APOL Objetiva 1 - PSICOMOTRICIDADE

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Questão 1/10 - Psicomotricidade
Leia o excerto de texto a seguir:
"O trabalho docente deve ser contextualizado histórica e socialmente, isto é, articular ensino e realidade. O que significa isso? Significa perguntar, a cada momento, como é produzida a realidade humana no seu conjunto; ou seja, que significado tem determinados conteúdos, métodos e outros eventos pedagógicos, no conjunto das relações sociais vigentes".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LIBÂNEO, José Carlos. Democratização da escola pública: A pedagogia crítico social dos conteúdos. São Paulo: Loyola, 1985. p. 137.
Conforme os conteúdos apresentados no livro-base Pedagogia do movimento: universo lúdico e psicomotricidade, a sistematização do encaminhamento metodológico deve seguir algumas etapas. Enumere, na ordem sequencial, as explicações que se relacionam a cada uma das etapas a apresentadas a seguir:
1. Organização e planejamento.
2. Preparação e formação dos participantes.
3. Execução das atividades lúdicas.
4. Avaliação dos resultados.
(  ) Explicar de forma clara e objetiva; demonstrar ; elaborar roteiro; transmitir segurança;motivar
(  ) Deve ser um processo que estuda e interpreta os conhecimentos, habilidades e atitudes dos alunos.
(  ) Conhecer as regras e fazer bom uso delas; alterar comando para elaboração das regras; incentivar a cooperação; fornecer noções básicas de dinâmicas em grupo.
(   ) Caracterização dos alunos e do ambiente; adequação dos objetivos.
Agora, marque alternativa que contém a sequência correta:
Nota: 10.0
	
	A
	2 - 3 - 1 - 4
	
	B
	2 - 1 - 3 - 4
	
	C
	3 - 2 - 1 - 4
	
	D
	3 - 4 - 2 - 1
Você acertou!
	
	E
	4 - 1 - 3 – 2
Questão 2/10 - Psicomotricidade
Leia o excerto de texto a seguir:
"Os conceitos de corporeidade, corpo-sujeito e consciência corporal são abordados e trazem também contribuições para o entendimento do ser humano enquanto corpo situado num contexto histórico e para a compreensão de suas diversas maneiras de se movimentar e atuar no mundo em que vive".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MENDES, Maria Isabel Brandão de Souza. O corpo humano: objeto de intervenções e sujeito da existência. In: Estudos de Psicologia.  2008, 13(2). p. 185.
Conforme os conteúdos do livro-base Pedagogia do movimento: universo lúdico e psicomotricidade alguns pensadores influenciaram a compreensão do conceito de movimento. Sendo assim, analise as assertivas a seguir e assinale a alternativa que contém a assertiva correta:
Nota: 10.0
	
	A
	Aristóteles defendia que o corpo era desconectado dos desejos da alma.
	
	B
	Descartes formulou o conceito de que o movimento humano está sujeito às vontades da consciência.
Você acertou!
	
	C
	Descartes deixou à parte de seus estudos a questão do conceito de movimento humano.
	
	D
	Descartes defendia que o conceito de movimento excluía a relação com as vontades da consciência.
	
	E
	Platão formulou o conceito de que o movimento humano está sujeito às vontades da consciência.
Questão 3/10 - Psicomotricidade
Considere o seguinte extrato de texto:
"[...] o educador, deve organizar a atividade a partir das produções da criança, de seus interesses, das atividades e dos jogos pelos quais manifesta interesse e curiosidade, levando em consideração seu nível de maturidade afetiva e cognitiva".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SÁNCHEZ, Pilar Arnaiz. A psicomotricidade na educação infantil: uma prática preventiva e educativa. Porto Alegre: Artmed, 2003. p.12.
De acordo com trecho do texto anterio e os conteúdos abordados no livro-base Pedagogia do movimento: universo lúdico e psicomotricidade, responda à seguinte pergunta: por que compreender o universo do lúdico é importante?
Analise as alternativas a seguir e assinale aquela que contém a resposta correta:
Nota: 10.0
	
	A
	Porque contribui para o bom desenvolvimento do trabalho pedagógico efetivado pelo professor, em prol da articulação formativa corpo e mente.
Você acertou!
	
	B
	Porque contribui para o desenvolvimento de atividades educativas que desconsiderem o nível de maturidade da criança.
	
	C
	Porque contribui para o fortalecimento do processo de ensino e a estruturação de atividades mecânicas e repetitivas.
	
	D
	Porque contribui para o empobrecimento do trabalho pedagógico desenvolvido pelo professor no contexto escolar.
	
	E
	Porque contribui para promover a desmotivação dos alunos, frente ao processo ensino-aprendizagem.
Questão 4/10 - Psicomotricidade
Atente para a seguinte citação:
"Jogos Cooperativos são dinâmicas de grupos que têm, por objetivo, em primeiro lugar, despertar a consciência de cooperação, mostrar que a cooperação é uma alternativa possível e saudável no campo das relações sociais; em segundo lugar, promover efetivamente a cooperação entre as pessoas, na exata medida em que os jogos são, eles próprios, experiências cooperativas."
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOLER, Reinaldo. Educação Física Escolar. Rio de Janeiro: Sprint, 2003. p.21.
Após a leitura da citação anterior e, considerando os conteúdos abordados no livro-base Pedagogia do movimento: universo lúdico e psicomotricidade sobre a aprendizagem por meio de jogos cooperativos, analise as assertivas a seguir. Na sequência, assinale V para as assertivas verdadeiras e F para as asserções falsas.
I. (  ) A aprendizagem por meio de jogos cooperativos ocorre de forma indutiva: o professor transmite o conhecimento e demonstra-o com a prática.
II. (  ) A aprendizagem por meio de jogos cooperativos ocorre de forma fenomenológica: o professor estuda o conjunto dos fenômenos.
III. (  ) A aprendizagem por meio de jogos cooperativos ocorre de forma dedutiva: o professor aplica o jogo cooperativo e faz demais deduzirem o conceito através do jogo.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 10.0
	
	A
	V - V - F
	
	B
	F - V - F
	
	C
	F - V - V
	
	D
	V - F - V
Você acertou!
	
	E
	V - F - F
Questão 5/10 - Psicomotricidade
Considere a seguinte citação:
"Pelo seu caráter coletivo, os jogos e as brincadeiras permitem que o grupo se estruture, que as crianças estabeleçam relações ricas de troca, aprendam a esperar sua vez, acostumem-se a lidar com regras, conscientizando-se que podem ganhar ou perder".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BRASIL. Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil. Brasília: Ministério da Educação, v. 1, 2, 3, 1998. p. 235.
A partir da leitura da citação anterior e dos conteúdos abordados no livro-base Pedagogia do movimento: universo lúdico e psicomotricidade, analise as alternativas a seguir sobre as possibilidades da situações vivenciadas por meio das brincadeiras e dos jogos. Marque V para a assertivas verdadeiras e F para as falsas:
I. (  )  As situações favorecem ao desenvolvimento da sociabilidade e da linguagem.
II. (  ) As situações favorecem ao desenvolvimento da inaptidão de atos motores e cognitivos. 
III. (   ) As situações favorecem ao desenvolvimento da coordenação motora.
IV. (  ) As situações favorecem ao desenvolvimento da noção espacial e corporal.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 10.0
	
	A
	V - F- V - F
	
	B
	V - F- V - V
Você acertou!
	
	C
	F - V - V - V
	
	D
	F - V - F - V
	
	E
	V - F - F - V
Questão 6/10 - Psicomotricidade
Leia o trecho do texto a seguir:
"A cultura humana é uma cultura corporal [...] é o corpo que realiza as intenções humanas. Constituímos uma espécie que não estabelece uma relação direta com a natureza; essa relação é intermediada pela cultura, que são as construções humanas que compensam nossa fragilidade corporal, tornando possível essa relação com o mundo".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FREIRE, J. B. Esboço para organização de um currículo em uma escola. Revista Brasileira de Ciênciasdo Esporte – CD-Rom – Anais do XI CONBRACE (caderno 2), v. 21 (1), set. 1999. p.79.
Considerando o trecho do texto e os conteúdos abordados no livro-base Pedagogia do movimento: universo lúdico e psicomotricidade com relação à cultura corporal, analise as assertivas a seguir e assinale a opção que contém a assertiva correta:
Nota: 10.0
	
	A
	A cultura corporal é toda a produção da vivência do homem em sociedade, em termos de movimentos corporais, durante sua história.
Você acertou!
	
	B
	A cultura corporal exclui os movimentos corporais transcendentes, produzidos ao longo da história da humanidade
	
	C
	A cultura corporal é constituída de recursos tecnológico e engrenagens mecânicas.
	
	D
	A cultura corporal é desvinculada dos movimentos corporais em múltiplas dimensões.
	
	E
	A cultura corporal é produzida por meio do processo de industrialização, sendo produto das máquinas.
Questão 7/10 - Psicomotricidade
Leia o trecho de texto a seguir:
"A educação abrange os processos formativos que se desenvolvem na vida familiar, na convivência humana, no trabalho, nas instituições de ensino e pesquisa, nos movimentos sociais e organizações da sociedade civil e nas manifestações culturais".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BRASIL, Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional Nº 9.394 de 20 de dezembro de 1996. p. 1.
Considerando o trecho de anterior, retirado da Lei de Diretrizes e Bases a seguir: e os conteúdos abordados no livro-base Pedagogia do movimento: universo lúdico e psicomotricidade sobre a essência da educação, leia as alternativas a seguir e assinale aquela que contém a assertiva correta:
Nota: 10.0
	
	A
	A educação é discutida na Lei de Diretrizes e Bases, restringindo-se a responsabilidade dos processos formativos exclusivamente ao Estado.
	
	B
	A educação, em sua essência, é a formação do homem pela sociedade, na qual todos educam a todos permanentemente.
Você acertou!
	
	C
	Os processos formativos são parte integrante dos movimentos sociais, os quais são coluna dorsal da educação humana.
	
	D
	A essência da educação articula-se com a qualidade formativa auferida pela família matriz educativa, primária e central.
	
	E
	A educação, em sua essência, consiste na formação do ser humano pelas instituições escolares e de pesquisa, restritamente.
Questão 8/10 - Psicomotricidade
Considere a seguinte citação:
"O jogo pode ser definido como toda e qualquer atividade, organizada, com regras fixas e/ou predeterminadas que deverão ser seguidas rigorosamente, para o perfeito andamento da atividade. No jogo, o caráter nem sempre estará presente, porém tem o objetivo de, no desenvolvimento da atividade, chegar-se a um vencedor. "
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: JUNIOR, Cleber Mena Leão. Manual de jogos e brincadeiras: atividades recreativas para dentro e fora da escola. Rio de Janeiro: Wak Editora, 2013. p. 22.
Considerando a citação anterior e os conteúdos abordados no livro-base Pedagogia do movimento: universo lúdico e psicomotricidade, analise as assertivas a seguir. Na sequência, marque V para as verdadeiras e F para as falsas:   
I. (  ) O jogo é uma atividade ou ocupação involuntária.
II. (  ) O jogo é uma atividade com características competitivas.
III. (  )  O jogo é uma atividade  com regras aceitas pelo grupo  de participantes.
IV. (  ) O jogo é uma atividade educativa exclusivamente cooperativa.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 10.0
	
	A
	V - F - V - F
	
	B
	V - F - V - V
	
	C
	F - V - V - F
Você acertou!
	
	D
	F - V - F - V
	
	E
	V - F - F - V
Questão 9/10 - Psicomotricidade
Leia o trecho do texto a seguir:
"A psicomotricidade é hoje concebida como a integração superior da motricidade, produto de uma relação inteligível entre a criança e o meio, e instrumento privilegiado através do qual a consciência se forma e materializa-se."
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FONSECA, Vítor da. Manual de observação psicomotora: significação psiconeurológica dos fatores psicomotores. Porto Alegre. Artes Médicas, 1995. p. 12.
Considerando o trecho de texto anterior e os conteúdos abordados no livro-base Pedagogia do movimento: universo lúdico e psicomotricidade sobre o diálogo tônico no contexto da psicomotricidade o diálogo tônico, analise as alternativas a seguir e assinale aquela que contém a assertiva correta:
Nota: 10.0
	
	A
	O diálogo tônico possibilita a comunicação entre as pessoas exclusivamente por meio da oralidade.
	
	B
	O diálogo tônico possibilita a comunicação entre as pessoas por meio da escrita pictográfica.
	
	C
	O diálogo tônico possibilita a comunicação entre as pessoas e o mundo por meio das posturas.
Você acertou!
	
	D
	O diálogo tônico impede a comunicação entre as pessoas e o mundo.
	
	E
	O diálogo tônico não pertence ao contexto da psicomotricidade.
Questão 10/10 - Psicomotricidade
Leia a seguinte passagem:
" É fundamental que a criança possa vivenciar o mundo da fantasia, o que, entre outros benefícios, contribuirá para o seu desenvolvimento e aprendizado. Nesse sentido, o jogo, a brincadeira e o brinquedo assumem um papel central, pois o conhecimento de mundo da criança depende das relações que ela estabelece com os outros e com os objetos"
Após esta avaliação, caso queira ler trecho do texto integralmente, ele está disponível em:  CARMO, Gonçalo Cassins Moreira do. DISTEFANO, Fabiane. Jogo: ludicidade, corpo e movimento. P-15-43. IN: FINCK, Silvia Christina Madrid. Educação Física escolar: saberes, práticas pedagógicas e formação. Curitiba: InterSaberes, 2013. p. 38.
O livro-base Pedagogia do movimento: universo lúdico e psicomotricidade apresenta a perspectiva defendida por Freire (1989) de uma "educação de corpo inteiro". Sob a ótica deste autor, esse tipo de educação abrange três dimensões. Sendo assim, enumere, na ordem sequencial, as definições que se relacionam a cada uma das dimensões apresentadas a seguir:
1. Educação da sensibilidade.
2. Educação da motricidade.
3. Educação do símbolo.
(    ) Tipo de educação na qual seria utilizado o universo da fantasia.
(    ) Tipo de educação que aconteceria  pela entrada de estímulos.
(    ) Tipo de educação que se daria e seria expressa pelo movimento.
Agora, marque a alternativa que contém a sequência correta:
Nota: 10.0
	
	A
	2 - 3 - 1
	
	B
	3 - 1 - 2
Você acertou!
	
	C
	2 - 1 - 3
	
	D
	3 - 2 - 1
	
	E
	1 - 3 - 2