QUESTIONÁRIO didatica II

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QUESTIONÁRIO II – DIDÁTICA
· Marque a alternativa incorreta:
Resposta Marcada :
Quanto ao aspecto pessoal, o professor não tem sido chamado a tomar decisões de modo mais intenso sobre seu próprio percurso formador e profissional, a romper paulatinamente com a cultura de isolamento profissional, a partir da ampliação da convivência com colegas em horários de discussões coletivas e nos trabalhos em projetos, a debater e reivindicar condições que permitam viabilizar a essência do próprio trabalho.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Marque a alternativa que não corresponde a uma das 10 competências adquiridas pelo professor na educação básica:
 
 
 
 
 
Resposta Marcada :
Valorização da diversidade religiosa;
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Considerando a organização do trabalho na escola pública, assinale a opção correta.
 
 
Resposta Marcada :
O projeto político-pedagógico, o trabalho coletivo e o conhecimento da ciência pedagógica são princípios fundamentais para a organização do trabalho na escola pública.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Marque a alternativa incorreta quanto a Abordagem Tradicional:
Resposta Marcada :
Segundo Mizukami a missão do professor é considerada “pacificadora e educativa dentro da escola”; envolve “programas minuciosos, rígidos e coercitivos. Exames seletivos, investidos de caráter sacramental.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· De acordo com determinada abordagem do processo ensino e aprendizagem, privilegia-se um ou outro aspecto do fenômeno educacional (Mizukami, 1986). Analise a concepção de avaliação nas diferentes abordagens e numere corretamente a coluna da esquerda de acordo com a da direita.
1. Abordagem Tradicional
2. Abordagem Comportamentalista
3. Abordagem Humanista
4. Abordagem Cognitivista
5. Abordagem Sociocultural.
( ) O professor deverá considerar as soluções erradas ou incompletas dos alunos, pois não se pode deixar de levar em conta os diferentes estágios de desenvolvimento.
( ) O aluno assume responsabilidade pelas formas de controle de sua aprendizagem.
( ) A avaliação é elemento constituinte da própria aprendizagem, pois fornece dados para o próximo comportamento a ser modelado.
( ) A avaliação é realizada visando à reprodução do conteúdo comunicado em sala de aula.
( ) A avaliação consiste na auto avaliação ou avaliação mútua da prática educativa por professor e alunos.
 
A ordem CORRETA de associação, de cima para baixo, é:
Resposta Marcada :
4, 3, 2, 1, 5.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Em relação às abordagens apresentadas por Mizukami (1986), é INCORRETO afirmar que:
 
Resposta Marcada :
Que, na abordagem tradicional, o fenômeno educativo não se restringe à educação formal, por intermédio da escola, mas a um processo amplo de ensino e aprendizagem, inserido na sociedade.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Qual abordagem tem origem no trabalho de Paulo Freire e no movimento de cultura popular, com ênfase principalmente na alfabetização de adultos?
 
 
 
 
Resposta Marcada :
Abordagem Sociocultural;
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Relacione as questões abaixo em dimensão política e técnica:
P – DIMENSÃO POLÍTICA
T – DIMENSÃO TÉCNICA
 
(  ) Verifique que a dimensão técnica é a segunda aprendizagem: aprender a fazer – para poder agir sobre o meio envolvente.
(  ) O planejamento não pode ser uma ação docente encarada como uma atividade neutra, descompromissada e ingênua.
(  ) Mesmo quando o docente “não” planeja, ele traduz uma escolha política.
(  ) O saber técnico é aquele que permite viabilizar a execução do ensino, é o saber fazer a atividade profissional.
(  ) No caso da prática do planejamento educacional, determina a competência para organizar as ações que serão desenvolvidas com visando à aprendizagem dos alunos.
(  ) Toda ação humana é eminentemente uma ação política.
(  ) Cabe ao professor saber fazer, elaborar, organizar a prática docente.
(  ) A ação de planejar é carregada de intencionalidades, por isso, o planejamento deve ser uma ação pedagógica comprometida e consciente.
(  ) A dimensão técnica do conhecimento é o aprender do aluno a fazer fazendo.
 
Resposta Marcada :
T, P, P, T, T, P, T, P, T.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Marque a alternativa que não representa um requisito para o planejamento do ensino:
 
 
Resposta Marcada :
Saber elaborar testes psicológicos e como enquadrá-los dentro da sala de aula (situações de aprendizagem mais complexas, com maior grau de incerteza que propiciam em maior medida a iniciativa e a criatividade do aluno).
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Identifique a alternativa que se refere à organização do trabalho docente e aos fundamentos do planejamento.
Resposta Marcada :
Processo de sistematização e organização das ações do professor. É um instrumento da racionalização do trabalho pedagógico que articula a atividade escolar com os conteúdos do contexto social.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
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