim previamente determinado. Coluna B: 1. Método. 2. Técnica. A sequência CORRETA dessa associação é: I-1; II-1; III-2; IV-2 ;V-1. I-2; II-2; III-1; IV-1; V-1. I-1; II-2; III-1; IV-2; V-1. I-2; II-1; III-2; IV-2; V-1. I-2; II-1; III-2; IV-1; V-1. 23/05/2020 Avaliação Geral da Disciplina: METODOLOGIA CIENTÍFICA https://cruzeirodosul.instructure.com/courses/5554/quizzes/23918 8/28 Na investigação científica, os termos “método” e “técnica” acima estão estreitamente relacionados e são comumente empregados sem uma compreensão exata da sua diferenciação semântica. O método – termo já conhecido na Grécia Clássica (méthodos) foi usado por Platão e Aristóteles no sentido de "[...] estudo ordenado de uma questão filosófica ou científica". A palavra pode ser decomposta no prefixo metá + hodós, que quer dizer caminho, via, rota. Em sentido genérico é, portanto, o caminho pelo qual se chega a um determinado resultado. Na terminologia científica, método pode ser definido como um conjunto de dados e regras de proceder, permitindo atingir um fim previamente determinado. Ex.: pesquisa experimental, diagnóstico, operação, tratamento, reação físico-química ou biológica, prova clínica ou teste de laboratório. Muitos teóricos definem método como um conjunto de meios dispostos convenientemente para se chegar a um fim. A palavra “técnica” vem do grego tékhne, e significa arte. Se o método é o caminho, a técnica é o modo de caminhar. Técnica subentende o modo de proceder em seus menores detalhes, a operacionalização do método segundo normas padronizadas. É resultado da experiência e exige habilidade em sua execução. Um mesmo método pode comportar mais de uma técnica. 0,5 / 0,5 ptsPergunta 5 No método científico, a hipótese é o caminho que deve levar à formulação de uma teoria. Analise as seguintes assertivas quanto à veracidade – V para VERDADEIRO, ou F para FALSO. I. O cientista, na sua hipótese, busca plagiar o fato. II. O cientista, na sua hipótese busca prever outros acontecimentos dele decorrentes. III. A hipótese deverá ser testada e aplicada para que os resultados obtidos pelos pesquisadores a comprovem. IV. A hipótese é uma tentativa preliminar de concluir a pesquisa. As assertivas I, II, III e IV são RESPECTIVAMENTE: 23/05/2020 Avaliação Geral da Disciplina: METODOLOGIA CIENTÍFICA https://cruzeirodosul.instructure.com/courses/5554/quizzes/23918 9/28 F, V, F, V. V, V, F, F. V, V, F, V. F, V, V, F. F, F, V, V. “No método científico, a hipótese é o caminho que deve levar à formulação de uma teoria. O cientista, na sua hipótese, tem dois objetivos: explicar um fato e prever outros acontecimentos dele decorrentes. A hipótese deverá ser testada / aplicada para que os resultados obtidos pelos pesquisadores comprovem perfeitamente a hipótese, então ela será aceita como uma teoria. Para simplificar, a hipótese é uma tentativa preliminar de resposta ao problema da pesquisa”. 0,5 / 0,5 ptsPergunta 6 Pádua (1996), diz que a classificação das pesquisas em diferentes tipos surgiu com o objetivo de contribuir para o desenvolvimento das mesmas. Leia a afirmação a seguir sobre pesquisa cientifica procurando identificar o que se omitiu nas lacunas. Para além do formalismo que uma tipologia requer, devemos reconhecer que o fundamental é compreender a ___________ em seus múltiplos aspectos e, para tanto, essa compreensão vai requerer, e talvez admitir, diferentes _____________, diferentes níveis de aprofundamento, diferentes recursos, dependendo dos objetivos a serem alcançados e as possibilidades do próprio pesquisador para desenvolvê-los (PÁDUA, 1996, p. 32-33). Assinale a alternativa que preenche, de forma CORRETA, as lacunas: 23/05/2020 Avaliação Geral da Disciplina: METODOLOGIA CIENTÍFICA https://cruzeirodosul.instructure.com/courses/5554/quizzes/23918 10/28 Identidade – enfoques. Sociedade – enfoques. Realidade – enfoques. Realidade – tipos. Realidade - métodos. Conforme esclarece Pádua (1996), a classificação das pesquisas em diferentes tipos surgiu com o objetivo de contribuir para o desenvolvimento das mesmas. A autora, entretanto, observa: Para além do formalismo que uma tipologia requer, devemos reconhecer que o fundamental é compreender a realidade em seus múltiplos aspectos e, para tanto, essa compreensão vai requerer, e talvez admitir, diferentes enfoques, diferentes níveis de aprofundamento, diferentes recursos, dependendo dos objetivos a serem alcançados e as possibilidades do próprio pesquisador para desenvolvê-los (PÁDUA, 1996, p. 32-33). 0,5 / 0,5 ptsPergunta 7 Com base nos estudos sobre as pesquisas científicas, analise as seguintes assertivas quanto à veracidade – V para VERDADEIRO, ou F para FALSO. I. Como qualquer outro tipo de pesquisa, a de campo parte do levantamento bibliográfico. II. Dependendo das técnicas de coleta, análise e interpretação dos dados, a pesquisa de campo poderá ser classificada como de abordagem predominantemente quantitativa ou qualitativa. III. Numa pesquisa em que a abordagem é basicamente quantitativa, o pesquisador se limita à descrição da complexidade da realidade 23/05/2020 Avaliação Geral da Disciplina: METODOLOGIA CIENTÍFICA https://cruzeirodosul.instructure.com/courses/5554/quizzes/23918 11/28 social (FRANCO, 1985, p.35). IV. Numa pesquisa em que a abordagem é qualitativa o pesquisador está interessado na interpretação que os próprios sujeitos estudados têm da situação sob estudo, por esse motivo, a ênfase na subjetividade. As assertivas I, II, III e IV são RESPECTIVAMENTE: F, V, F, V. F, F, V, V. V, V, F, V. F, V, F, F. V, V, V, F. Como qualquer outro tipo de pesquisa, a de campo parte do levantamento bibliográfico. Exige também a determinação das técnicas de coleta de dados mais apropriadas à natureza do tema e, ainda, a definição das técnicas que serão empregadas para o registro e análise. Dependendo das técnicas de coleta, análise e interpretação dos dados, a pesquisa de campo poderá ser classificada como de abordagem predominantemente quantitativa ou qualitativa. Numa pesquisa em que a abordagem é basicamente quantitativa, o pesquisador se limita à descrição factual deste ou daquele evento, ignorando a complexidade da realidade social (FRANCO, 1985, p.35). Numa pesquisa em que a abordagem é qualitativa o pesquisador está interessado na interpretação que os próprios sujeitos estudados têm da situação do estudo, por esse motivo a ênfase na subjetividade. 23/05/2020 Avaliação Geral da Disciplina: METODOLOGIA CIENTÍFICA https://cruzeirodosul.instructure.com/courses/5554/quizzes/23918 12/28 0,5 / 0,5 ptsPergunta 8 Vários autores estudaram a pesquisa científica. Dentre eles, destacam-se: Andrade (1999), Cervo e Bervian (1996), Gil (1982), Lakatos e Marconi (1991), Salomon (1977) e Severino (2000). A pesquisa científica: I. Trata-se de um procedimento eminentemente irracional. II. Faz uso de métodos científicos, visando à busca de respostas e explicações para a questão em estudo. III. A pesquisa envolve a improvisação. IV. Envolve a formulação equivocada do problema. Sobre os conceitos de pesquisa científica, é correto afirmar: II, III, IV. I, II, apenas. I, II, III. II, apenas. III, apenas. Inúmeros autores, entre os quais Andrade (1999), Cervo e Bervian (1996), Gil (1982), Lakatos e Marconi (1991), Salomon (1977) e Severino (2000), ao conceituarem pesquisa científica, concordam que se trata de procedimento eminentemente racional, que faz uso de métodos científicos, visando à busca de respostas e explicações para a questãoem estudo. Enfatizam, também, o caráter processual da pesquisa enquanto atividade que envolve fases, desde a formulação adequada do problema até a elaboração e apresentação do relatório final ou monografia. 23/05/2020 Avaliação Geral da Disciplina: METODOLOGIA CIENTÍFICA https://cruzeirodosul.instructure.com/courses/5554/quizzes/23918 13/28 0,5 / 0,5 ptsPergunta 9 Disponível em: http://www.scoop.it/u/carlos-felipe-navas. Acesso em: 20.07.2015. A pesquisa está relacionada diretamente com a produção de conhecimento. I. A pesquisa decorre da incapacidade de raciocínio do homem. II. Visa à aceitação dos problemas econômicos e dos desafios pessoais. III. Motiva a curiosidade e a necessidade de conhecer o novo. IV. Explicar o novo faz com que a investigação científica não evolua constantemente. Essas duas charges retratam dois tipos de método científico. Sobre os estudos sobre o método científico, é correto afirmar que: III, apenas. I, apenas. II, III, IV. I, II, III. I, II, apenas. 23/05/2020 Avaliação Geral da Disciplina: METODOLOGIA CIENTÍFICA https://cruzeirodosul.instructure.com/courses/5554/quizzes/23918 14/28 A pesquisa está relacionada diretamente com a produção de conhecimento e decorre da capacidade de raciocínio do homem, no enfrentamento de inúmeros problemas e desafios. A curiosidade e a necessidade de conhecer e explicar o novo faz com que a investigação científica se enriqueça e evolua constantemente. 0,5 / 0,5 ptsPergunta 10 Orientando-se sobre os estudos sobre a pesquisa científica. Analise as seguintes assertivas quanto à veracidade – V para VERDADEIRO, ou F para FALSO. I. Correspondem as múltiplas maneiras de se interpretar os dados obtidos. II. São os diferentes marcos epistemológicos que se lança mão para a compreensão da realidade estudada. III. O resultado deve constituir-se em uma verdade única, absoluta e inquestionável. IV. Uma forma de conhecimento sem sentido (não dogmático) àquele aspecto particular do real. Em relação aos estudos sobre as pesquisas, as assertivas I, II, III e IV são RESPECTIVAMENTE: V, V, V, V. V, V, F, F. F, V, V, V. F, F, V, V. F, V, F, V. 23/05/2020 Avaliação Geral da Disciplina: METODOLOGIA CIENTÍFICA https://cruzeirodosul.instructure.com/courses/5554/quizzes/23918 15/28 A essa diversidade correspondem múltiplas maneiras de se interpretar os dados obtidos. São os diferentes marcos epistemológicos de que se lança mão para a compreensão da realidade estudada. O resultado não deve constituir-se em uma verdade única, absoluta e inquestionável, mas numa forma de conhecimento que atribui um determinado sentido (não dogmático) àquele aspecto particular do real. 0,5 / 0,5 ptsPergunta 11 A charge de Thaves mostra que a escolha do tema reflete sua formação criticando a prática cotidiana. Leia a afirmação a seguir sobre a delimitação do tema, procurando identificar o que se omitiu nas lacunas. “Devemos ter maiores cuidados em relação a temas que já foram objeto de outros estudos. Isso, no entanto, não deve impedir que um mesmo tema fosse ____________ por vários estudiosos, desde que façam uso de diferentes __________, o que permitirá, ao invés de redundância, alcançar conclusões inovadoras e complementares”. Assinale a alternativa que preenche, de forma CORRETA, as lacunas: Abordado – tipos. Delimitado – enfoques. Determinado – enfoques. Abordado – métodos. 23/05/2020 Avaliação Geral da Disciplina: METODOLOGIA CIENTÍFICA https://cruzeirodosul.instructure.com/courses/5554/quizzes/23918 16/28 Abordado – enfoques. “Devemos ter maiores cuidados em relação a temas que já foram objeto de outros estudos. Isso, no entanto, não deve impedir que um mesmo tema fosse abordado por vários estudiosos, desde que façam uso de diferentes enfoques, o que permitirá, ao invés de redundância, alcançar conclusões inovadoras e complementares”. 0,5 / 0,5 ptsPergunta 12 A redação de um trabalho acadêmico deve ser realizada com atenção para evitar problemas de digitação e vários outros. Leia a afirmação a seguir sobre a redação de um trabalho acadêmico procurando identificar o que se omitiu nas lacunas. “Nunca uma primeira redação pode ser dada como ____________: é indispensável a redação prévia das partes e outra redação global do trabalho. Esta redação deverá ser __________, criticada, uma ou duas vezes, para que se possa considerá-la como definitiva”. (ANDRADE, 2003, p. 89). Assinale a alternativa que preenche, de forma CORRETA, as lacunas: Definitiva – revista. Provisória – revista. Definitiva – repetida. Definitiva – concluída. Prévia – revista. 23/05/2020 Avaliação Geral da Disciplina: METODOLOGIA CIENTÍFICA https://cruzeirodosul.instructure.com/courses/5554/quizzes/23918 17/28 A redação de um trabalho acadêmico deve ser realizada com atenção para evitar problemas de digitação, problemas com pontuação, ortografia, concordância ou incoerência dos dados apresentados, entre outros. Nunca uma primeira redação pode ser dada como definitiva: é indispensável a redação prévia das partes e outra redação global do trabalho. Esta redação deverá ser revista, criticada, uma ou duas vezes, para que se possa considerá-la como definitiva. (ANDRADE, 2003, p. 89) 0,5 / 0,5 ptsPergunta 13 A leitura e análise da documentação são umas das principais etapas da construção do trabalho científico. “Leia atentamente as informações contidas nas colunas “A” e “B” para, em seguida, assinalar a alternativa que reúne as correspondências CORRETAS entre as colunas”. Coluna A: I. Estabelecido o plano prévio, inicia-se propriamente o conhecimento do material selecionado, seguida de anotações: fichamentos, resumos, resenhas. II. Devem ser classificados e arquivados tendo em vista a redação do texto final. III. É expressa mediante o encadeamento das ideias, com o objetivo de comunicar ao leitor todo o percurso do estudo e suas conclusões. IV. É preciso que as seções do trabalho, os capítulos, os parágrafos, organizem-se de modo coeso e em sequência. Coluna B: 1. Leitura e análise da documentação. 2. A construção lógica do trabalho. A sequência CORRETA dessa associação é: I-2; II-1; III-2; IV-1. 23/05/2020 Avaliação Geral da Disciplina: METODOLOGIA CIENTÍFICA https://cruzeirodosul.instructure.com/courses/5554/quizzes/23918 18/28 I-1; II-1; III-2; IV-2. I-2; II-1; III-2; IV-2. I-2; II-1; III-1; IV-1. I-1; II-1; III-2; IV-1. De posse das informações obtidas mediante a busca, levantamento e leitura preliminar das fontes de pesquisas faz- se necessária a elaboração de um plano prévio do trabalho a ser desenvolvido. Estabelecido o plano prévio, inicia-se a leitura propriamente dita do material selecionado, leitura esta seguida de anotações: fichamentos, resumos, resenhas e mesmo comentários pessoais, os quais devem ser classificados e arquivados tendo em vista a redação do texto final. A construção lógica do trabalho é expressa mediante o encadeamento lógico das ideias, com o objetivo de comunicar ao leitor todo o percurso do estudo e suas conclusões. Qualquer que seja sua natureza: resenha, artigo, monografia etc., o trabalho científico deve-se constituir numa totalidade inteligível e organicamente estruturado. Para tanto, é preciso que as seções do trabalho, os capítulos, os parágrafos, organizem-se de modo coeso, numa sequência lógica, de modo que o leitor seja capaz de seguir o fio condutor do raciocínio. 0,5 / 0,5 ptsPergunta 14 Segundo Bastos e Keller (2000), os fichamentos podem ser: Analise as seguintes assertivas quanto à veracidade – V para VERDADEIRO, ou F para FALSO. I. Obra inteira: comentário de toda obra, de modo resumido, com as próprias palavras. II. Tipo citação: resumo das ideias principais apresentadas no texto, utilizando transcrições fiéis, literais que devem vir entre aspas e 23/05/2020 Avaliação Geral da Disciplina: METODOLOGIA CIENTÍFICA https://cruzeirodosul.instructure.com/courses/5554/quizzes/23918 19/28 apresentar o número da página ao final da citação.III. Tipo esboço: O número das páginas onde se encontram tais informações não deve ser indicado. IV. Vocabulário técnico: mas evita-se anotar definições, termos técnicos e conceitos. As assertivas I, II, III e IV são RESPECTIVAMENTE: F, V, F, V. V, V, V, V. F, V, F, F. V, V, F, F. F, F, V, V. Segundo Bastos e Keller (2000), os fichamentos podem ser: a. Obra inteira: comentário de toda obra, de modo resumido, com as próprias palavras; b. Tipo citação: resumo das ideias principais apresentadas no texto, utilizando transcrições fiéis, literais que devem vir entre aspas e apresentar o número da página ao final da citação; c. Tipo esboço ou sumário: apresenta as ideias principais de uma obra de forma sintética, mas detalhada. O número das páginas onde se encontram tais informações deve ser indicado; d. Vocabulário técnico: anota-se definições, termos técnicos e conceitos. 0,5 / 0,5 ptsPergunta 15 23/05/2020 Avaliação Geral da Disciplina: METODOLOGIA CIENTÍFICA https://cruzeirodosul.instructure.com/courses/5554/quizzes/23918 20/28 “O resumo deve se limitar ao conteúdo do trabalho, sem qualquer julgamento de valor. Consiste na leitura e síntese das ideias principais do texto com suas próprias palavras”. Leia a afirmação a seguir sobre fontes da pesquisa cientifica procurando identificar o que se omitiu nas lacunas. O resumo do texto é, na realidade, uma_________ das ideias e não das _____________ do texto. Não se trata de uma miniaturização do texto. Resumindo um texto com as próprias palavras, o estudante mantém-se fiel às ideias do autor sintetizado. (SEVERINO, 2002, p. 131) Assinale a alternativa que preenche, de forma CORRETA, as lacunas: Cópia - variações. Síntese - palavras. Síntese - entrelinhas. Síntese - abreviações Fichamento - palavras. O resumo deve se limitar ao conteúdo do trabalho, sem qualquer julgamento de valor. Consiste na leitura e síntese das ideias principais do texto com suas próprias palavras. O resumo do texto é, na realidade, uma síntese das ideias e não das palavras do texto. Não se trata de uma miniaturização do texto. Resumindo um texto com as próprias palavras, o estudante mantém-se fiel às ideias do autor sintetizado. (SEVERINO, 2002, p. 131) 0,5 / 0,5 ptsPergunta 16 Existem vários tipos de trabalhos acadêmicos. 23/05/2020 Avaliação Geral da Disciplina: METODOLOGIA CIENTÍFICA https://cruzeirodosul.instructure.com/courses/5554/quizzes/23918 21/28 Analise as seguintes assertivas quanto à veracidade – V para VERDADEIRO, ou F para FALSO. I. A tese de doutorado é um trabalho científico de pesquisa, desenvolvido em cursos de pós-graduação stricto sensu, como requisito para obtenção do grau acadêmico de doutor. II. O aluno apresenta o TCC abordando algum tema que foi tratado durante o curso que está concluindo. III. O aluno não precisa demonstrar que domina tanto o assunto quanto as técnicas formais para a produção de monografia. IV. A dissertação de mestrado é um trabalho científico de pesquisa, desenvolvido em cursos de pós-graduação stricto sensu, como requisito para obtenção do grau acadêmico de especialista. As assertivas I, II, III e IV são RESPECTIVAMENTE: F, V, V, F. F, F, V, V. F, V, F, V. V, V, V, V. V, V, F, F. 23/05/2020 Avaliação Geral da Disciplina: METODOLOGIA CIENTÍFICA https://cruzeirodosul.instructure.com/courses/5554/quizzes/23918 22/28 A tese de doutorado é um trabalho científico de pesquisa, desenvolvido em cursos de pós-graduação stricto sensu, como requisito para obtenção do grau acadêmico de doutor. O trabalho possui como principal característica a originalidade e deve revelar domínio de conhecimentos específicos da área, capacidade de análise das fontes primárias e secundárias de pesquisa. A capacidade de síntese, de elaboração de novos conceitos ou teorias que contribuam para o desenvolvimento do conhecimento científico e ainda capacidade de argumentação, pois pressupõe a defesa do trabalho para uma banca de professores pesquisadores doutores e livre-docentes. A dissertação de mestrado é um trabalho científico de pesquisa, desenvolvido em cursos de pós-graduação stricto sensu, como requisito para obtenção do grau acadêmico de mestre. “Os trabalhos de conclusão de curso de graduação conhecidos como (TCC), constituem uma modalidade de iniciação científica”. O aluno apresenta um trabalho abordando algum tema que foi tratado durante o curso que está concluindo e deve demonstrar que domina tanto o assunto, quanto as técnicas formais para a produção de monografia. 0,5 / 0,5 ptsPergunta 17 Sobre as regras de apresentação e procedimentos de um trabalho acadêmico: I. A apresentação é dividida em quatro partes: elementos pré- textuais, textuais e pós-textuais e os anexos. II. Essas diretrizes seguem as normas da ABNT e, para referências na área da saúde, é opcional o uso do estilo Vancouver (SANTORO, 2007). III. O pré-texto é composto pelas páginas que antecedem o texto principal do trabalho: a capa, a folha de rosto, a folha de aprovação, a dedicatória entre outros. IV. O pré-texto é composto pela introdução, desenvolvimento e conclusão. 23/05/2020 Avaliação Geral da Disciplina: METODOLOGIA CIENTÍFICA https://cruzeirodosul.instructure.com/courses/5554/quizzes/23918 23/28 É correto afirmar: II e III, apenas. I e II, apenas. I, II, III, IV. I, II, IV. I e III. Os trabalhos científicos devem seguir normas técnicas que regulam a sua apresentação e procedimento. Portanto, podemos dividir a apresentação em três partes: elementos pré- textuais, textuais e pós-textuais. Essas diretrizes seguem as normas da Associação Brasileira de Normas Técnicas – ABNT e, para referências na área da saúde, é opcional o uso do estilo Vancouver (SANTORO, 2007). Elementos pré-textuais O pré-texto é composto pelas páginas que antecedem o corpo principal do trabalho (texto): Capa, Folha de rosto, Folha de aprovação, Dedicatória Agradecimentos, Epígrafe, Resumo, Abstract (Resumo em Inglês), Lista de ilustrações, Lista de tabelas, Lista de abreviaturas e siglas, Lista de símbolos e Sumário. O texto PRINCIPAL é composto pela introdução, desenvolvimento e conclusão. 0,5 / 0,5 ptsPergunta 18 Os vários tipos de trabalhos acadêmicos apresentam distinções quanto à sua elaboração. 23/05/2020 Avaliação Geral da Disciplina: METODOLOGIA CIENTÍFICA https://cruzeirodosul.instructure.com/courses/5554/quizzes/23918 24/28 Sobre isso, analise as seguintes assertivas quanto à veracidade – V para VERDADEIRO, ou F para FALSO. I. O aluno apresenta um trabalho abordando algum tema que foi tratado durante o curso. II. O Trabalho de Graduação Interdisciplinar (TGI) é um documento exigido em cursos de pós-graduação sobre estudos realizados pelos alunos, com o objetivo de fixar o aprendizado. III. O Trabalho de Graduação Interdisciplinar deve estar de acordo com as normas e regulamentos da instituição e da legislação canadense vigente. IV. Para os alunos que frequentam cursos de especialização, necessitam da elaboração de um TCC (monografia) relacionada com a área em questão. Para a obtenção do título de especialista. As assertivas I, II, III e IV são RESPECTIVAMENTE: V, F, F, V. F, V, F, F. F, F, V, F. V, V, V, F. V, V, V, V. 23/05/2020 Avaliação Geral da Disciplina: METODOLOGIA CIENTÍFICA https://cruzeirodosul.instructure.com/courses/5554/quizzes/23918 25/28 O Trabalho de Graduação Interdisciplinar (TGI) é um documento exigido em cursos de graduação sobre estudos realizados pelos alunos, com o objetivo de induzir e fixar o aprendizado. Deve ser feito sob a coordenação do professor. O Trabalho de Graduação Interdisciplinar deve estar de acordo com as normas e regulamentos da instituição e a legislação brasileira vigente. Para os alunos que frequentam cursos de especialização, necessitam da elaboração de um TCC (monografia) relacionada com a área em questão. Para a obtenção do título de especialista. Os alunos devem demonstrar que dominam tanto o assunto, quanto as técnicasformais para a produção de monografia. 0,5 / 0,5 ptsPergunta 19 Disponível em: http://thisgermanlife.com/tag/doutorado/. Acesso em: jul.2015. Essa charge é uma crítica aos problemas que aluno enfrenta com a banca em relação às normas para a elaboração de um trabalho científico. 23/05/2020 Avaliação Geral da Disciplina: METODOLOGIA CIENTÍFICA https://cruzeirodosul.instructure.com/courses/5554/quizzes/23918 26/28 Analise as seguintes assertivas quanto à veracidade – V para VERDADEIRO, ou F para FALSO. I. Norma é o documento técnico que estabelece as regras e características mínimas que determinado produto, serviço ou processo deve cumprir, permitindo uma perfeita ordenação. II. Sem as normas, é possível trabalhar com um padrão tecnológico, pois elas permitem que haja consenso entre produtores, governo e consumidores. III. Fundada em 1940, a ABNT é o órgão responsável pela normalização técnica no Brasil, fornecendo a base necessária ao desenvolvimento tecnológico do país. IV. Normalização é a atividade que estabelece, em relação a problemas existentes ou potenciais, prescrições destinadas à utilização comum e repetitiva com vistas à obtenção do grau ótimo. As assertivas I, II, III e IV são RESPECTIVAMENTE: F, V, V, F. F, F, V, V. V, F, V, V. F, V, F, V. V, V, F, F. 23/05/2020 Avaliação Geral da Disciplina: METODOLOGIA CIENTÍFICA https://cruzeirodosul.instructure.com/courses/5554/quizzes/23918 27/28 Normalização é a atividade que estabelece, em relação a problemas existentes ou potenciais, prescrições destinadas à utilização comum e repetitiva com vistas à obtenção do grau ótimo de ordem em um dado contexto. Norma é o documento técnico que estabelece as regras e características mínimas que determinado produto, serviço ou processo deve cumprir, permitindo uma perfeita ordenação e a globalização dessas atividades ou produtos. As Normas são fatores vitais para que a evolução tecnológica nacional acompanhe com sucesso o processo de globalização mundial. Com as normas, é possível trabalhar com um padrão tecnológico, pois elas permitem que haja consenso entre produtores, governo e consumidores. A Normalização está presente na fabricação dos produtos, na transferência de tecnologia, na melhoria da qualidade de vida por meio de normas relativas à saúde, à segurança e à preservação do meio ambiente. 0,5 / 0,5 ptsPergunta 20 O mestrado é um trabalho científico de pesquisa, desenvolvido em cursos de pós-graduação stricto sensu. Analise as seguintes assertivas quanto à veracidade – V para VERDADEIRO, ou F para FALSO. I. O trabalho deve revelar domínio de conhecimentos específicos da área. II. O aluno deverá ter capacidade de análise das fontes primárias e secundárias de pesquisa. III. O aluno deverá ter a capacidade de síntese e argumentação. IV. A defesa pública do trabalho para uma banca de professores pesquisadores doutores é obrigatória. As assertivas I, II, III e IV são RESPECTIVAMENTE: V, V, V, V. 23/05/2020 Avaliação Geral da Disciplina: METODOLOGIA CIENTÍFICA https://cruzeirodosul.instructure.com/courses/5554/quizzes/23918 28/28 F, V, F, V. F, F, V, V. F, V, V, F. V, V, F, F. A dissertação de mestrado é um trabalho científico de pesquisa, desenvolvido em cursos de pós-graduação stricto sensu, como requisito para obtenção do grau acadêmico de mestre. O trabalho deve revelar domínio de conhecimentos específicos da área, capacidade de análise das fontes primárias e secundárias de pesquisa, capacidade de síntese e argumentação, pois pressupõe a defesa pública do trabalho para uma banca de professores pesquisadores doutores. Pontuação do teste: 10 de 10